《独角兽评论》第一卷第二期The Unicorn Review
严元章藏书0318 《独角兽评论》第一卷第二期The Unicorn Review 1962年出版的《独角兽评论》(The Unicorn Review),这是一份致力于推动教育进步的独立期刊。文集汇聚了多位学术专家、校长及家长的见解,共同探讨了当时英国与苏格兰教育体系所面临的紧迫挑战。核心议题涵盖了克服教育闭塞性的必要性、小学开展法语教学的实验,以及教育与工业发展之间的紧密联系。此外,多位作者强调了创意教学法的重要性,主张将英语视为一种生命状态而非单纯学科,并呼吁学校应大幅增加图书资源投入。通过对教学目标与课程设置的深刻反思,这些文献共同勾勒出一种旨在培养学生独立思考与适应现代社会能力的教育哲学。 1. 编辑部前言 (Editorial) 主编哈里·贝尔(Harry Bell)引用沃尔特·惠特曼的名言,指出本刊“包含多样性”,甚至不回避矛盾。编辑部认为,通过并列展示对立观点是激发思考的最佳方式。本期贡献者来自苏格兰、英格兰、西德、加拿大等地区,体现了其国际化的视野。 2. 必须结束孤立主义 (Insularity Must End) 作者:Basil Summers & Ian Gould 文章批评英国教育系统过于封闭(孤立),在研究投入和管理效率上远落后于现代工业。作者指出,工业界在研究上的投入占收入的3%,而国家教育系统仅占0.002%。他们呼吁教育者应像企业家一样走出国门,加强与欧洲大陆(如德国、法国、荷兰)的交流,并建立基于能力而非资历的晋升机制。 3. 小学法语教学 (Teaching French in a Primary School) 作者:Edward Ramsbottom 这是一篇关于在布莱克浦(Blackpool)小学进行法语教学实验的实战报告。作者主张在孩子更具模仿力、不那么害羞的年龄(8-11岁)开始语言学习。实验采用了**“直接法”(Direct Method)**,强调听觉训练和口语模仿,并利用录音机和唱片等现代教具。调查显示,绝大多数学生和家长对这一尝试持支持态度。 4. 教育与工业 (Education and Industry) 作者:Lord Polwarth & W. S. Robertson 文章基于著名的《图希尔报告》(Toothill Report),探讨了教育对工业增长的决定性作用。作者忧...