星洲日报2019.07.20
(八打灵再也19日讯)历史学家陈亚才对教育部指国中中三旧版历史课本的“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁与紧急状态”和“多元族群合作迈向国家独立”篇章，将被编入明年出版的中四课本而感到欣慰。他为自己所带来的误解和不快感到抱歉，同时也促请教育部关注国中历史课本单元色彩浓厚与史实呈现失衡的问题。
他今日在个人脸书发表贴文指出，学术和教育界人士已多次反馈旧版历史教科书的问题，尤其是单元化色彩浓厚，而修订后的新版中二历史课本就是典型的例子。
他说，史实呈现失衡的问题同样值得关注，如旧版中三课本内“日本侵占马来亚”篇章，未呈现日本侵占马来亚的暴行、大屠杀造成逾10万人无故牺牲、强迫华社缴交5000万奉纳金等，照片选择上的偏颇也极为明显。
他强调，真正的修订不应局限于维持相较单元的旧史观，将中一至中五的教科书重组排列，而是该摆脱旧思维，以多元民族的开阔史观，立足本土，放眼世界。
他感谢教育部日前对他针对国中历史教科书新旧版本内容的疑惑而迅速回应与说明，他也了解到国中历史教科书内容呈现方式的重新整理采用编年体，即按时间先后顺序铺陈历史发展的脉络，以期中学生能够更有系统地学习。
他对即将于明年出版的中四历史课本与后年出版的中五课本表示期待，希望修订后的历史课本，能让学生读出先辈拓荒与奋斗的精髓、各民族在这片土地上共同建设的努力，以及身为马来西亚人的骄傲。
陈亚才16日在脸书贴文，抨击教育部在国中历史课本的修订上，不仅没有修改原本就已出现偏颇的历史内容，使单元色彩浓厚，更删走旧版中三课本内“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁与紧急状态”，以及“多元族群合作迈向国家独立”这3个篇章。
教育部17日发文告澄清，新政府治理下的教育部不曾修订中学历史课本的内容，最近一次修定历史课程纲要内容是在2017年进行，而上述提及的篇章，则将被纳人明年出版的中四历史课本。
陈亚才为课本风波感抱歉 促关注历史科单元化
(八打灵再也19日讯)历史学家陈亚才对教育部指国中中三旧版历史课本的“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁与紧急状态”和“多元族群合作迈向国家独立”篇章，将被编入明年出版的中四课本而感到欣慰。他为自己所带来的误解和不快感到抱歉，同时也促请教育部关注国中历史课本单元色彩浓厚与史实呈现失衡的问题。
他今日在个人脸书发表贴文指出，学术和教育界人士已多次反馈旧版历史教科书的问题，尤其是单元化色彩浓厚，而修订后的新版中二历史课本就是典型的例子。
他说，史实呈现失衡的问题同样值得关注，如旧版中三课本内“日本侵占马来亚”篇章，未呈现日本侵占马来亚的暴行、大屠杀造成逾10万人无故牺牲、强迫华社缴交5000万奉纳金等，照片选择上的偏颇也极为明显。
他强调，真正的修订不应局限于维持相较单元的旧史观，将中一至中五的教科书重组排列，而是该摆脱旧思维，以多元民族的开阔史观，立足本土，放眼世界。
感谢教部迅速回应
他感谢教育部日前对他针对国中历史教科书新旧版本内容的疑惑而迅速回应与说明，他也了解到国中历史教科书内容呈现方式的重新整理采用编年体，即按时间先后顺序铺陈历史发展的脉络，以期中学生能够更有系统地学习。
他对即将于明年出版的中四历史课本与后年出版的中五课本表示期待，希望修订后的历史课本，能让学生读出先辈拓荒与奋斗的精髓、各民族在这片土地上共同建设的努力，以及身为马来西亚人的骄傲。
陈亚才16日在脸书贴文，抨击教育部在国中历史课本的修订上，不仅没有修改原本就已出现偏颇的历史内容，使单元色彩浓厚，更删走旧版中三课本内“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁与紧急状态”，以及“多元族群合作迈向国家独立”这3个篇章。
教育部17日发文告澄清，新政府治理下的教育部不曾修订中学历史课本的内容，最近一次修定历史课程纲要内容是在2017年进行，而上述提及的篇章，则将被纳人明年出版的中四历史课本。
