星洲日报2024.01.26
董教总促教育部聆听民意 搁置双语教学新指南
星期五
2024
董教
(加影25日讯)董教总呼吁教育 部在各方达成共识前，搁置双语教 学计划新指南。
董教总同时呼吁教育部贯彻团结政府 所提倡的昌明大马理念，广泛聆听民意， 做好政策宣导，在最短时间内与各方利益 相关者展开会谈和充分沟通。
董教总今日在文告中说，教育部长 法丽娜于去年杪指岀，凡推行双语教学 计划(DLP )的中学，须遵守教育部发出 2024/2025年的计划指南,即中一新学年 须开设至少一班马来文教数理班。此举引 起多方高度关注并议论纷纷，近日更愈演 愈烈，教育部不仅未能有效释疑，反而为 学校利益相关者造成诸多混肴和困扰。
“距离新学年开课日仅一月有余， 在各方达成共识以前，教育部应搁置任何 新措施，以便校方可以在不受干扰的氛围
中，明确规划后续校务工作，稳定迎接新 学年的到来。”
董教总说，据悉，已有多个组织公开 表态不满并向团结政府提交备忘录。政府 绝不可视而不见、充耳不闻，否则将无法 展现新作风新气象。
吁摒弃傲慢陋习坦诚交流
“我们呼吁教育部改进工作作风，摒 弃傲慢陋习，立即与相关组织代表会面， 坦诚交流，解答疑惑，以消除民怨。同 时，在各方尚未达成共识以前，暂时搁置 新措施，还以校园清静，方得民心。” 董教总强调，教育乃百年大计，任何 政策皆影响深远，关乎国家建设与发展， 亦牵涉万千莘莘学子的成长与未来，以及 学校行政和师资等教育资源的配置。教育 部必须谨慎制定政策或措施，以免影响学
生的学习和发展。
“教育是一个需要长期规划和稳妥推 进的领域，任何政令都可能引发不可预测 的后果，因此不宜贸然行事，不宜朝令夕 改，更不该受到无关教育原理的意识形态 介入，否则本末倒置，终将得不偿失，举 国皆输。”
董教总说，教育部过去曾多次发布语 焉不详、模棱两可的政令，如厕所维修拨 款、四十圣训、声援巴勒斯坦周等，导致 乱象横生、令人无所适从。
“作为一个拥有庞大公务员体系，并 获得最多国家预算案拨款的政府部门，教 育部理应在制定政令时更加严谨周密。在 推行任何政令之前，教育部必须充分咨洵 各方意见，深入研究，制定详细的规划和 宣传方案，发出书面文件，而不是口头传 话，并给予所有相关方充裕的时间做好准 备。"