教总成立卅三年
华文教育史料
马华教育三大机构——马华公会文教组，董事总会，教师总会为配合联盟政府检讨一九五六年教育报告书之政策起见，特定期明日(廿六日星期日)上午十时半假座联合邦首府吉隆坡市精武体育馆召开『全国华文教育大会』，目的在商讨华人对本邦教育总要求，决定后，为全国华人之公意向当局作一个意见提出之。
是次大会筹备半载有多，起源于去年在怡保举行之教育大会，当时产生三小组分别研究当前中小学教育问题，然后由马华教育中央委员会十五人常务小组会汇集三组意见，草拟『华文教育总要求』草案，再经马华三大机构三十三名委员组成之马华教育中央委员会议复审，成为定稿后，再交明日全国华文教育大会讨论通过，就成为『全国华人对本邦教育』的总意见，也是总要求。
全国华文教育大会宣言
马来亚为多元民族组成之国家，此为举世周知之事实，建国要务，首先应注意民族间之权利与义务分配平等，实为天经地义之原则，依一九五七年人口调查结果，全国六百二十余万人中，巫人占三百零五万，华人占二百三十七万，印人占七十四万，由斯可见国民中最多数之巫人与次多数之华人，租差仅六十八万人，华人实为构成马来亚联合邦中坚民族之一，华人之公意，理应受国家之尊重。
本邦华文教育问题，自殖民地时代起，纷纭至今，迄未宁息，其症结端在民族教育平等之要求，未获合理解决。一九五九年四月廿六日，马华公会华文教育中央委员会，联合邦华校董事联合会总会，联合邦华校教师会总会，以及其他华人注册社团，学校代表，集中于吉隆坡，通过本邦华人对教育之总要求，作为今后努力之目标。
本邦华人多已成为公民，自应教育其子女效忠本邦，然吾人之优秀文化传统，决不放弃；是以母语母文之学习，应用与发扬，实为吾人神圣之权利而不可牺牲者，华文教育之能成为本邦教育体制中不可分割之一环，乃吾人一致之基本要求。
吾人深信是项要求，公正合理，并未逾越本身应得权益之轨范。吾人万众一心，全力以赴，不达目的，决不终止，谨此宣言。
一九五九年四月廿六日。
(星洲日报 26-4-1959)
本邦华人对教育总要求
一、各民族教育均以母语母文为主要媒介：
(1)各民族学校应以母语母文为主要教学媒介。
(2)考试媒介必须与教学媒介相同。
(3)国语(巫语)列为各民族学校之必修科，但以不牺牲『以母语母文为教学及考试之主要媒介』为原则。
二、各民族学校教育一律平等：
(1)各民族学校教育均应列为本邦教育体制中之一环。
(2)各民族学校教育预算必须均衡。
(3)各民族学校教师待遇标准必须平等。
(4)训练中小学师资机会必须均等。
(5)建校及设备津贴必须均等。
(6)各民族学校发展机会必须均等。
(7)儿童及青年就学机会必须均等。
(8)设立以各民族母语母文为媒介之高初级职业学校。
(9)政府必须鼓励人民自力兴学，多设学校及班级。
(10)青年就业机会必须均等，各民族学校学生经考试合格者，应有就业之均等机会。
三、政府应设立『华文教育咨询委员会』，由华文教育代表性机构委派代表参加，协助政府解决有关华文教育诸问题。
四、请政府对目前华文中学津贴，即行增加一百巴仙。
(26.4.1959 星洲日报)
华文教育史料
1959年全国华文教育大会
马华教育三大机构——马华公会文教组，董事总会，教师总会为配合联盟政府检讨一九五六年教育报告书之政策起见，特定期明日(廿六日星期日)上午十时半假座联合邦首府吉隆坡市精武体育馆召开『全国华文教育大会』，目的在商讨华人对本邦教育总要求，决定后，为全国华人之公意向当局作一个意见提出之。
是次大会筹备半载有多，起源于去年在怡保举行之教育大会，当时产生三小组分别研究当前中小学教育问题，然后由马华教育中央委员会十五人常务小组会汇集三组意见，草拟『华文教育总要求』草案，再经马华三大机构三十三名委员组成之马华教育中央委员会议复审，成为定稿后，再交明日全国华文教育大会讨论通过，就成为『全国华人对本邦教育』的总意见，也是总要求。
全国华文教育大会宣言
马来亚为多元民族组成之国家，此为举世周知之事实，建国要务，首先应注意民族间之权利与义务分配平等，实为天经地义之原则，依一九五七年人口调查结果，全国六百二十余万人中，巫人占三百零五万，华人占二百三十七万，印人占七十四万，由斯可见国民中最多数之巫人与次多数之华人，租差仅六十八万人，华人实为构成马来亚联合邦中坚民族之一，华人之公意，理应受国家之尊重。
本邦华文教育问题，自殖民地时代起，纷纭至今，迄未宁息，其症结端在民族教育平等之要求，未获合理解决。一九五九年四月廿六日，马华公会华文教育中央委员会，联合邦华校董事联合会总会，联合邦华校教师会总会，以及其他华人注册社团，学校代表，集中于吉隆坡，通过本邦华人对教育之总要求，作为今后努力之目标。
本邦华人多已成为公民，自应教育其子女效忠本邦，然吾人之优秀文化传统，决不放弃；是以母语母文之学习，应用与发扬，实为吾人神圣之权利而不可牺牲者，华文教育之能成为本邦教育体制中不可分割之一环，乃吾人一致之基本要求。
吾人深信是项要求，公正合理，并未逾越本身应得权益之轨范。吾人万众一心，全力以赴，不达目的，决不终止，谨此宣言。
一九五九年四月廿六日。
(星洲日报 26-4-1959)
本邦华人对教育总要求
一、各民族教育均以母语母文为主要媒介：
(1)各民族学校应以母语母文为主要教学媒介。
(2)考试媒介必须与教学媒介相同。
(3)国语(巫语)列为各民族学校之必修科，但以不牺牲『以母语母文为教学及考试之主要媒介』为原则。
二、各民族学校教育一律平等：
(1)各民族学校教育均应列为本邦教育体制中之一环。
(2)各民族学校教育预算必须均衡。
(3)各民族学校教师待遇标准必须平等。
(4)训练中小学师资机会必须均等。
(5)建校及设备津贴必须均等。
(6)各民族学校发展机会必须均等。
(7)儿童及青年就学机会必须均等。
(8)设立以各民族母语母文为媒介之高初级职业学校。
(9)政府必须鼓励人民自力兴学，多设学校及班级。
(10)青年就业机会必须均等，各民族学校学生经考试合格者，应有就业之均等机会。
三、政府应设立『华文教育咨询委员会』，由华文教育代表性机构委派代表参加，协助政府解决有关华文教育诸问题。
四、请政府对目前华文中学津贴，即行增加一百巴仙。
(26.4.1959 星洲日报)
