如何杜绝“游荡文化”
吴铭富
何谓“游荡文化”
“游荡文化”可说是商业社会的产物，尤其是工商业发达的先进国，情况更为严重。那五光十色的橱窗，陈列着耀眼的商品；那身材健美、笑脸迎人的模特儿，令人目不暇给；那七釆的霓虹灯，爽人肺腑的冷气，令人心旷神怡，导致一些在籍学生、失学青年，到处游荡、流连忘返，而形成“游荡文化”。
在我国，游荡文化在学生方面，大别之，约可分为两大类：
（一）有些中学生，他（她）们背了书包，但却欺骗父母、瞒着师长，并没有到学校上课。在乡村地区，他（她）们常躲到胶林或油棕园中玩游戏，或到僻静的小河中钓鱼、游泳。在城市，他（她）们常三、五成群，到超级市场溜达，或到娱乐场所如桌球中心、电子游戏机、卡拉OK去玩乐，到了放学时间，才背着书包回家——他（她）们挂着学生之名，而无上课之实。
（二）有些学哥学姐，他（她）们虽然有到校上课，但却昏昏噩噩，身在课室、心在江湖，捱到放学，并没有马上回家，却欺骗父母说是到同学的家中温习功课。究其实竟是成群结队到超级市场游荡，或到娱乐场所玩乐，直到深夜才施施然回家一一他（她）们有上课之实，却未尽学生之责。
一些失学的青年，不学无术、游手好闲、不务正业、不守纪律及滥用毒品，成为政府当局最感兴痛的问题。
游荡文化的成因及其影响
（一）游荡文化的成因
造成游荡文化的原因是多方面的：
1．现代的青少年并不明了读书的目的是什么，他（她）们看到父母“望子成龙，望女成凤”的殷切心态，还以为是为了满足父母的心愿才读书呢！
2．现代的青少年并不懂得人生的意义是什么，他们不明白人是为了工作而生活，为了增添人群的姿采而生活，为了促进人类的文明而生活，为了丰富人类历史的内涵而生活，所以必须学得一技之长，才不致成为社会的寄生虫。
3．自动升级制，造成有些学生的成绩参差不齐，尤其是国语科成绩差的华小生，当升上国中时，面对许多国文的课本，一时无法应付，而且年级越高越无法理解。要是家长未加以辅导，如请补习老师匡导，又遇到严厉的老师，动不动大声斥责，损伤了自尊心，便油然而生逃学的念头。
4．校方未将学生缺课情形通知家长，而家长也缺少与校方取得联络，造成学生有机可乘。有些国中发现学生长期旷课，校方即加以除名，但家长并不知情，还以为子女天天背着书包上学呢！一一这便是挂着学生之名，而无上课之实游荡学生的成因。
5．社会上形形色色的引诱，造成青少年好逸恶劳的心态，宁可在超级市场游荡，浏览心爱的商品，欣赏花枝招展的人群，享受沁凉的冷气而无心向学。
6．父母婚姻失调、家庭破碎，形成无家可归而到处游荡。
7．社会功利主义盖过一切，促成业者昧着良心，君子爱财，取之不以其道。形成黄色书刊到处充斥，三级电影、录象带，轻易可得；而娱乐场所，演唱的都是低级趣味的歌曲，社会道德败坏，促使游荡文化急速泛滥。
（二）游荡文化的负面影响
1．一个学生如果到处游荡，不用功读书，随便浪费宝贵的光阴，便无法成为学有专长的人士而沦为社会的垃圾。
2．—个青少年如果到处游荡，不认真工作，便容易误入歧途而贻误终生。
3．社会上有了一批游荡的青少年，便会发生许多社会问题。如有些游荡的青少年因受到物质的引诱，便结伴打家劫舍、触犯法律。有些游荡的青少年不求长进，当起姑爷仔。有些少女到处游荡，抵不过虚荣心和物质的引诱而出卖灵肉；有的因误交损友而被出卖，导致一失足成千古恨。凡此种种，均造成严重的社会问题。
4．一个国家有了一大批游荡的青少年，便使国家丧失一大批的人力资源，而减少生产力和竞争力。
5．警察和法官也因游荡青少年造成许多犯罪案件而疲于奔命。
6．父母因儿女不成材而忧心烦恼，甚至因儿女不肖而倾家荡产。
7．学校因有游荡学生而造成成绩低落；老师也因游荡学生而伤透脑筋，影响教学效率。
总之，游荡文化不知断送了多少有为青年的大好前途，使国家丧失了许多人力资源而打击经济的成长，并减少生产力和竞争力而延缓达到工业先进国的目标。
各方配合根除游荡文化
游荡文化在我国滋生、泛滥已到了相当严重的地步，经引起政府当局的关注。如今，必须深入研讨，标本兼治，才可奏效。
（一）家庭方面
1．父母应从子女年幼时便培养其学习的兴趣，买一些图文并茂的大型画报或图书，供子女们翻阅；买一些具有启发性、激励性、教育性的录音带和录象带，供子女们看、听和学习，从小培养子女们学习语文的兴趣。
2．父母也应从子女年幼时便养成其良好的生活习惯，如早起早睡，作息有定时；并培养子女们懂得孝亲、敬老、尊师、友爱、互助、同情、勤勉、节俭等美德。
3．当子女上学后，如父母都有职业；应该轮流每晚至少抽出一小时的时间陪伴子女们做功课。也要不时抽查子女们的作业，以了解彼等学业进展的情况。
4．在家中设立一间阅读室和剪报资料中心，编排家课时间，让子女们在内温习功课，并辅导兄姐指导弟妹学习，以建立书香家庭。
5．如发现子女的学业成绩退步，应以爱心加以辅导，或请老师给予补习；切勿严厉责骂或以邻居孩子作比较，以致损伤了子女的自尊心。
6．每学期应亲自到学校领取子女的成绩册，并和校长及级任老师交换意见，了解子女在校的学习情况、品行和与同学相处的情形。
7．应注意子女所结交的友伴，尤其是在中学阶段，友伴对子女的影响，甚于父母和师长。如发现子女误交损友，应马上说服她（他）与损友断绝来往；否则，便应马上转换学习环境，与损友隔绝。
8．到了中学阶段应注意观察子女的志趣，作为后期中学选读理科或文科的准备。如发现子女志趣较倾向于技职科，于高中毕业后，便应转入工艺学院攻读。做父母们不必苛求每个子女都成为专业人士，但必须让每个子女具有一技之长。
9．健全家庭组织，铲除单亲妈妈的歪风。只有幸福的家庭，才能培养出身心健全的子女。夫妻之间要互相谅解，应时常调整有时是情侣、有时是助手、有时是朋友的角色，让婚姻生活如细水长流、历久弥新。
10．父母应随时关爱子女，并不断提升自己，摒弃唯我独尊的作风和教条式的训诫管束，通过爱心的管道，深入了解子女的志趣与需要，给予亲切的关爱和积极的鼓励，让子女们都在健康中茁壮、在欢畅中游戏、在兴趣中学习、在快乐中成长，成为国家、社会有用的人材。
（二）学校方面
1．教师应认真管教，正副校长应勤于巡课，引导学生纪律步入正轨。
2．级任老师上课时应认真点名，并将连续旷课三天的学生名单呈报校长，以便校长设法与家长联络，了解实情，使学生不敢逃学。科任教师上课时也要默察在座的学生是否和点名簿上的人数相符。早年笔者巡课时便曾发现有一、二位学生常常借词如厕而逃避上某位科任教师的功课。
3．对成绩较差的学生，教师以爱心给予辅导，或将学生分组，选出一位成绩优异的学生担任组长，于课余给予指导。
4．对成绩太差，或成绩骤然大幅度退步的学生，级任老师应通过校长与家长联络，共同设法加以补救。
5．校长可利用周会告诉学生读书的目的在求取知识、技能和学习做人的道理，必须珍惜光阴、勤奋钻研，以学得一技之长，为社会、人群服务。
6．教师也可讲一些伟人成功的故事给学生做榜样，培养学生向上向善的品德。
7． 鼓励学生踊跃参加校内的制服团体，各种学会的组织和体育活动；充实学校的图书、仪器，以培养学生的研究精神；利用校园的角落，编排各班学生栽种农作物，以培养学生刻苦耐劳的品德。
8．由家教协会资助开设电脑班，或语文进修班，供学生课外研习；或邀请辅导中心的导师到校作专题演讲，给学生作必要的i咨询和匡导。
9．举行亲职教育日，传达亲职教育资讯给家长，以培养其正确的管教态度和方法。
10．学校应每年轮流主办亲职教育座谈会、亲职教育园游会、亲职教育展览会或董、家、教交流会，以促进董、家、教、生的良好关系。
（三）社会方面
1．提倡高尚的道德价值观，促请业者君子爱财，取之有道。出版益智的书报、编制富有教育意义的影片、录象带、录音带，制作富启发性的科技产品，以造福青年学子。
娱乐场所的业者，也能严格遵守政府的条规，不让十六岁以下的少年进入,。以减少游荡行为。
2．乡团和公会，多鼓励青年加入为会员，并组织各类球队，成立戏剧社、歌咏组、语文进修班等供青年们参与；也可附设卡拉OK系统，介绍健康的歌曲给会员们演唱，尽量提倡有益青年身心的活动。
3．董教总和堂联可邀请中外名教育家主办亲职教育巡回讲座，也邀请各国教育团体来马主办亲职教育展览，并摄制成录象带或影片，供应各团体和学校的需求，以提升家长的教育思想、时代意识和育儿常识，达致教好子女的任务。
4．董教总积极申办学院，以培训独中的师资和华小的教师，以提升教育水平；也可开办技职班，供青少年学得一技之长以服务社会。
5．各大厂商和商业机构也可主办在职训练课程，极积提升员工的素质和提高竞争力，以减少失业的青年。
6．出版商和各大书局应联合主办大规模书展，也可引进世界各国的大书商和出版社，来马举行书展，传达先进的科技和工艺资讯以及文艺作品，让青少年进修，以建立书香社会。
7．大企业家或乡团和公会，可设立奖、助或贷学金，奖励品学兼优的学子，力争上游；也赞助家境贫寒的学子，攻读大专课程，为社会、国家造就有用的人才。
不过，提倡高尚的道德价值观，有赖高官显要、大企业家、大富豪、社会贤达、华团精英，共同努力，既要排除西方资本主义社会的歪风，又要力拒功利主义的诱惑，非具有高尚的情操，先人后己的爱心，很不容易做到。
（四）政府方面
1．应严厉取缔进口的黄色书刊、色情影片、录像带、录音带……等，并给予业者严重的罚款。
2．同样地，如发现本国的出版商、制片商有制作危害青少年身心的商品，也应严厉取缔和严重罚款，以儆效尤。
3．政府应通令全国警察勤于出动，巡视超级市场和娱乐场所，如发现游荡的学生和青少年，应一一扣留问话，以示警戒。如能根据身分证上的地址和所佩戴的校徽，将实情通知家长及有关学校的校长，收效将会更大。
4．设立技职训练中心或利用国防部的激励中心将那些不学无术、游手好闲、不务正业的游荡青少年送入中心加以训练，授以一技之长藉以伽口，以免危害社会和人群。
5．教育部应策划周详开办教师在职训练班，有行政管理、有科技的、有语文的、有数理的、有人文的，以提升师资的素质，进而提高学生的学术水平。
总之，良好的家庭教育，配合成功的学校教育是根除游荡文化的良方。政府当局严厉的取缔、警方长期认真扫荡，加上社会人士的匡助，是游荡文化治标的有效方法。必须各方面互相配合，假以时日，才能把我国的游荡文化消灭于无形。
刍莞之言，不知高明之士以为然否？如认为可行，不妨有关的各造人士互相配合，积极釆取落实的行动吧！
（01-03-1994《星洲日报》）