第三单元】
宋词
学习要求
1. 理解词人所抒发的亡国之怨,故国之思。
2. 了解借景抒情与情景交融的写作手法。
3. 学习将抽象的情感写得具体、生动、形象。
无言独上西楼,月如钩①。寂寞梧桐深院锁清秋②。 曹不断,
理还乱,是离愁％别是一般・兹味在心头!
① 月如钩——指弯月。
② 清秋——明净爽朗的秋天。
③ 离簡——指离开目己国家的哀愁。
④ 别是一般——另有一种之意。般,一作“番”。
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第八课相见欢
作 者
李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟 隐。中主李環第六子,徐州(一作湖州)人。961 年即位,五代十国南唐最后一位皇帝,世人称李 后主。975年,宋太祖灭南唐,他被俘到汴京,封 为“违命侯”,过了约两年的囚徒生活,终为宋太 宗赐鸩毒杀。李煜在政治上昏庸无能,在文艺上却 是一位难得的通オ。他精通诗文、书両、音乐, 尤擅长填词。前期的同,主要描写宫廷中的淫靡生
活;被俘后,词风大变,多抒写对昔日生活的眷念与眼前囚徒生活的哀叹。 李煜存词四十多首,其同语言简练生动,直抒胸臆,不加雕饰,在词的发展
史上占有一定的地位。后人将他与李璟的词合编为《南唐二主词》。
曇
示
《相见欢》原为唐教坊曲,又名《乌夜啼》《上西楼》〇李煜此词表达了 词人国破家亡后的离愁别恨。
二词作上阕运用借景抒情与情景交融的艺术表现手法,描摹了一幅意境朦胧、
浸染着哀愁的图画,深刻地映现岀词人内心的孤寂凄恻;下阕则把一般人只能
意会,却难以言传的感情思绪,以ー个具体生动的比喩形象地揭示出来,最终 以“滋味”来喻愁,更是绝妙之笔。
练习葬践
1. 根据同的内容填空。
① 词中点明伤怀的地点是________,时间是_________,
季节是__________〇
② 词中写景简练而有序:"________” 一句写的是仰望之景;
"_________“ ―句写的是俯视之景。
2. 词中,作者处处借景抒情。试指出词中的景物,并说明这些景物有什么共同 点。
3. 为什么词人“无有独上西楼” ？
4. 尝试理解“寂寞梧桐深院锁清秋”的“锁”字。
5. “剪不断,理还乱”是把什么比作什么?现在人们运用这ー比喻有什么新意?
6. 背诵全词。
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