星洲日报／漫步五脚基2011.01.23
开拓多元价值思考
张集强
我在思大任教第二年，接到了母校中原大学景观建筑系喻肇青教授的电话，请我帮忙接待一批景观建筑系四年级的学生来马海外研习，为期两个月。海外研习是景观建筑系四年级的必修课，课程内容很简单，就是要学生出国体验不同的自然文化地景，当然还有人文艺术。这样的课程对拓展学生的国际观有很大帮助，为了方便照顾学生及加强国际学术联系，景观系选定了4个国家的几所大学，包括美国柏克莱加州分校、华盛顿大学、中国天津大学及马来西亚的UCSI大学，另外，欧洲组则以几个国家的城市为学习对象。
换句话说，该系学生到了四年级便要集体出国两个月，把教室从校园移到国外，这样的课程可说是创举，据知在此之前，尚未有大学科系敢把海外研习列为必修课，当中最大的顾虑是学生是否能在4年内存到足够的经费，以便让他们安心出国两个月。想当然的，在推展这课程时，该系的确遭到一些阻挠，部份家长抱怨让孩子上大学已经付出不少学费，临毕业之际又要再花上一笔钱让他们上海外研习课，这对一些中下收入家庭确实是不小的负担。另外，也有一些家长置疑系上是否有能力照顾学生的安全，毕竟让一班60人左右的学生集体出国两个月，是不小的负担。
这些阻碍最终是怎么摆平了，过程我不是非常清楚，但从一些学生的口中听到，原来是系上一些老师自愿帮忙学生解决经济的问题，包括借钱给学生，还有老师为了鼓励学生观察学习，自费买了不少台单眼相机送给学生！这无非说明了，这些老师为了让这个课程成功，连自己的教书老本都奉献出来了。
到目前为止，海外研习已来到第四届，而马来西亚组的同学也累积了37人，曾经来过马来西亚的学长姊回到台湾之后，将这里的生活经验传承给下一届，人数渐渐多了起来后，也开始组成了所谓的中原景观大马帮。
两个月的时间内，除了在思大建筑系交流学术，其余大部分时间都是在全马各地走跑。开始时只是参观，例如到世界文化遗产地如马六甲及槟城乔治市，还有太平、甲板、怡保、巴生、东海岸的瓜拉登嘉楼、国家公园等地；而刚送走的第四届同学，甚至参与了半山芭小区艺术计划，也在双溪毛糯麻疯病院住了一个星期。另外，在行程结束之前，我腾出10天的时间让他们自己安排想要参观的地点与行程。最后大家讨论的结果，分别往东海岸、柔佛及新加坡，还有砂拉越的布拉加（Belaga），10天之后大家一同前往古晋会合，并在住宿的地方分享大家在不同行程里的收获。
这种让学生走出课室外，到城市、森林、部落等地域亲身体验，吸收及领悟到的是实实在在的学问，同时也打开了视野，放下那些自以为是的习气。这种教育不仅是在培养知识及匠艺，更多时候是让一个人了解如何为人。
最近在批阅这些同学的心得报告，原来计划是要制作成一本图文书，然而由于时间的关系，最后决定开放让同学自己选择他们喜爱的表达方式，来呈现他们的学习心得。有人以传统报告的方式表达，也有以书本排版的形式呈现，甚至有同学自制了影片上传到Youtube。在阅读／观赏这些心得报告时，发现到同学在思考上面的进步，以及真诚表达他们在马来西亚两个月期间的感受，让我有满满的感动。
摘录一位同学对马来西亚与新加坡的观察，关于那些不完美的魅力，实在该让更多人懂得欣赏：：（开始的时候）在海外研习的这一堂课，真正想学的是什么，我想应该是对于景观专业科目的视野扩大，想说看到一些特别的然后反观自己周遭环境的设计。参观了两个渊源颇深的国家，比较了新加坡各马来西亚。新加坡是一个完美到找不到一点错误的国家，就像一本很棒的教科书，做到每件像是很对的事，却不尽然是一本会让人流连忘返的书。相反的马来西亚，也许可以在其中发现很多矛盾，但也因为这样的不完美，让这个国家充满魅力。”
另一位同学在学习成果方面这样说：“行走这样多的地方，有了比较，才了解彼此差异，也更深一层了解自己，才能打开这世界的门，不再将自己局限在狭小框框中。这次的旅程给我最大的收获，是让我能以更诚实的角度去看待一切，没有先入为主的偏见，以更开放的心去感受，虚心接纳不同的事物，唯有倒空容器才能承接更多的事物！这趟旅程不论在专业上或是在人生经历上，对我而言是成长的第一步。”
这些深入的观察体会需要一定时间来蕴酿，也需要一定时间沉淀与反思。两个月的学习观察，从一开始的陌生与排斥，以即定（成长背景）的价值观来审视所有事物；一直到后期的接纳与认同，以及回馈反思，几乎可以从每一位同学的身上看到这样的心态转变。
身处在多元文化背景的国度，这种开拓多元价值的思考训练，实该大大力的去推动才是。
