二十世纪五十年代学生运动史料汇编 ——纪念1957年11.14全国华校学潮五十周年
麻坡中化中学学潮纪实
梁广河
第二次世界大战结束后，英国人重新回来马来亚，恢复它的殖民统治。它宣布紧急状态，发动殖民战争，全面镇压和封闭争取独立的各个政党、各种民间组织和社团；另一方面也积极扶植代理人，进行宪制改革。在经济方面，它大力扶持和发展英国垄断财团在马来亚的树胶园丘、锡矿场和岀入口商行。在文化教育方面，它极力推行殖民地奴化教育政策，发展英校，压制华校,让马来文教育（当时只有小学六年级）自生自灭。1951年，英殖民当局抛出巴恩教育报告书，企图从小学到中学全面改制华校，以便逐步消灭华文教育。由于受到华族社会各界的强烈反对，英殖民当局被迫把这一计划暂时搁置。
1956年，英殖民政府又提出拉扎教育报告书，再一次强迫华文中学改制。拉扎教育报告书的要点是强迫华文中学改以英语为主要教学媒介语。凡是接受改制的华文中学将按照政府规定的21项条件成为国民型中学，经费将由政府津贴。政府有权改组学校董事会，一切师资的聘请由教育部处理。凡是不接受改制的华文中学将得不到政府的津贴，称为独立中学，其文凭不受政府承认。这个教育报告书还规定，小学的入学年龄是7岁，小学毕业生为12岁，中学毕业生为18岁，凡是超龄生全部不能再留校就读。
拉扎教育报告书的险恶用心在于所有中学都必须以英语取代母语作为教学媒介语，从而切断当时以华文为主要教学媒介语的南洋大学没有学生来源，而将来的华文小学为了衔接英语为教学媒介语的中学将不得不提高英语水平或甚至把主要教学媒介语也改为英语，这样就能达到消灭母语教育的目的了（当时马来文教育都还没有中学）。而驱逐超龄生更是不顾当时的社会现实，许多乡村地区的适龄儿童由于日本入侵马来亚，无法及时入学，直至战后已经超龄了才进学校。剥夺他们上学的权利，必将制造许多社会问题。英殖民当局只是因为这些超龄生，年纪较大，觉悟较高，其中有一些是当时学生运动的骨干，就想把所有超龄生都驱逐出校门，因此激起了各民族正直人士的极大不满。
马来亚联合邦在1957年8月31日取得独立以后，当时执政的巫统、马华、印度国大党的联盟政府，竟然将英殖民政府提出的那一套发展英语、扼杀华校母语教育的各项建议付诸实施。因此受到华校中学生的强烈反对。
1957年11月14日早上，槟城的韩江中学、钟灵中学、中华中学和槟华女中，以及吉隆坡的尊孔中学、循人中学、中华中学和坤成女中，八间著名的华文中学学生同时展开行动，在校内举行集会，抗议改制，反对驱逐超龄生，举起维护华文教育、坚决抵制殖民地奴化教育的旗帜。
这天早上，正当3千多名韩江和中华的学生在槟华女中大礼堂举行反对改制大会的时候，镇暴队和警察把校园团团包围封锁，阻止后来的钟灵和其他学校的学生进入会场。警方向学生施放催泪弹，挥舞警棍和藤鞭对学生实行暴力镇压，造成许多学生受伤。校内同学坚持到中午才离开会场，再与校外同学汇合，然后分成小股在市区游行，沿途获得许多市民的同情和支持。斗争开展后，四校一度被政府下令关闭，大批学运负责人和积极分子在紧急法令下被捕。校方在政府的压力下，一共开除了150名学生。11月25日,四校重新开课，学生们在校内集会抗议联盟政府对学生动用暴力，要求释放被捕的同学及恢复被开除同学的学籍。27日中午，四校学生组成的脚车队在市区游行，高呼斗争口号，然后集会抗议联盟政府摧残华文教育。
吉隆坡四校学生各自在校内举行反对改制抗议大会，议决成立维护民族教育代表团并发表告社会人士书。
接着，霹雳州各地先后有多间华文中学的学生开展了罢课、集会抗议或示威，反对不合理的教育政策，反对改制，支持吉隆坡和槟城同学的斗争。11月16日在校内集会并结队到市区游行的学生，有怡保育才中学、培南中学、霹雳女中三校。18日和19日，怡保的两间教会学校——三德中学和圣玛丽中学的学生也先后开展斗争。21日华都牙也育群中学学生，22日美罗中华中学学生也相继举行集会或游行。警方都岀动镇暴队殴打集会的学生。各校的董事会都拒绝按照官方提出的名单开除学生。后来，有些学生则遭到警方援引紧急法令逮捕。
在11月16日芙蓉振华中学，22日新山宽柔中学，23日阿罗士打华侨中学的学生也都纷纷行动起来，举行抗议大会，反对改制和驱逐超龄生。
在全马各地同学纷纷开展行动，抗议联盟政府消灭华文教育的不合理措施的时刻，中化同学再也按捺不住了。当时遍及全校各个年级和各个班的学运组织，不断举行各种学习会和动员会。校内的学运组织领导更是紧张地进行同国内各地学运组织的交流和联络工作，以及策划在麻坡开展斗争。11月24日，近百位中化主要的学运组织成员和积极分子，就在新加望(Sg. Abong)一个姓林的高年级同学地处胶园内的家，举行聚餐会，进行罢课斗争的最后动员和部署。会上除了汇报全马各地同学反对改制、反对驱逐超龄生的斗争发展情况，鼓舞大家的斗争勇气。毕竟这是马来亚颁布紧急法令以来，中化同学开展的第一次罢课斗争。聚餐会上也讨论决定了这次斗争的具体形式和步骤，公开出面的集会召集人，制定斗争口号，预估可能遭受的镇压，以及出现不利情况时如何应对等等。聚餐过后，大家都投入紧张的准备工作，涂写标语，制作布条和其他罢课集会时需要用到的东西。当时许多担负校外群众组织工作的学生干部都暂时回返校内协助工作。学运组织的领导反复强调，没有深入的组织和动员，没有细致的准备和部署，要取得斗争的胜利是不可能的。
11月27日上午，当上课的钟声响起，正是斗争行动的号角吹响的时候，预先布置的各个班级出面鼓动的同学立即走上课室的讲台，发表激动人心的演讲，号召同学们走出课室到操场集会，反对改制，反对驱逐超龄生，反对消灭华文教育。当天正是年终考试，监考的老师一早就发觉学校的气氛异乎寻常，上课钟一响，他们走进课堂，发现有同学在讲台发表演讲，他们都心里有数，站在一旁，没有阻拦。看到同学们纷纷走出课堂到操场集中，他们就返回办公室去了。有些班级学运组织力量比较薄弱，就由其他力量较强的班级协助，组织人员去进行鼓动。一时间，课室里的同学纷纷放下考卷，走出课室。走廊上人潮汹涌，维护华文教育，赞颂学生斗争的歌曲，团结就是力量的歌声四处响起。歌声中，夹杂着有人高喊“同学们，到操场集中！”“到操场集中！”随着呼喊声，同学们自动地向操场走去。楼梯的墙上，课室的壁上，走廊的柱头，到处都张贴着标语。
当同学们走到操场，大会的讲台已经布置妥当，写着“反对改制华文中学，反对驱逐超龄生”的布条也张挂起来。学运组织安排的大会召集人已经走上讲台，主持大会。操场上聚集了越来越多的同学，大约有八九百人，占了当时在校学生的大部分。大会主持人在同学们集中以后，就宣布抗议大会开始。他简要地说明为什么要反对华文中学改制，为什么要反对驱逐超龄生，也介绍了各地同学举行抗议集会的情况。接着，便把事先准备好的抗议大会的议决案：例如，抗议联盟政府继续推行殖民奴化教育政策；反对把华文中学的教学媒介语改变成英语；反对驱逐超龄生，坚决反对改制21条件；要求联盟政府平等对待各民族语言教育，等等。每一项决议，都是在同学们高举着手，高喊口号声中通过。
大会除了通过决议，还通过一份《告社会人士书》，主持人在完成整个议程后，就宣布大会结束。同学们和平地散去。学校当局也宣布当天放假，年考改期。
在那个年代，同学们除了坐校车去学校，很多都是骑脚踏车上学。当同学们参加抗议大会后回家，几百辆脚踏车如潮水般冲出校门，车队的领头乘机带领三四百辆脚踏车沿着二马路，走向三马路，然后绕到四马路，最后转入五马路才陆续分散回去。虽然没有口号，没有标语，但是庞大的车队，整齐的校服，学校提早放学冲出来的长龙，使整个麻坡市区受到巨大的震动，中化同学抗议改制的罢课斗争消息立即传遍各地。
这次罢课斗争和抗议集会，进行得相当成功和顺利，一方面是当时学运组织策划和部署得周密细致，另一方面是这次的斗争合情合理，全国各地都普遍开展，形成风气。还有就是警方兵力不足，穷于应付，许多警员都被调到外地布防，麻坡变成空城。因此，在整个斗争中，都看不到警察。
紧接着中化同学的罢课，28日麻属利丰港培华中学，29日马六甲培风中学学生也在校内举行集会，反对改制，反对驱逐超龄生。
这场席卷马来亚半岛各州的华校中学生的反改制斗争，大大提高了华族社会对联盟政府推行消灭华文教育的认识，迫使它全面改制华文中学计划不能得逞。（完）
