罗东高中重燃青春火焰
文/彭昱融 摄影/黄明堂
「不是给他答案，而是教他思考」罗东高中生命教育不是要灌输学生一套价值，而是让学生学会思考生命的目的与意义、学会面对挫折。
「我到底在做什么？」
看着自己颤抖的双手，十八岁的赖学谦觉得自己迷失了。
高分录取宜兰第一志愿罗东高中的他，如父母所愿考进了数理实验班(资优班)，却因为成绩一落千丈、人际关系碰壁、负责的社团面临解散……，让曾在国中意气风发的他信心全失，上学成了高二下挥之不去的痛苦梦魇。
「我对自己感到很陌生，也不知道自己要的是什么，」失魂落魄的赖学谦，终于在辅导中心一角对若生命教育老师胡敏华，大哭宣泄出自己的渺小与无助。
为什么要读书？
这个场景对于生命教育种子教师、主任辅导老师胡敏华来说并不陌生。
自从罗东高中成为教育部生命教育学科中心、推动生命教育课程以来，她在平时就更能发现与处理学生的失落情绪与困顿；生命教育成为「自杀防治」最前端的－级心理顶防，辅导中心严重个案因此减少了八成。
「过去高中教育太重视灌输知识，往往忽略了学生的生命、情感面向，」社工师出身的胡敏华分析，课业高压下的高中生正是开始思索生命、探问人生意义」的阶段，看似平静的脸庞底下正翻腾若一个个问号：
我为什么要读书？为什么要这么辛苦？
努力如果没有好结果，是不是等于全白费了？
现在大学翠业还是找不到工作，为什么还要考大学？
真实的困惑却往往换来师长冷冰冰一句，「不要想太多，先考上大学再说。」没有获得引导的孩子，一旦遇到挫折，往往就在价值和意义的迷惘之中困惑，影响情绪与成绩，上了大学甚至更茫然。
这时，生命教育课就成为最好的导引。
罗东高中透过每周一节，包含「哲学与人生」、「生死关怀」、「道德思考与抉择」、「宗教与人生」、「性爱婚姻与伦理」等八个主题的正式课程，让高一新生初步认识人生面向。
「不是给他答案，而是教他思考，」校长游文聪解释，罗东高中生命教育不是要灌输学生一套价值，而是让学生学会思考生命的目的与意义、面对挫折。例如，帮助多数感觉「被父母所逼」而念书的高中生，转化出忍受枯燥考试的积极意义，愿意为了提升自我、服务更多人的目标而吃苦，如同哲学家尼采所说，「知道自己为了什么而活，就可以忍受任何一种生活。」
游文聪带着信心说，每周一堂的生命教育课，「表面上牺牲专业科目一小时，却帮所有课程加了安定剂！」罗东高中推动生命教育三年来，录取国立大学的人数年年增加。
无所不在的生命教育
正式课程外，罗东高中也将生命教育融入日常生活。
新生始业式，校长陆续介绍工友陈伯伯、职员李叔叔上台，「校长怎么称呼，以后在校园看到就怎么称呼。」让学生认识默默帮助自己成长的每一位贵人，不依工作的贵贱而轻视。
罗东高中更成立台湾清扫学会分会，师长带领新生逐一刷洗厕所，用砂纸清除马桶污垢，在劳动中扫去不负责与随便的态度，培养「弯得下腰，才有挺直的志气」。一位从小没做过家事的女学生分享，「马桶污垢都敢刮，还有什么事困难到要自杀？」
「进学礼」则由新生写信给三年后的自己，在许愿仪式中锁进信箱。高三最后－天，校长亲自扮演邮差，为十四个班级一一送信，导师与学生则围坐朗读，彼此温馨祝福。
每周朝会也一改过去教条式训话，由师长分享自己的生命故事。这天是由校长游文聪透过投影片分享绘本《尼可莱的三个问题》，穿插校长自己八岁失去母亲、在福山乡下穷苦长大的历程，台下十八岁的高中生像孩子一样静静聆听。
为了培养学生的多元自信，罗东高中为学生建构了挥洒的舞台。
十一月初，罗东高中筹办高中生命教育研习现场，来自全国的数百位老师手上的研习资料夹，印着校园之美摄影第一名、二年十二班卓家庆同学的作品「篮球与梦」。「看到自己的作品和名字被全国老师拿着，就会有荣誉和成就感，」游文聪自己每天装书的麻布手提袋，则印着二年五班杨舒婷精美的版画设计。
为自己的人生负责
罗东高中更开放学生议会举办公听会讨论、修改制服车边后，决议上衣可拉出来，在民主程序中学习为自己负贡，更因此成为宜兰地区第一所学生议会自行通过骑脚踏车要戴安全帽的学校。
点滴的生命教育，也帮助学生在父母离异、亲子冲突、人际问题、亲友过世等困顿之中保持勇气与智慧。
学校有位学生，突然出现偏差行为，封闭自己，连妈妈也束手无策，在课后逐渐说出因为忘不了辛苦出海捕鱼却被浪卷走的父亲，「一上餐桌就想到少－副碗筷」而不回家吃饭；另一位学生则学着接受父亲出车祸成为植物人的命运，改变自己面对命运的态度。
老师重新因此回到传道与解惑的「摆渡人」角色，引导学生渡过生命中的恶水，用新观点检视自己，重新点燃对人生的热情。
赖学谦也在胡敏华宛如助产士股的协助下，看见自己在人际沟通努力上的不足、思考从数理实验班转往较有兴趣的社会组。一次次真诚对话中，「获得生活和人际的新方法，」重建了人际关系，更鼓起勇气与爸妈沟通，做出抉择并朝着自己想要变成的人前进。
「追求梦想的过程一定会很辛苦，但有什么关系呢？』开学两个月，如今已是台艺大戏剧与剧场应用学系一年级的赖学谦，晚上十一点刚练完舞，挥汗如雨坐在舞蹈教室，露出自信微笑地说，「因为这是我想做的事。」
尽管爸爸还不完全认同他的选择，但他一旦展开追寻，就不想要放弃，他感觉自己的人生正在迈向令自己振奋的方向。赖学谦为校长游文聪总是挂在嘴边、哲学家苏格拉底名言：「教育不是灌输，而是重燃火焰」写下了最好的脚注。
教育小精灵--罗东高中怎么做？
1.学习谦卑：新生入学由师长带领亲手洗便池、刷地板，用砂纸刮除污垢，结束后全校聚集礼堂分享心得。
2.进学礼：新年写信给三年后的自己，并将信件封存。毕业前由校长扮邮差逐班送信，毕业班围坐烛光中朗读分享。
3.校庆路跑：邀请视障马拉松选手张文彦带领全校起跑，分享生命历程。
4.班级树：每班负责照料一棵本土树种、生长缓慢的乌心石，填写班级树护照，毕业前传承给新生。
5.创造舞台：举办中庭音乐会鼓励音乐表演，校长师生带便当聆听。将摄影比赛得奖作品与姓名广为印制在资料夹、手提袋上，让每位老师与同学都能看见。
6.学习道德思辨：成立学生法庭，培训学生法官、检察官、律师，参与必须签署保密切结书。记两支小过以上转送学生法庭，在实习审判过程中学习道德抉择与论辩。
7.多元校园：举办非传统性别气质、同志学生、身心障碍学生团体午间聚会，分享与支持。
天下杂志2009年教育特刊2009.11.18 pg.118-120