星洲日报2024.01.16
PAGE 致函31部长盼内阁讨论 促维持100%英教数理
16. 1. 2024
星期二
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促请31名内阁部长介入此事,
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双语课程计划引发的争议持续延烧，家长教育行动组织 提出解决方案。（王丽琴摄）
市2溟加25新学年开学日仅剩一个月半的时间，诺阿兹玛（中）恳请教 苛部尊重家长照噫通，让所有推行双语教学计划的学校都能落实英文教数理。 主为瑟堡义至展彳谷为杨保康。（黄玲玲摄）
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（吉隆坡15日讯）因不满 教育部在推行双语教学计划 （DLP ）的学校中强制开办一 班马来文教数理（Non-DLP） 的决定，家长教育行动组织 （PAGE ）已向团结政府中的31 名内阁部长提呈备忘录，要求 部长们将这项课题带到内阁会 议上讨论。
有关备忘录的诉求，是希望教 育部能维持100%英文教数理班的决 定，并尊重家长的选择，公平及公 正对待选择双语课程计划的学生。
这项备忘录也获得逾35个非政 府组织的支持。
家长教育行动组织主席拿汀 诺阿兹玛今日召开新闻发布会时指 出，该协会已于上周四和周五将备 忘录递交给31名内阁部长，并获得 所有部门的盖章证明。
“我们被告知内阁将于1月17和 18日召开会议，而其中一项课题将 和教育有关。
“我们希望媒体能够跟进此 事，同时，我们敦促内阁在会议上 讨论备忘录的内容。”
教部规定“先决条件” 没官方指示
她感叹，教育部规定每所推行 双语教学计划的学校，至少要有一 个班级完全以国语教学，作为落实 双语课程的“先决条件”，但问题 在于，教育部并没有发出任何官方 指示，纯粹通过社交媒体WhatsApp 发岀通知。
.她说，首相拿督斯里安华于去 年11月23日的活动上表示，学生在 掌握马来文的同时，•也必须提高英 文水平o
她a为，掌握马来文和英文不 应该是零和博弈，双语课程计划也 是如此。
针对教育部副部长 黄家和提出教育部将根 据每所学校和学生的需 求，以个案方式处理双 语课程的课题，诺阿兹 玛认为，他的言论只不 过是纸上谈兵。
“让我们拭目以 待，看是否真的会以个 案处理。我们以咖啡山
姑娘堂国小为例，2025年会发生什 么事，究竟学校是否可以全面推行 双语课程计划？ ”
多次要求与教长对话不果
她说，该协会多次致函给教育 部，希望能够和部长法丽娜对话， 惟直至今天，他们都没有机会见到 部长，以向她传达这项诉求。
“我们从去年开始多次致函给 部长，但她没有答应我们的会面请 求，，包括马来显要组织（G25 ）也提 出会面要求，同样不被受理。他们 根本不想见我们。”
诺阿兹玛说，如果学生无法选 择他们所属的双语教学班，这对他 们来说，实在太残忍！
她指岀，全国有1600所学校落 实双语教学课程，其中的1002所学 校位于砂拉越，另有348所学校则位 于沙巴和大马半岛。
“这也意味，沙巴和大马半岛 只有5.3%的学校落实双语教学课 程，与最初设定2500所学校推行双 语课程的目标还很远，这是很可悲 的事。我们认为，教育部有必要扩 大双语课程的学校和班级。”
-她表示，教育部坚持设立非双 语教学班的决定，与当初设立双语 课程的初衷背道而驰。
“教育部不应该以马来文掌握 能力弱为借口，作为扼杀学生学习 双语课程的理由。"
家長教育行動組織（PAGE）備忘錄肉容
K■维持100%英文教数理班的决定
■尊重家长的选择，公平及公正对待选择 双语课程计划的学生
EI扩大双语课程的学校、班级和学生人数
3|勿强制在2024开设马来文教数理科
在推行双语课程计划时，避免在部门、 州教育局、县教育局和学校内引起混乱
己上在雇主的立场，皇家雪
"自兰莪国际私人有限公司 主席丹斯里杨保康强调英文的重 要性，尤其英文更被视为商业语 言。
他说，根据过往的调查显 示，超过三分之二的人表示，他 们会因为个人的英文能力欠佳而 拒绝聘用他们。
“事实上，政府也清楚这 一点，甚至在教育蓝图中设定目 标。例如，教育部希望在2025年 能达到70%学生能够掌握英语的 目标。 、
非质疑马来文官方地位
“没有人质疑马来文作为 官方语言的重要性，这一切部在 宪法内阐明。但我们必须知道， 在现今的数字时代，英语非常重 要。
另一方面，马来显要组织 （G25 ）创始成员丹斯里瑟里夫 卡欣坚信，英语熟练程度对国人 来说何等重要，尤其是对刚踏入 职场的毕业生而言，他们将会更 具备竞争优势。
“有雇主告诉我，在他们面 试求职者时，他们希望求职者能 具备一定程度的英语能力。他们 并非期望英语水平必须达到剑桥 或牛津水平，但至少要有工作方 面的英语能力。”