星洲日报2015.01.25
最近峇株巴辖铁山中华学校六年级学生被指拥有51本作业簿，在网上破评为“全马作业簿数量最多华小”的事件，引起了不少争议。
许多网友对此课题似乎积怨已久，立刻猛烈抨击校方，令校方感到“太委屈”，结果董家协及全体12名六年级学生家长，都站出来力挺校方没做错。
校方及家长都认为，就是因为学生多做作业，所以该校近4年来的小六评估考试及格率才会突飞猛进，从46.15％(2011年)、61.54％(2012年)、71.43％(2013年)提至2014年的87.5％。
一些家长还强调，学生考到好成绩最重要，所以家长都要求校片采用各科目主任呈报的作业簿，并强调校方并没有错，若有错也是家长本身的错。
校方解释说，在该校六年级的43本作业簿之中，其实有8本作业簿是下午班补习课的额外作业簿；而且其中35本作业簿是使用整年，另外8本还要在下半年再次购买，所以总数才会多达51本。
但无论如何，华小作业簿数量太多已是一项普遍存在的老问题，值得各界人士反思及探讨。
每次看到小学小背著超重的书包、拖著沉重的脚步上学，甚至背到驼背或脊椎侧弯，相信大家都会感到于心不忍。
小学生每天都有做不完的功课，甚至一想到作业就害怕，还要赶补习班，这将会降低学生的学习欲望，并剥夺他们快乐的童年。
此外，作业簿太多也增加了家长的经济负担，而且一些作业簿到了年底也做不完，浪费钱又浪费资源，所以家长也不禁要问是否真的需要买这么多作业簿？
有人说华小与国小不同，所以无法遵守“小学作业簿应用指南”每个科目1本作业簿的规定，单单华小六年级的华文科就有约10本作业簿，包括中楷、汉语拼音、写作及语法等，根本不能随意减少，否则会影响学生的考试准备。
但凡事都不可能一成不变，教育界人士应该共同探讨到底需要多少作业簿才恰当，切勿让我们的教育制度变成“作业簿教育”，否则孩子们的学习生涯还剩下什么呢？
现在教育部推行的“校本评估制度”，其实就是要让学牛主动理解与学习，而且不再只是注重考试分数，虽然此制度“知易行难” ，但教育界人士都应该与时并进，共同探讨教育改革的新方向。
51本作业簿多不多？
本报：林伟良
最近峇株巴辖铁山中华学校六年级学生被指拥有51本作业簿，在网上破评为“全马作业簿数量最多华小”的事件，引起了不少争议。
许多网友对此课题似乎积怨已久，立刻猛烈抨击校方，令校方感到“太委屈”，结果董家协及全体12名六年级学生家长，都站出来力挺校方没做错。
校方及家长都认为，就是因为学生多做作业，所以该校近4年来的小六评估考试及格率才会突飞猛进，从46.15％(2011年)、61.54％(2012年)、71.43％(2013年)提至2014年的87.5％。
一些家长还强调，学生考到好成绩最重要，所以家长都要求校片采用各科目主任呈报的作业簿，并强调校方并没有错，若有错也是家长本身的错。
校方解释说，在该校六年级的43本作业簿之中，其实有8本作业簿是下午班补习课的额外作业簿；而且其中35本作业簿是使用整年，另外8本还要在下半年再次购买，所以总数才会多达51本。
但无论如何，华小作业簿数量太多已是一项普遍存在的老问题，值得各界人士反思及探讨。
每次看到小学小背著超重的书包、拖著沉重的脚步上学，甚至背到驼背或脊椎侧弯，相信大家都会感到于心不忍。
小学生每天都有做不完的功课，甚至一想到作业就害怕，还要赶补习班，这将会降低学生的学习欲望，并剥夺他们快乐的童年。
此外，作业簿太多也增加了家长的经济负担，而且一些作业簿到了年底也做不完，浪费钱又浪费资源，所以家长也不禁要问是否真的需要买这么多作业簿？
有人说华小与国小不同，所以无法遵守“小学作业簿应用指南”每个科目1本作业簿的规定，单单华小六年级的华文科就有约10本作业簿，包括中楷、汉语拼音、写作及语法等，根本不能随意减少，否则会影响学生的考试准备。
但凡事都不可能一成不变，教育界人士应该共同探讨到底需要多少作业簿才恰当，切勿让我们的教育制度变成“作业簿教育”，否则孩子们的学习生涯还剩下什么呢？
现在教育部推行的“校本评估制度”，其实就是要让学牛主动理解与学习，而且不再只是注重考试分数，虽然此制度“知易行难” ，但教育界人士都应该与时并进，共同探讨教育改革的新方向。
