热心良师 精明授课 善用科技助乡镇师生轻松学习

星洲日报2019.07.14

热心良师 精明授课 善用科技助乡镇师生轻松学习
报导:胡耀森
摄影:林毅钲/受访者提供

    (赛城13日讯)温钦翔虽然只是一位教师,但他从不安于现状,而是善用自己对资讯科技的长处帮助了更多教师和学生学习,他有一个崇高的愿望,就是希望日后有更多乡镇学校能善用信息与通讯科技(1CT),以全面打造一个教师轻松授课,学生欢乐学习的教育环境!

    19年前,沙巴大学毕业的温钦翔(43岁)先后到了美里中学及古晋盐材港政中教课,如今已成为一名资深的历史教师兼训导主任。

    他秉着锲而不舍的精神,在盐材港政中学校执教期间,辅助校长苏海米大力推动有关资讯科技与教育融合的活动。

    从大学时期便对资讯与科技有着浓厚兴趣的他认为,教学模式必须与时并进,迎合时代的发展,方能确保学生掌握及吸收源源不绝的知识,同时亦有助于减轻教师的工作负担。

简化老师工作教导线上学习

    平日里,尽管教学工作任务非常繁忙,但只要有需要,他都会乐此不疲地腾出时间,教导其他教师及学生使用资讯及科技。除了帮助教师简化日常事务,也带动学生通过互联网做习题及测验,达到事半功倍的学习效果。

鼓励教师采云端储存

    有志者事竟成,他的尽心尽责获全校师生、家长倾全力支持,“目前学校有近90%的老师都在使用新科技授课。”

    温钦翔接受本报记者的专访时说,这其中包括鼓励教师使用云端进行资料储存,推动“电子每日教学计划”作业系统数码化,以及利用教育学习平台“青蛙虚拟学习模式”(VLE FROG)进行授课。

    “青蛙虚拟学习模式”是由教育部于2011年推行的一项名为“1BestariNet”计划,旨在为全国教室打造21世纪的学习空间,并提供网络系统及虚拟学习环境予1万所学校;该计划的承包商是杨忠礼通讯私人有限公司(YTL Communications)。

    与此同时,为了鼓励更多学生充分使用该平台,杨忠礼基金会联合其他组织于2017年启动“青蛙虚拟学习模式”国际锦标赛(FrogPlay World Championship)。来自各国的学生将会在相同的平台进行比拼,主要测试学生的语文及数理科的能力。

    良师育良材,严师出高徒;2018年,温钦翔带领该校学生江明材(Kong Ming Chai,译音)在该国际锦标赛成功勇夺季军,击败其他来自世界各国共7175所学校的学生,为国争光。

    温钦翔在教学中强调学生自主自学的重要性,有了这个平台,有助于加强学生的专注力,长期下来,更能将课堂上所学习的新知识融会贯通,在全国考试中取得标青的成绩。

    “学校的校外学术成绩一年比一年进步,有者更因长期在该平台做习题,而在大马教育文凭考试取得全科A或以上的成绩。”

    良好的平台有助于促进学生的学习状态,然而,硬体设备的不足,致使资源较少的乡镇学校推行该计划时受到局限。

盼教部有效监督计划实施

    温钦翔坦言,该校共有1210名学生,但校方仅有20台电脑供学生使用该平台的应用程序,导致大量的教育资源无法被充分利用,十分浪费。

    他说,当地16所学校中,大部分仍以传统的教学模式授课,只有该校的虚拟学习平台使用率较高,“这关乎学校管理层是否给予一定的配合,且不是所有老师对资讯科技有丰富的认识。”

    为此,他建议教育部进行有效的监督工作,确保相关计划在当地贯彻实施,同时也可透过工作坊,借此提高参与者的技能与知识。

获MCMC颁MIV奖项

    拥有多重身份的温钦翔,不但是上述计划受校方委任的精明老师,也是一名推广资讯与科技的志愿者(MIV)。他日前获大马通讯及多媒体委员会(MCMC)颁发“MIV教育项目优良奖”的荣誉。

    从未想过求回报的他,初心仅仅是希望学生不必像当年的他,依靠自行学习才能获取电脑资讯科技的知识。

    “在我读大学的那个年代,资讯科技仍有许多不足的地方,且因为不曾上过电脑课,许多问题都是靠自己自行解决。”

盼减少贫穷提高生活水平

    资讯与科技的志愿者(MIV)计划迄今已实行3年,旨在培养国民成为有品德的数码公民(warganegara digital),同时希望来自乡镇地区的社会大众能通过科技,减少贫穷,提高生活水平。

    根据官方数据,全马共有1755人接受通讯及多媒体委员会的培训成为志愿者,将他们所学技术教导当地社区民众,让超过232万人受惠。

    多年在教育界所付出的努力获政府的肯定,对此他感到十分鼓舞,仿佛形成一股强大的动力让他继续推行这项有意义的计划。

    作为上述计划的参与者,他表示当地社区对志愿者的了解程度颇浅,缺乏影响力,因此很少人愿意参与这项惠民政策。

    为此,他建议委员会在未来可以举办嘉年华及心得交流分享会,或组织出国考察团,向其他先进国学习如何鼓动更多人参与计划成为志愿者。

    “特别是东马地区需要扩大宣传,或举办嘉年华及分享会,让其他老师互相交流及分享心得。”

指引学生善用科技辨别新闻真伪

    资讯与科技日新月异的发展,为人们带来了许多的便利及好处;然而,虚拟的网络世界却屡见网民使用文字暴力,以及使用各种粗俗、恶毒的语言进行情绪宣泄,人身攻击,且层出不穷的谣言更为人们生活带来许多困扰。

    为了杜绝学生成为网络霸凌者的可能性,身为纪律教师的温钦翔除了维持学生在课堂的秩序,更重视如何培养学生良好的品德。

    因此,他经常在周会上或课余时间,指引学生如何正确使用科技与互联网,以及告知他们识别真假新闻的方式,更重要明白网络暴力及散播谣言的严重性。

    “特别在这个资讯发达的时代,学生在使用社交媒体或互联网时,必须自我行为约束,免得发生更多网络语言暴力的事件。”