伦理道德怎么教？ 请跟孩子「讲道理」
文/彭昱融
不能闯红灯、不能偷东西、不能打架……，教条式灌输、流于口号的伦理道德教育已经不起考验，台湾许多顶尖人才却有低落品格，伦理道德怎么教才能成功？
敦化北路理律法律事务所，陈长文律师办公室里有一张木头方桌，许多人曾在桌前和他辩论公平正义、伦理道德。
有感叹民众宁可拜关公也不信司法的检察官，有年轻法官担心自己的判决和上级法院不同怎么办，当然，还有盗走三十亿股票差点整垮理律的刘伟杰。
大概很少有人比陈长文对不正直、伦理道德教育失败造成的伤害体会更深。
「很挫折，很沮丧，」坐在桌前，一生坚持正直的他感到有些无力，看到华尔街和台湾许多诈欺、内线交易案主都是自己的顶尖同窗，例如哈佛校友会会长、掏空远航潜逃的前董事长崔涌。
「从前教条式灌输、流于口号的伦理道德教育已经不起考验了，」长年开设伦理学的台大哲学系教授林火旺解释，社会必须认知伦理道德是一门专业的哲学学问。
培养「道德思辨力」
林火旺分析，台湾道德教育失败的原因在于只告诉孩子「应该做什么」，却从不解释清楚「为什么应该做什么」。
强调身教、或透过实践德行例如感恩、尊重的教育虽有效果却不足，缺乏体系与思辨，容易流于教条而无法内化。
「教道德一定要讲道理才能让道德内化，」林火旺举例，当小学生在学校听到老师说「不能闯红灯」，回家妈妈却说「没有人的时候可以闯」，两个权威在孩子心中会造成困惑，此时如果老师能引导并说服他，不仅会内化成他心中的道理，回家更会试着说服父母。
随着孩子进入国高中阶段，自我意识提高、带有叛逆性格，此时道德教育就不能再依赖师长的权威。单靠不准这样、不应该那样只会换来孩子「偏要如此」的反效果，甚至被认为「老古板」、「无聊八股」。
学习做道德抉择
这时候必须靠讲道理的方式教道德，师长一碰到案例就要解释背后的理由，讨论「为什么不可以？」「如果你是他的话愿意被这样对待吗？」等，用「理性的权威」说服，道德教育才不会沦为教条口号。
目前高中生命教育包含的核心课程之一：伦理思辨与抉择，就是试图透过哲学理性思辨，让学生对日常生活的道德问题，具有思考和反省能力。
「道德教育的核心是教他怎么思考和做道德抉择，」今年负责大一伦理学课程的文化大学哲学系助理教授吴丰维认为，伦理学要透过不同的社会现像、把遥远的道德理想落实在学生生活中印证。
他让大一学生直接阅读柏拉图、亚里士多德等哲学家阕于伦理道德的文章，培养大学生直叩原典能力，熟悉不同的道德理论后，才有思考辩论的基础素材。
「我要让他们知道这就是国际标准，」吴丰维解释，他接着抛出自杀、堕胎、安乐死等道德难题，深化学生的思考。关键不在持什么立场，而在于学生思考推论的过程，依据什么前提与理论、论证的逻辑、和导出的结论关连够不够稳当。
吴丰维同时还搭配富道德思考意涵的电影深化效果。
例如，《在黑暗中漫舞》女主角从头到尾坚持道德却落得悲惨下场，讨论如果结果是这样，人还要不要依道德而活？如果没有外在制裁，是不是就不用守道德？
《末代武亡》颓废的南北战争军人，在日本武士身上看见消失已久的武德，讨论如何成为具有诚实、勇气等德行的人。
透过思辨过程，希望学生离开教室后把道德推理能力内化，未来面对抉择时「和自己辩论」，知道自己抉择背后的理由、承担后果，在抉择之中成长，追求自己和他人的幸福。
林火旺进一步指出，建立基础的道德思辨之后，再进入各专业领域的应用伦理，例如医学伦理、工程伦理等，否则目前缺乏深刻内涵的应用伦理课，往往流于形式或大堂演讲课而没有效果。
事实上，道德推理(Moral Reasoning)教育在法国高中教育已推行了一百多年，更是美国哈佛大学七大共同必修核心课程之一。
得三十亿却失去自己
尽管建立道德思辨的能力有助抉择，但愈来愈重视竞争与外在成就的社会，却不断引诱、间接鼓励道德意愿不够坚定的年轻人不择手段，「见利忘义」，今年的高铁员工集体吃票、职棒球员集体打假球放水就是最好的负面案例。
「当你选择了正直的第一步，下一步正直路就容易多了，」陈长文用自己的经历勉励年轻人，正直的路比较辛苦，不从众、做出抗拒会遭到很多压力与困难，但这些压力与困难却能引导你到正当的人生方向、正当的工作。
相反的，若选择不正直的第一步，就很容易一步步错下去，难以回头。
「他虽然得到三十亿，却失去了自己，」陈长文在写给毕业生的一封信中回想刘伟杰，「也许他能永远道遥法外，但终究得惶惶惑惑过－辈子，良心的法庭已经审判了他。」
「伦理道德教育是很严肃、神圣的工作，」久经阅历的陈长文期许道德思辨与生命教育老师，「领回走失的羔羊，驯服学坏的狼，教育出一个人，而不是一个工具。」
每一次在正直与否间抉择的十字路口，都决定了往后的你怎么走、你的人生成绩。
品格，不只是人生成绩前的正负号，更是追求幸福人生不可缺少的必要元素。
天下杂志2009年教育特刊2009.11.18 pg.112-114
透过讲道理培养孩子的道德思辨，孩子才有自信坚持不走上歧路的可能。
台湾社会与政商菁英层出不穷的败德行为，显示伦理道德教育己亮起红灯。