当代马华文存8~教育卷(90年代)
建立正确的考试观
陈春德
我们时常从报章上看到学生因考试失败而自杀的新闻，也常常看到许许多多的学生为了应付考试而终日埋首书本、废寝忘食的不安情况，于此可见学生们是把考试当做多么重要的事。
撇开政府每年所举行的各种考试不谈，在学校的教学过程中，老师们向例会在教完一个阶段或单元之后，举行测验或考试，其目的是在了解学生们的学习状况，找出他们的缺点，进而寻求补救的办法，去辅导他们，以巩固他们的基础，让他们能稳健地跨人下一个阶段的学程。在每个学程结束时，教师也必然会举行总测验或考试，考查学生们在这一学程中的学习成果，一方面让他们自我检讨，看看自己是进步了或是退步，另一方面，教师也可以通过学生们的成绩表现，探讨自己在教学工作上的成败。
学生为了考试而读书
然而，现在教育界存在着一种通病，学生们是为了应付考试而念书，教师们也是为了学生的考试而教书，于是平日的一切教学活动，都是把重点放在考试上面。有考试就当然有成绩，于是他们又把追求分数当作是考试的最终目标，结果是舍本逐末，不但使考试失去了其原来的真正意义与功用，而且无形中也破坏了学生们完美人格的发展，助长了他们投机取巧、你虞我诈的不良风气。
我们经常可以发现，有许多成绩不好而又胆大的学生，为了应付考试，往往会在考试之前，千方百计去设法打听或偷窃老师拟好或印好的试题，以便作充分的准备，甚至政府当局所举行的考试，试题泄漏的事也时有所闻，今年SRP试题泄露重演。不久前在南洋商报(言论)版曾拜读过一篇文章，揭露某师训学院也发生华文试卷泄漏的事件，这正是为了应付考试而产生的“只求目的、不择手段”的后遗症。
另一种取巧的作法，是预测考题、死背答案，万一答案太难，死背不来，便事先用小纸张抄写，带进考场，以备抄袭。至于胆小的学生，虽不敢公然作弊，但也会在考试进行中，趁老师不注意时，东张西望，企图向前后左右座位的同学，窥探一些答案．遇到疏懒或比较随便的老师监考时，有些学生甚至明目张胆地交换试卷，照抄不误。总而言之，他们的目的只有一点，就是要获取较高的分数。
同学们的太过注重分数的结果，往往会造成他们自私、善妒和明争暗斗的性格。最明显的表现，是在参与讨论时有所保留，不肯把真正的心得说出来，有的还会故意提供错误的见解或虚假的情报，让同学们上当。神圣的学府出现这种奸诈的现象。岂非是教育的失败！
家教学生合力去纠正
为了要纠正对考试的错误观念，教师，学生及家长三方面必须通力合作，这样才能依据学生们在考试中的实际表现与弱点，来协助及辅导他们，家长千万不能向子女们施压，苛求他们一定要在考试中得到良好的成绩，更不应向子女们灌输投机取巧的伎俩，导致他们养成不务实的学习态度。说句实话，我的五个子女，不论他们考试的成绩怎样，我除了勉励与安慰之外，从釆设有给他们任何压力。我就曾亲耳听过有一位家长怪责诚实的孩子在考试时既不会作答，又不敢偷看邻座同学的答案， 因而对他低劣的成绩大发雷霆。我想，一个孩子要是从小受到了家长的这种教训，对他将来的品格必然会产生恶劣的影响。