胡说真言
1-12-07
从『后知后觉』谈起
胡万铎
拜读林风兄《先行者由谁定调》一文,感触良多，我不会在乎自己在华教的工作有没有被董总或华社肯定。
我当深斋中学董事长30多年，一向竭尽所能协助发展，甚至待建校迁校完成后,也毫无要求地退位让贤，不带走一片云彩。我觉得一个人为华社及群族教育服务是天经地义的事，只要无愧我心就好。我不在乎别人对我的点评，因为每个人心中都有自己的一把尺。
我倒是对林风兄提及的“后知后觉”感到兴趣，借此作一些说明。
回溯当年，霹雳独中复兴运动正如火如荼地展开的时候，我们为保卫华教，唤醒华裔同胞对母语教育的重视，到处宣扬之际，而培南独中却开办“精英班”兼考剑桥文凭。
诚如林风兄所说，“毕业生出国深造大受欢迎，赢得办学优异名声”。我是钟灵生，赞成钟灵的“中学为体，西学为用”的办学方针，可是在此华教面临濒危的当儿，我不能赞成此种作法。故有批评培南是“变质中学”，否则霹雳州的复兴运动便推动不起来。
至80年代以后，华文独中渐渐走上轨道，学生人数日增，教育法令较为松绑。又见以前和我并肩作战的朋友及毕业于台湾与南大的友侪，他们纷纷把孩子送入培南深造。
为了这个转变，我开始探索独中的办学方针，每一位华裔都爱护母语，这是不争的事实，提升英文的学习也是必要的。它是学习新科学和新科技，基至企业管理的主要语文工具。
我不能漠视家长的意愿与选择，我们处于东西文化交汇点，要与世界接触英文对升学与就业都不可或缺。单一语文是不合目前要求，那时我要求深斋中学应注重英文的学习，提升英文程度。可是却受到校长的百般刁难，说我“崇洋媚外"，要办的是“贵族学校"，结果大家闹得不欢而散。
至1993年7月5日深斋中学的教育小组的会议通过，原本以英文教导的高中簿记课本改用中文，这令我反感；这是开倒车的做法。嗣后在1995年我考虑再三，于是在董事部就职典礼上建议：在不影响母语教育大原则下，从高中一开始采取分流,数理科班用英文本，文科班用中文本。
此建议立即引起内部激烈反对，建议尚未实施，正副校长首先发难辞职，随即7名董事集体呈辞在后，加上卫道者的口诛笔伐，一时舆论沸沸扬扬。于是，一场教育风暴一发不可收拾；但是，我还是站稳脚步，在多数的董事的支持下终把风波平息。
林风兄因我在培南“精英班”开办多年后，才实施分流，故讥笑我“后知后觉”。
事过境迁，不禁莞尔。