教育部续加强中学替代评估 让特教生获高质量教育

 星洲日报2024.02.27

教育部续加强中学替代评估 让特教生获高质量教育

星洲月报2 7 FEB 2024

（布城2 6日 讯）教育部致力于 继续加强中学替代 评估（PASM ）, 以确保有特殊教育 需要的学生也能接 :豪"湛

表示，p

勺评估

字求学生的 能力和潜力。

文告表示， PASM旨在通过颁 发中学替代证书 （SASM ）来认可特 殊教育需求学生的

能力，并让不参加

大马教育文凭（SPM ）或大马职 业证书（SVM ）的特殊教育需求

中学生获得证书。

“教育部始终致力于通过认 可、激励和相信他们有在某一领 域取得优异成绩的潜力，来增强 特殊需求教育的能力。

至少具备基本技能助入职

“完成学业的特殊学生预计 至少具备基本技能，可以帮助他 们根据自己的能力水平进入就业 领域，并进一步为昌明大马的发 展做出贡献。”

教育部表示，通过替代评估 方法，特殊学生的家长或监护人 可以了解孩子学习的发展情况， 涵盖五个主要领域，即人文和道 德价值观、功能性学术、个人发 展和技能、人际交往及独立生活 和职业发展。

文告说，实施中学替代评估 的努力证明了 2013至2025年马来 西亚教育发展计划中所承诺一一 确保所有学生公平和平等教育， 也反映了教育部的人性化教育议 程，确保所有学生都有最好的机 会接受教育，并且没有人被边缘 化。