星洲日报2024.01.18
谢立意：森同校执教逾15年被调“资深教师感觉受罚”
?森教育局早前指示州内所有学校， 提交在校内服务超过15年的老师名单，以 便当局安排这些教师进行调派，此举动如 今已在教育界引发争议。（档案照）
近年来 接获多宗投诉，指教育局的 调校措施对学校和老师造成 负面影响。.（戴家恩摄）.
（芙蓉17日讯）教总主 席谢立意认为，森州教育 局落实分批安排在同一所 学校执教15年或以上老师调 校的措施，只会让资深教 师感觉受到惩罚！
他披露，教总目前已接获 许多学校的投诉，指这类师资 调动，将对学校运作造成负面 影响，因此，他希望森州教育 局，可以重新检讨有关措施。
同时，他也说，教总已 致函教育部副部长黄家和反映 有关问题和提出建议，并要求 黄家和采取必要行动，与利益 相关者包括校长与教师进行交 流，了解具体情况，寻求妥善 的解决方案。
严重干扰行政教务工作
谢立意在接受《星洲日 报》专访时透露，近几年来，
.部分州教育局也有落实针对资 深教师进行的调校措施，这不 仅严重干扰了学校的行政和教 务工作，而且也对被调动的教 师带来负面情绪，影响校内的 士气。
“一些教师因而申请提早 退休，进一步造成更多师资空 缺的问题出现。”
他续说，学校要打造一个强 而有力的教师团队，需要长时间 的经营和努力，而资深教师往往 都是校内各项计划的负责人，可 说是学校的重要资产，因此，州 教育局若无视学校的实际情况和 需求，就径自调动资深教师，肯 定会对学校造成许多不必要的问 题。
。他进一步指出，在过去的 几年，每当教育局对资深教师 进行调动，教总都会接获许多 学校的投诉。
“当中包括一些大型学 校，同时被调走多达10名资深
戴家恩
教师，而资深教师一般都会负 责重要项目，因此他们的调职 会严重影响了校务和行政作 业，对学校造成直接冲击。”
新教师或不符空缺需求
另外，谢立意指出，把教 师互相对调，也倉出现不符合 原有教师空缺的蕾求，例如被 调走的是英文科教师，但调进 来的却是其他科目的教师，加 剧了学校在制定课程时间表的 困难。
“也有一些被调走的教 师，本身是科主任或项目的主 要负责人，而新来的教师却不 符合资格接任他们的工作。”
他提到，一些学校的教师 被调走后，当局并没有委派足 够的教师填补空缺，例如教育 局在调走5名教师后，有时只安 排3名新教师加入。
他说，部分州教育局在 学校开课期间或临近开学的时 候，才对教师进行调动，导 致学校必须重新编排教师的 教学时间表，这不但会为学校 添乱，也影响到学生的学习进 度。
此外，谢立意指出，有些 被调动的教师已经接^5退休年 龄，有者在校服务超过20年， 对学校有满满的情感，并期望 可以在有关学校退休，但有时 只能无奈地，接受突然被安排 的调校，让一些教师因此情绪 大受影响，而引发精神疾病。
他说，有些教师也向自己 反映，因为一直担心随时会被 调校，所以这项措施已对教师 们造成无形的压力，有损老师 健康的同时，也对教学不利。
另外，他指出，服务多 年的资深教师一般上都会在任 教学校附近的地区买房子，因 此若被调往距离住家较远的学 校，将为他们带来许多不便。
不認同走出『舒適圈』說法
.教學專業與時並進
土兄谢立意了解，教育局调动 佈资深教师的其中一个原 因，是为了让在同一所学校服务太久 的教师走出“舒适圈”，然而，教师 们无法认同教育局的说法，并认为教 师与其他职业不同，根本没有所谓的 “舒适圈”。
“教师每年面对不同的学生， 而且教学也必须与时并进，没有一成 不变的做法，因此教育局的说法，不 但不符合事实，也不尊重教师的专 业。”
他说，有些教师甚至认为，自 己尽心尽力地为学校付出，最后却需 要面对被调走的结果，犹如在惩罚他 们，对他们非常不公平，也对有关当 局无视教师的尊严感到失望。
谢立意表示，有鉴于调校措施引 发许多教师的不满，教总促请教育部一 对此进行深入检讨，并寻求妥善的解
决方案，当局也应该在检讨期间终止这项措施， 以免对学校和教师带来伤害。
教育局長：未接調職投訴
左亠对教师调校的课题，森
tl州教育局局长拿督罗斯 兰在接受本报询问时却说，截至 目前为止，当局并未接获任何来 自教师的相关投诉。
他解释，根据公共服务局 （JPA）的规定，公务员在某个地 方服务超过5年，任何时候都可以 被调职，因此将执教15年或以上
的老师进行调校，只是一个例常 罗斯兰： 的调动，并不是什么大问题。 根据公共服务局
“当局在进行调校前，也会（JPA）规定， 事先征询涉及教师的意愿。” 在某个地方服务
超过5年，任何 澄清调动可交流经验 时候都可以被调
职
因此，他澄清，调动资深教 °
师并非是一项惩罚，而是为了让这些教师到别的学校. 累积新经验，同时提升教学技巧、与新教师分享自己 的经验，从而打造更好的职场生活。
无论如何，他强调，有关措施目前还在探讨阶 段，当局正在与各校沟通和收集意见，他也欢迎教总 和有关单位，随时都可以针对有关措施，直接向教育 局提出看法和建议。