大马华文独中与技职教育
主讲人杜乾焕博士和柳永健硕士
来自全国各独中的诸位老师、
诸位董教同道和工委会同仁
今天和明天由全国华文独中工委会技职教育局主办的这个“中学经济学讲习会”能够得到杜乾焕博士和柳永健硕士拨出他们宝贵的时间，亲自前来为我们主讲几个很重要的课题，我们感觉非常的荣幸！我谨代表本局同仁向两位学者致以崇高的敬意和谢意。
这一次出席这个讲习会的，是耒自全国各地的华文独立中学的商科老师。人数相当多，可见独中董教，尤其是老师们自己对经济学非常重视。这是令独中工委会，尤其是技职局，感到欣慰的一件事。其实，工委会不论有多大的愿望，想要协助各地的独中，在办学和教学方面，赶上时代，除非得到独中董教的密切合作和响应，否则只靠单方面的努力，是不够的。本人希望这一次的讲习会将是本局策划将高中的“商科”提升为“商职”也就是“商业职业教育科目”的工作中一个良好的开始。
本人也希望诸位与会者，热烈地提出问题和主讲人讨论，并彼此交流意见和经验，使这一次的讲习会获得预期中的效果而成为商职教育研讨的工作中的一个里程碑！
谈到“经济学”这门学科，它可以说是比目前任何其他的学问，都更令人关注。因为近几年来国际形势已发生了急剧而大幅度的转变。随着苏联的解体，第二次世界大战后一直困扰着各国的军备竞赛，已成为历史。取而代之的是国际贸易和经济合作。今后国际权力的结构和定位将取决于一个国家的经济建设绩效，该国的工农商业的现代化产国民的教育程度以及该国对其他国家的政治和经济影响力之大小而定。
第二次世界大战后，日本和西德虽为战败国却因为注重技职教育，大力培训生产技术人才和工商管理人才，并进一步发展高科技工业，同时采取向外输出贸易政策，掌握了经济动力才能够和战胜国的美、英、法等同列世界经济主导的地位。接着，因为吸取了日本的经验，亚洲四小龙即台湾、韩国、香港和新加坡，也成功地利用国内外资金振兴工业及发展国际多边贸易，因此已成为新兴工业体系。随之而来的就是中国于1978年开始了经济改革开放政策后，目前已经成为亚太地区最具活力，过去三年平均增长率高达每年10％的国家。东合六国中，除新加坡已成为小龙以外，马来西亚、泰国和印尼将竞争成为第五小龙。
马来西亚自独立以来，不断发展国家经济，推动工业化建设，生产总值已从1965年的31.3亿美元增加到1989年的374.8亿美元，经济成长率每年平均4％，人均收入2,160美元。在英明的政府领导之下，一项为期30年的全面发展工业计划，已经正式提出来，以期于2020年成为工业化国家。但最重要的是教育和培训人才。
华文将成为亚大地区及世界性的重要语文。华文独立中学负有为国家和民族培训人才的使命。独中在过去高中阶段的商组或文商组，实际上就是“商业职业教育”的一部分，同时也占了高中课程里要的部分，除了高中理组是大专升学的导向以外，文商或商组的独中生，高三毕业后，升学或就业都能适应。
然而，问题是一路来独中高中的商组念“商业概论”和“簿记”，毕业后如不深造而要就业，固然可以当簿记员或工商业界的事务员。但对于商业和会计的理论还不够深入。毕业后还必须靠个人加倍努力自修，才能应付较高层次的工作。今后若能将“商概”的课程提升为“商业学”而“簿记”则提升为“会计学”，同时又加上“经济学”一科，则不但利便高三毕业生升入大专，在选修财经管理科系的时候，有更多的选择，而且如果需要就业，投入工商业界服务的话，也因为已经在高中时打下理论的基础，必定更能得心应手，应付裕如，而有一个更理想的开始。
独中在引进商业学、会计学和经济学的同时，也有机会让外国大学在评诂独中统考商业文凭时将其原本列为“AS”级的地位提升成为“A”级，而与HSC或STPM同等；可以直接升入英语源流大学一年级就读，节省一年的时间。不但如此，而且过去校外考试高中三学生最高能够考获伦敦工商联合会中级商业文凭的，今后配合学生的个别努力将有机会于高三毕业前考获该会的高级商业文凭，提升一级。
技职局除了已进行编印上述三科的课本，将供给高一至高三的学生使用外，曾经于一九九零年十月举办了“商业科目教材教学法研讨会”并将设法提供“会计实务手册”及其他教材给六十间独中，以加强“商业职业教育”的教学工作；同时也将引进电脑进账系统给各独中的商职科的学员学习。
最后，我谨以愉快的心情，宣布“中学经济学讲习会”正式开幕！谢谢。
(见1992年5月30日南洋商报)
中学经济学讲习会开幕词
黄复生
主讲人杜乾焕博士和柳永健硕士
来自全国各独中的诸位老师、
诸位董教同道和工委会同仁
今天和明天由全国华文独中工委会技职教育局主办的这个“中学经济学讲习会”能够得到杜乾焕博士和柳永健硕士拨出他们宝贵的时间，亲自前来为我们主讲几个很重要的课题，我们感觉非常的荣幸！我谨代表本局同仁向两位学者致以崇高的敬意和谢意。
这一次出席这个讲习会的，是耒自全国各地的华文独立中学的商科老师。人数相当多，可见独中董教，尤其是老师们自己对经济学非常重视。这是令独中工委会，尤其是技职局，感到欣慰的一件事。其实，工委会不论有多大的愿望，想要协助各地的独中，在办学和教学方面，赶上时代，除非得到独中董教的密切合作和响应，否则只靠单方面的努力，是不够的。本人希望这一次的讲习会将是本局策划将高中的“商科”提升为“商职”也就是“商业职业教育科目”的工作中一个良好的开始。
本人也希望诸位与会者，热烈地提出问题和主讲人讨论，并彼此交流意见和经验，使这一次的讲习会获得预期中的效果而成为商职教育研讨的工作中的一个里程碑！
谈到“经济学”这门学科，它可以说是比目前任何其他的学问，都更令人关注。因为近几年来国际形势已发生了急剧而大幅度的转变。随着苏联的解体，第二次世界大战后一直困扰着各国的军备竞赛，已成为历史。取而代之的是国际贸易和经济合作。今后国际权力的结构和定位将取决于一个国家的经济建设绩效，该国的工农商业的现代化产国民的教育程度以及该国对其他国家的政治和经济影响力之大小而定。
第二次世界大战后，日本和西德虽为战败国却因为注重技职教育，大力培训生产技术人才和工商管理人才，并进一步发展高科技工业，同时采取向外输出贸易政策，掌握了经济动力才能够和战胜国的美、英、法等同列世界经济主导的地位。接着，因为吸取了日本的经验，亚洲四小龙即台湾、韩国、香港和新加坡，也成功地利用国内外资金振兴工业及发展国际多边贸易，因此已成为新兴工业体系。随之而来的就是中国于1978年开始了经济改革开放政策后，目前已经成为亚太地区最具活力，过去三年平均增长率高达每年10％的国家。东合六国中，除新加坡已成为小龙以外，马来西亚、泰国和印尼将竞争成为第五小龙。
马来西亚自独立以来，不断发展国家经济，推动工业化建设，生产总值已从1965年的31.3亿美元增加到1989年的374.8亿美元，经济成长率每年平均4％，人均收入2,160美元。在英明的政府领导之下，一项为期30年的全面发展工业计划，已经正式提出来，以期于2020年成为工业化国家。但最重要的是教育和培训人才。
华文将成为亚大地区及世界性的重要语文。华文独立中学负有为国家和民族培训人才的使命。独中在过去高中阶段的商组或文商组，实际上就是“商业职业教育”的一部分，同时也占了高中课程里要的部分，除了高中理组是大专升学的导向以外，文商或商组的独中生，高三毕业后，升学或就业都能适应。
然而，问题是一路来独中高中的商组念“商业概论”和“簿记”，毕业后如不深造而要就业，固然可以当簿记员或工商业界的事务员。但对于商业和会计的理论还不够深入。毕业后还必须靠个人加倍努力自修，才能应付较高层次的工作。今后若能将“商概”的课程提升为“商业学”而“簿记”则提升为“会计学”，同时又加上“经济学”一科，则不但利便高三毕业生升入大专，在选修财经管理科系的时候，有更多的选择，而且如果需要就业，投入工商业界服务的话，也因为已经在高中时打下理论的基础，必定更能得心应手，应付裕如，而有一个更理想的开始。
独中在引进商业学、会计学和经济学的同时，也有机会让外国大学在评诂独中统考商业文凭时将其原本列为“AS”级的地位提升成为“A”级，而与HSC或STPM同等；可以直接升入英语源流大学一年级就读，节省一年的时间。不但如此，而且过去校外考试高中三学生最高能够考获伦敦工商联合会中级商业文凭的，今后配合学生的个别努力将有机会于高三毕业前考获该会的高级商业文凭，提升一级。
技职局除了已进行编印上述三科的课本，将供给高一至高三的学生使用外，曾经于一九九零年十月举办了“商业科目教材教学法研讨会”并将设法提供“会计实务手册”及其他教材给六十间独中，以加强“商业职业教育”的教学工作；同时也将引进电脑进账系统给各独中的商职科的学员学习。
最后，我谨以愉快的心情，宣布“中学经济学讲习会”正式开幕！谢谢。
(见1992年5月30日南洋商报)