中国报2019.03.23
政教界抨违背废除应试考试 突改PT3格式不理智
(吉隆坡22日讯)初中三评估考试(PT3)格式说变就变！新增了电脑科学基础、设计与科技科的笔试，加上现有历史、地理科；也会有笔试，使得笔试比例占了总成绩的80％，政教界批评政府不理智做法，并把唾弃的应试教育带回主流。
他们认为，在推翻应试教育，让孩子回归快乐学习前提下，教育部在去年尾废除小学低年级考试。
但他们点出，如今，在新的PT3格式下，笔试却占了80％，政府此举等同自打嘴巴。
教育学者杨泉接受《中国报》电访时说，考生以前只需完成功课报告，再由教师评估，但今年起新增笔试，且试卷全国统一，由考试局负责。
让校方有自主权
他说，这违背教育部提倡废除应试教育理念，同时也存在无法实现该部多番强调，与加以推行落实的措施，即尽可能赋予校方自主权。他认为，若真要做到上述2点，教育部就不该重于笔试，且应放手让校内’教师负责拟题和评估，藉此了解学生的学习进度。
至于新增科目，杨泉提及，当前，在教育部禁止正课时间上电脑课，多校遭勒令停止电脑班后，新增电脑科学基础考试的中小学衔接性存疑。
他说，并非每为学生都曾上电脑班，乡区、郊外的学生甚至不曾上电脑了。
为此，他点出，小学电脑班非划一性，有的完全缺失，在此情况下，若升上中学，面对冲击，那学生在初中三评估考试时，定会倍感压力。
他指出，随著时代变化与进步，信息技术、编码、人工智能等无法逃避，故有上述新增科目是顺应大时代的决策，但问题是这当中的衔接性及划一性有待检讨及改进。
刘华才：制订政策应征民意
民政党主席拿督刘华才表态反对初中三评估格式3大改变，要求教育部重新考虑，且制订政策时万不可儿戏，理应收集多方意见。
他说，该党赞成废除考试，但教育部如今又u转，历史、地理课新增占总成绩大比例的笔试，这实在可笑、令人无所适从，同时也是个倒退的政策。
刘华才周五(22日)发文告指出，该部至今不曾对外公布，过去针对考试展开的调查结果，也未就考试格式更改作交代。
“政府到底基于什么标准，再次改变考试的格式？”
另外，大马人民投诉中心主席拿督詹德拉古马南说；在此节点改变考试格式令人新生好奇，即政府是否奢望通过实施该政策，在下一代培养出源于机器化的批判性思想家。
他发文告指出，改变初中三评估格式显然是未经深思熟虑，也乏于咨询。
他还说，教育部最后一刻才来说改变格式，这必定会影响2019年的会考生的动力及准备。
教育发展开倒车
要让学生快乐学习，就得减少应试教育；为减少学生应试压力而设的初中三评估考试(PT3)，将新增电脑科学基础、设计与科技科，再加上现有的历史、地理科等，使到笔试将占80%，结果教育改革“被革”了，教育发展开倒车！
初中三评估考试在2014年落实，以取代1993年起推行的初中评估考试(PMR)，目的是通过校本评估，全面评估学生表现，以减轻学生的应试压力。
应试制重返主流
这个校本评估制实行5年后，又说要改革，笔试占总成绩80%，让被摒弃的应试制，重返教育主流，无疑违背了教育部当年要让学生快乐学习的意愿。
根据校本评估制度，校方自初中一开始，就以不同方式来评估学生，整个评估制度不再只注重笔试；相信很多人都想知道，，这个评估制是否已取得预期成果，尤其是学生在快乐学习之馀，是否仍能维持理想的学术成绩。
制定教育政策不是儿戏，除了部分家长要求恢复笔试，教育部课程发展组基于甚麽理由与标准，增加初中三评估考试的笔试？教育部需作出合理的解释与说明。
制定政策非儿戏
教育部在推行初中三评估考试之前，肯定收集了各造的意见；同理，这项考试制度u转之前，教育部与相关单位，是否已聆听各方的意见？
当年说好的减少应试，提高学习乐趣，鼓励学生灵活思考，而不是死背书，为何现在要让笔试占更大比重？
虽然改革后的初中三评估考试，会提供多项选择题，让学生接触各同类型的问题及思考，但说到底，还是回到应试教育，而教育政·策5年一大改，会让学生、老师、家长无所适从。
