横看成岭侧成峰

  麻县唯一零新生 新民华小剩 8 学生 （麻坡 12 日讯）麻坡新民学校学生从去年 20 人激降至今年 8 人，新生人数 “ 零 ” ，为麻县唯一一间零新生的华小。 麻坡发展华小工委会主席陈大成披露，今年麻县有一间学校没有新生，即位于巴冬巴力登雅的新民华小。 陈大成今日配合新学年开课日，走访巴冬区 4 所华小，包括文林学校、育明学校、启新学校及新民学校，了解各校的开学状况。 他透露，今日拜访中得知，新民学校不仅零新生，该校总学生人数也从去年 20 名，减至今年剩 8 名。 他指出，该校去年共有 12 名小六生毕业，随后五个班级人数极少，总计 8 人。 ■ 陈大成周一拜访新民学校，该校今年零新生。 数极少，总计 8 人。 他说，除了少子化、年轻人外流，该区的华小相当集中，有约 8 至 9 间，相当竞争。 他提到，文林学校今年则仅有一名一年级学生，全校学生人数为 32 名。     Sekolah Cina Tunggal di Daerah Muar Tanpa Murid Baharu SJK(C) Sin Ming Tinggal 8 Orang Murid (Muar, 12 haribulan) Jumlah murid di Sekolah Sin Ming, Muar merosot secara mendadak daripada 20 orang tahun lalu kepada hanya 8 orang tahun ini, dengan tiada murid baharu direkodkan. Sekolah ini merupakan satu-satunya sekolah Cina di daerah Muar yang tidak menerima murid baharu. Pengerusi Jawatankuasa Pembangunan Sekolah Cina Muar, Tan Tua Cheng, mendedahkan bahawa terdapat sebuah sekolah di daerah Muar yang tidak menerima murid baharu tahun ini, iaitu SJK(C) Sin...

  学校为孩子存在，而不是为族群而存在 近日，麻坡一所华小全校 22 名学生皆为原住民、零华裔生的新闻，引起社会关注。有人感叹华教式微，有人担忧华小前途，但若我们只把焦点放在 “ 有没有华裔学生 ” ，或许忽略了更重要的问题： 学校存在的真正意义是什么？ 教育的本质，从来不该由族群来定义，而应由孩子来决定。 哪里有孩子需要学习，那里就该有学校。 长期以来，华小被视为华裔子弟传承母语与文化的重要堡垒，这一点无可否认。然而，当社会结构改变、人口流动加剧、乡区华裔人口减少，若我们仍以 “ 族群纯度 ” 来衡量一所学校的价值，最终只会让学校在现实中逐渐失去生存空间。 麻坡培才华小的现象，恰恰给了我们一次反思的机会。 当一所华小在没有华裔学生的情况下，依然选择坚持办学，用心教导原住民孩子，这本身就是对 “ 教育精神 ” 最好的诠释。 语言是教育的媒介，而不是排他的门槛。 华文在这里，不再只是某一族群的象征，而成为帮助孩子认识世界、提升能力的工具。孩子通过华文学习知识、建立自信，学校通过教育给予他们改变命运的可能。这正是教育最纯粹、也最值得尊敬的模样。 如果一所学校只为某个族群而存在，那么当这个族群人数减少时，学校注定走向消失； 但如果一所学校是为孩子而存在，那么无论学生来自哪里、说什么语言，它都能继续被需要、被守护。 华教真正的价值，不在于 “ 我们守住了多少人 ” ，而在于 **“ 我们照亮了多少孩子 ”** 。 当华小愿意张开双臂，接纳不同背景的学生，它守住的不是标签，而是教育的初心；传承的不是排他性的身份，而是普世的学习机会。 教育从来不是一场族群的竞赛，而是一项良心的事业。 在这个多元社会里， 学校的高度，取决于它能为多少孩子点亮未来，而不是它属于哪一个族群。 学校为孩子存在，而不是为族群而存在。 这不是妥协，而是教育最坚定、也最崇高的立场。 Sekolah Wujud Demi Kanak-kanak, Bukan Demi Kaum Baru-baru ini, sebuah laporan mengenai sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di Muar yang mempunyai seramai 22 orang murid — kesem...

  育才微小 新生报零 迎 1 转学生 全校维持 10 人 （峇株巴辖 12 日讯）今日为柔佛州开学日，峇株巴辖县微型华小之一 —— 巴力安尼港脚育才学校没有一年级新生报到，但迎来一名转学生，全校总人数与去年一样，维持在 10 人。 该校校长卢业浓受访时指出，该名新生是从私立学校转校而来，原本要入读二年级，但由于该名学生之前就读的是私立学校，加上是一名特殊学生，校方担心他直接就读二年级会面对学习压力，而无法跟上学习进度。 “ 所以我们已致函给教育局提出申请，让该名转学生 ‘ 降级 ’ 重读一年级。目前还在等待教育局的回覆，若成功降级，该名学生之后就是一年级的学生。 ” 没有友族学生 他指出，该校目前校长和老师的人数为 8 人，还有一名书记，学生总人数则为 10 人。 “ 除了该名转学生外，各年级的学生人数为六年级 1 人、五年级 3 人、三年级和四年级各 2 人。 ” 他说，由于学生人数过少，校方安排一年级独自一班上课，而二年级和三年级，以及四年级和五年级学生则以 “ 复级班 ” 的方式上课。 他补充，目前全校学生皆为华裔，没有友族学生。 人口外流 招生困难 他指出，当地人口外流，造成学生来源减少，因此校方和董事会都积极想办法招生，希望能吸引更多家长把孩子送来该校就读。 “ 作为微型华小的学生也有一些优势，像是学生有更大的发挥空间，且获得更多展示自己的机会，包括代表学校外出比赛的机会。 ” Sekolah Kecil Yucai Tiada Murid Tahun Satu Terima Seorang Murid Pindah, Jumlah Murid Kekal 10 Orang (Batu Pahat, 12 Januari) Sempena hari pembukaan sekolah di negeri Johor hari ini, Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Yucai Parit Anjing, sebuah sekolah kecil di daerah Batu Pahat, tidak menerima sebarang murid Tahun Satu. Namun begitu, sekolah tersebut mener...

  华小生源两极化：不是学校的问题，而是社会的选择 安顺区多所华文小学在新学年所呈现的生源差距，再次凸显华小发展面对的结构性挑战。一边是钟民华小新生人数高企、学生持续集中；另一边，却有华小仅录取一名新生，甚至出现低年级 “ 断层 ” 的窘境。这并非个别现象，而是近年来华小生态变化的缩影。 首先，生源两极化并不等同于 “ 优胜劣汰 ” 。家长将孩子送往规模较大、设施较完善、交通便利的学校，本是理性选择。然而，当学生高度集中于少数学校时，资源配置、校园空间与管理压力随之增加；反之，小型与乡区华小则因学生不足，师资与行政编制受限，形成恶性循环。这种结构性失衡，最终损害的是整体华教网络，而非某一所学校。 其次，少子化与人口外流是华小无法回避的现实。出生率下降、年轻家庭向城市迁移，使乡区学童逐年减少。在这样的社会背景下，单纯以 “ 招生人数 ” 衡量学校价值，已显得过于狭隘。学校不仅是教育场所，更是社区的核心，一旦学校衰退，社区活力也随之流失。 值得注意的是，部分华小仍能维持运作，关键在于吸引非华裔学生就读。这显示华小的社会功能正在转型 —— 从族群教育机构，逐渐发展为多元社会认可的教育选择。这一趋势并非威胁华教本质，反而为华小未来提供新的可能性。 面对现实，问题不在于 “ 哪一所华小最成功 ” ，而在于如何让不同规模、不同地区的华小都能持续发挥教育功能。政府、董教组织与社区有必要重新思考乡区华小的定位，例如发展 “ 小而精 ” 的教学模式、加强特色课程，并通过交通与区域整合，让教育资源更均衡流动。 华小生源的变化，本质上反映的是社会结构与人口流向的改变。与其为数字忧心，不如正视现实、调整策略。唯有如此，华小才能在时代变迁中继续站稳脚步，而不只是成为统计表上的一行数字。 Polarisasi Kemasukan Murid SJKC: Bukan Masalah Sekolah, Tetapi Pilihan Masyarakat Perbezaan ketara dalam jumlah murid baharu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di kawasan Sungai Siput pada sesi persekolahan baharu sekali lagi menonjol...

  少子化下的警讯：华教不能只 “ 撑人数 ” 小学新生人数下滑约 5% ，乍看只是年度统计数字的变化，实则为华教敲响了一记清晰而持久的警钟。少子化不再是未来式，而是正在发生的现实。当一年级学生减少，影响将逐年向上蔓延，直至整个教育体系都必须重新调适。 更值得关注的是，华小整体学生人数得以暂时维持，部分原因在于友族学生比例上升。这一现象为华教带来短期缓冲，却也提出了更深层的课题：华教究竟要如何在扩大包容的同时，守住自身的核心价值？ 友族学生的加入，反映华小在教学纪律、学校文化与学术表现上的吸引力。这无疑是正面现象。然而，若只是以人数填补下滑，却未同步强化教学深度与华文能力，华教便可能在 “ 看似稳定 ” 的表象下，逐渐稀释其立校之本。 硬体设备的提升，已无法成为吸引生源的决定性因素。在学龄人口减少的时代，家长选择学校时，更看重教学质量、学习氛围与学生整体发展。华教若仍停留在 “ 有校舍、有设备就够了 ” 的思维，恐怕难以应对日益激烈的教育竞争。 课堂的改变同样不容忽视。随着学生背景更加多元，教师面对的，不再是单一母语环境下的教学模式，而是需要更高层次的分层教学、语言支持与课堂管理能力。若制度与培训未能及时跟上，教学负担只会不断加重，最终影响学生学习成果。 华教当前所面对的，并非 “ 要不要转型 ” 的问题，而是 “ 如何转型 ” 。一条路径，是被动应对，依赖友族生源维持学校运作，却缺乏清晰定位；另一条路径，则是主动升级，将华教定位为具备高度学术水平、扎实华文能力与多元包容精神的优质教育选择。 历史一再证明，华教之所以能走到今天，靠的不是人数优势，而是对教育质量的坚持。在少子化成为常态的时代，华教必须从 “ 守住规模 ” ，转向 “ 创造价值 ” 。唯有如此，才能在结构性变化中，继续赢得家长的选择与社会的认同。 小学新生减少，不是华教的终点，而是一次迫使华教重新定义自己的契机。 Amaran Era Kadar Kelahiran Rendah: Pendidikan Cina Tidak Boleh Sekadar “Mengekalkan Jumlah” Penurunan kira-kira 5 peratus bilangan murid Tahun Satu mungkin kelihatan sekadar sa...

  历史纵横｜陈亚才 历史的扭曲与弥补 —— 蓝吉星博士新著 “ 历史不仅仅是对过去事件的记录；它是一个国家的集体记忆，是塑造其身份认同、价值观与理想追求的灵魂与精神。在像马来西亚这样一个多元族群的国家，历史的书写与叙述必须依据史实且具包容性，而不应透过选择性或带有偏见的视角来呈现。 ” 以上这段掷地有声的话，出自蓝吉星博士（ Dr Ranjit Singh Malhi ）新著《被遗忘的马来西亚历史：还原被压抑的声音，重申历史真相》（ FORGOTTEN MALAYSIAN HISTORY: Restoring Voices, Reclaiming Truths ）的序言，可谓全书的精神主轴，也点出了马来西亚历史书写所面临的核心问题。 回顾 2017 年，在全国教育改革行动委员会（ IPPN ）的召集下，一群长期关注历史书写与历史教育的学者与专业人士，曾就我国国中中四至中五的历史课本展开深入讨论。 与会者除了蓝吉星博士外，还包括 Dato’ Dr Santhiram Raman 、 Professor Datuk Dr Mohamed Hatta 、陈穆红博士、詹缘端博士等。 随后，相关单位亦举办了一场线上座谈会，主题为 “ 历史教育：今天你未来路向 ” ，延续对历史教学方向与内容的公共讨论，笔者亦有幸参与其中。 在当时的讨论过程中，蓝吉星博士针对国中历史课本在内容取舍、叙事角度与历史呈现上的明显偏颇与失衡，提出了尖锐而具体的批评。 他指出，现行教材过于单一化的叙事方式，不仅削弱了历史的复杂性，也限制了学生对国家多元历史经验的理解。因此，他强调有必要重新书写国中历史课本，甚至进一步呼吁撰写一部真正忠于史实、体现多元视角的马来西亚历史专著。 《被遗忘的马来西亚历史》正是在这样的学术关怀与社会责任意识下诞生的。全书共收录 35 篇专文，顾名思义，作者致力于补充、修复，乃至重新呈现长期以来在主流历史叙事中被忽略、被边缘化的群体与声音。   点出明显偏差 全书开篇即以《纠正马来西亚课本与历史叙事中的扭曲现象》为题，直指历史书写的结构性问题。书中明确指出，国中历史教科书最显著的偏差，包括：过度强调伊斯兰与马来中心视角、刻意突出伊斯兰文明相对弱化世界其他重要文明的历史影响，以及系统性淡化非巫裔族群在国家...

 星洲日报—砂拉越-中区__13_01_2026 微型华小迎新生 2026年开学，诗巫养正小学和培英小学各仅迎来一名小一新生，养正小学全校仅5名学生，面临生源困境。 国油交法院厘清分歧 国油就砂拉越石油监管框架未明事宜提交法院厘清，重申将加强与砂拉越的关系并维持营运透明。 砂开学援金6200万 , 砂拉越发放6200万令吉开学援助金，惠及1460所学校超过41万名学生。, 海外人才是砂荣耀 , 砂副总理沈桂贤欢迎身在世界各地的砂拉越人才回乡参与建设，强调砂拉越永远是他们的家。, 施志豪维持独立议员身份 峇都林当区议员施志豪表示受反跳槽法限制，在砂议会解散前无法加入任何政党，目前专注于选区服务。 校长扮网红小熊迎新 烧炭岗中华公学校长李优列扮成网红小熊跳恰恰欢迎学生，坚持十多年自掏腰包买人偶服以带给孩子正能量。 以骏马之姿奔向更好的自己 , 随著2026丙午马年临近，呼吁民众通过运动和积极心态迎接新挑战，让生活从“撑过去”变为“跑起来”。, 砂28所学校受水患影响未能开课 砂教育局局长奥玛马里证实，由于受到水患影响，砂拉越有28所学校在开学首日无法如期课。 82校无法开课 来源标题显示共有82所学校因水患影响无法正常开启新学年。 研究设中学生教援机制 联邦政府正通过“昌明福祉”倡议，研究为贫困家庭中学生设立教育储蓄或实物资助机制。 富玛丽幼园生开心返校 , 卫理富玛丽幼儿园开学首日整体情况可控，园长黄琶云指出因少子化及园所增加，今年新生人数下降。, 同益岸外与TCP项目协作 ,, 同益岸外集团移交首艘拖船SML103予TranscoalPacificGroup，并为另一艘船舶主持下水仪式，首阶段项目总值3800万令吉。,, 砂有信心支援造船业成长 副部长程明智表示，砂拉越有信心通过资源与政策支援造船业，让河流焕发生机。 周六沙廉星光资源回收 敦阿末再迪艾德鲁斯安全与发展委员会将于1月17日举办资源回收日，鼓励民众将可回收物带到现场。 遮丽雅礼堂疏散中心关闭 , 诗巫甘榜遮丽雅临时疏散中心于1月11日关闭，所有灾民在领取物资后已返回家园。, 实兰沟疏散中心安置63户 , 设于武吉阿立国小的疏散中心目前安置来自长屋及诊疗所的63户家庭，共计238名灾民。, 浮罗加拉迪交通受阻 诗巫浮罗加拉迪低洼路段因连日降雨积水，影响车辆通行，当地华裔农户亦面...

 星洲日报—砂拉越-晋汉斯__13_01_2026 总理：试点计划成效正面免费校车或扩展全砂 砂总理拿督巴丁宜阿邦佐哈里今日亲临古晋中华小学第六校，主持免费校车及精明课室推展礼，并赞扬早前落实的免费校车试点计划取得正面成效，使免费校车有望扩展至其他地区。他指出，相关校车及司机费用将由政府承担，且校车结合数字科技与定位系统，可有效减少车辆数量并改善交通状况。 与砂石油监管框架未明国油交法院厘清分歧 国油已正式入禀联邦法院，寻求厘清在砂拉越进行石油业务时所适用的监管框架与法律定位，这意味着国油与砂州在石油监管权限问题上，正式交由司法机关作出裁定。文告强调此举旨在确保运作符合良好公司治理原则，无意阻挠砂石油公司在能源领域扮演的角色。 涵盖1460校逾41万人砂开学援金6200万 砂拉越共41万3380名学生获分配150令吉开学援助金，总额达6200万令吉，涵盖全砂1460所学校。首相署部长慕斯达法沙末表示，这项由昌明政府通过教育部落实的举措，旨在减轻家长与监护人在新学年开始时的经济负担。 施志豪：未来加入哪个党砂议会解散后再说 峇都林当区议员施志豪表示，在砂议会解散之前，他无法加入任何政党，必须维持独立议员身份。他重申现阶段专注于选区服务工作，且因受反跳槽法箝制，一切需等待议会解散后再回应。 阿邦佐：岁末结算多出5亿砂去年总收入135亿 砂总理透露，在2025年12月31日完成结账与统计后，砂实际收入再增加近5亿令吉，使去年实际总收入达到135亿令吉。砂总理认为收入超越预期反映了政府在管理与提升收入方面的良好能力，也为落实各项惠民政策提供了坚实基础。 教育政策岂能朝令夕改 教育政策不论是制定或改革都不宜急进，若每换一任教育部长就推出一套主张，将使学生、老师和家长无所适从。教育部准备重启国家教育咨询委员会来检讨是否恢复推行小六及中三评估考试，文章呼吁国家教育政策应稳中求变，不能反反复复。 砂检讨双语评估试 砂教育、创新及才能发展部长拿督斯里罗伦沙嘉表示，若小六评估考试及初中三评估考试重新实施，砂拉越将重新检讨双语教学评估考试的方向。他个人希望这些全国性考试能重启，因为它们能为学生提供更清晰的学业进展评估基准。 施志豪：电眼安全设施到位 免费校车计划不仅有效缓解交通拥堵，其成果也超出了原先预期，涵盖了六小及附近的盐柴港中学。所有校车均配备空调、GPS定位系统及闭路电视...

 星洲日报—砂拉越-北砂__13_01_2026 总理：试点计划成效正面 砂总理拿督巴丁宜阿邦佐哈里在古晋主持免费校车及精明课室推展礼，表示该计划有助于缓解交通拥堵并获得社会好评。他强调数字化管理系统能有效减少上放学时段的车辆数量，使家长更安心。 施志豪：未来加入哪个党，砂议会解散后再说 峇都林当区议员施志豪表示在砂议会解散之前，他必须维持独立议员身份，无法加入任何政党。由于受到反跳槽法箝制，他目前专注于选区服务工作，不宜对他来届选举的政党倾向表态。 开学首日校园恢复热闹 美里埔奕中华公学迎来2026新学年开学首日，家长于清晨起陆续送孩子上课。校长及学长团手持标语迎接学生，美里警方也派员到校视察以确保一切顺利。 国油寻求法院厘清监管框架 国油已正式入禀联邦法院，寻求法律说明以厘清在砂拉越进行石油业务的监管框架与法律定位。此举旨在确保其运作持续符合公司治理原则，国油重申无意阻挠砂石油公司在州内的角色。 砂开学援金6200万令吉 砂拉越共41万3380名学生获分配每人150令吉开学援助金，总额达6200万令吉并涵盖1460所学校。联邦政府通过教育部落实此举，旨在减轻家长在学年开始时的经济负担。 沈桂贤：欢迎回来共建家乡 针对人才外流争议，砂副总理拿督阿玛沈桂贤强调优秀子弟离开家乡并非其个人问题，而是因家乡现阶段机会不足。他呼吁海外精英在砂拉越建国转型期回流，共同参与家乡建设，强调海外人才是砂拉越的荣耀。 评论：教育政策岂能朝令夕改 教育政策的制定不宜急进，若朝令夕改将使师生与家长无所适从并产生教育焦虑。教育部正研究是否恢复小六及中三评估考试，各界希望政策能稳中求变，而非将学生当成实验品。 美里医院各类血液告急 美里医院血库中心呼吁符合条件的民众再次挽袖捐血，以应付医院对血液的需求。目前血库需要A型、B型、AB型及O型血液，并将举办多场流动捐血活动。 李景胜促寻新排水方案 砂交通部长李景胜指示清理杜当变压站附近的大沟，以寻找新出口缓解史纳汀的水位积压问题。由于大沟出口靠近地下电缆，当局需设法将沟水排入阿东河。 峇甘桥路段出现下陷 美民沿海公路甘榜峇甘的峇甘桥路段出现严重下陷，路面有明显裂痕并威胁道路使用者安全。相关单位已派员到场视察评估，路旁已置放隔离墩示警。 柏鲁鲁县12区水位红色警报 峇南河水位处于警报状态，柏鲁鲁县共有12个地区及662...