郊游旅行
学生开心校长担心
学生开心，那是因为有得吃有得玩，看看风景，又没有功课：谁不高兴！
校长担心，那是因为要把郊游，生活营，旅行等当作活动课，不容易办得好；最怕出事，手尾很长。
一般师长常把郊游及旅行，当作是一项休闲活动，带领学生散散心，吃吃风。当然，这可算是一种休闲教育，教导学生乐山乐水，懂得利用闲暇时间做些有益身心的事。同时还可加强师生感情，有益教与学。
如果把它当作是活动课，作法就不止于吃风了。我们要打开学生的眼界，浏览我国的好山好水，欣赏天地间的美景，由而培养热爱乡土，热爱国家的情怀。
每个地区都有不同的风土人情，物产特色。了然之余，可认识国土大地及人民群众，有不同的面貌。甚至还可品尝各地特产，欣赏不同风味。
每个地区，都有不同的动植物，不同的历史地理知识。神山飞蛾，金马仑果蔬，各具特色。马六甲古迹，东海岸渔村，另有天地。书本知识，若能印证生活实物与场景，再生动不过了，再立体不过了。这是活动课与学科课最好的配搭，最妙的结合。
要不然，学生光读汉都亚故事，不看汉都亚井；光读郑和七下西洋历史，不看三保井与三保山；平面知识如何巩固？光讲我国民族多元化，不看原住民，不看卡达山人，达雅人，怎会了解各族文化的多姿多彩！
读万卷书行万里路
读万卷书，确要辅以行万里路，心胸才能开阔，眼界才能宽广。让书本知识落实在生活上，知识才有价值，才有意义。
若进一步把德育与智育也贯彻在旅途上，那更有意义了！筹备工作，让学生学会了办事，学会了理财，学会了负责任：旅途上，互相关照，让学生培训了沟通、合作、容忍等品德：观察新事物，探索新问题，让学生学会了追求知识的方法。
郊游旅行，应该是教导学生做人，做事，做学问的“机会教育”。为师者，岂可放过这个黄金时刻？
办好事前事后工作
但要达致预定的教育效果，却要做好事前及事后的工作。
第一，办好手续：取得家长书面同意书(要防止学生自己冒签)，向董事会书面报备。
第二，申请准证：教育部订有学生旅行条例，五人一起过州旅行必须向教育局申请准证。三周前要办妥手续。带队老师，财务来源，师生名单，必须具备。若要出国，尚须申请护照，并向目的国申请签证。
第三，通知有关当局：行程所至之管辖部门，须书面通知。包括警察局，森林局，海事局等。
第四，收集资料：行程所至地区之历史、地理、人文、经济、政治等资料要尽力收集，齐备后影印装订成册。团员名单及守则，也一并附上。
第五，分配工作：由老师指导学生选举负责工作的学生，职务包括团长、总务、财政、资料、摄影、救护、膳食、住宿等，并监督学生分头工作，按时检讨。钱财则由老师保管，以免失误。
第六，预定学习之项目：召集学生说明此行目的，分头指定学习之对象，并设定问题与作业。行程结束，须加检讨与评量。
第七，做好安全措施：购好集体意外保险；确定租车性能良好；登山要有合格响导，游水要有合格救生员；在外不住黑区，不游恶地；每到一地，电话联系在校师长或家长。有手提电话随身携带最为方便，也可安家长的心。
第八，携带必备物品：包括食品、药品、衣物、睡具、提款卡、旅行证件，借宿处批准之公文等。
鲜活有用人生经历
不久前，学生旅行团相继出事。三女生在哥打丁宜瀑布溺毙、二男生在金山摔死、十余小学生在高速公路翻车中受轻重伤。这些事故，校长最为担心。因为，法律责任一定会被追究。万一师长有疏忽，那时真的吃不完兜着走。即使没有法律责任，也有道义责任。师长如何面对家长，对子弟伤残死亡的良心责备？
因此，校长一定要在启程前再三叮咛有关师长，登山游水，特别注意安全，互相照应。甚至严历警告顽皮学生，不得越轨生事。校长是一校之大家长，爱之深责之切；总希望郊游旅行之师生，顺顺利利去，乎平安安回，皆大欢喜，赏心乐事。
郊游旅行，是有意义的一项活动课。校长纵然担心，也要把它办好。因此，一定要有计划地进行，设定目标，防患意外，妥妥善善地加以安排。以期这项生活教育，能给学生带来鲜活的人生经历，有用的学习回馈。