星洲日报2024.01.26
董教总促教部聆听民意 搁置双语教学新指南
(加影25日讯)董教总呼吁教育 部在各方达成共识前，搁置双语教 学计划新指南。
董教总同时呼吁教育部贯彻团结政府 所提倡的昌明大马理念，广泛聆听民意， 做好政策宣导，在最短时间内与各方利益 相关者展开会谈和充分沟通。
董教总今日在文告中说，教育部长 法丽娜于去年杪指岀，凡推行双语教学 计划(DLP )的中学，须遵守教育部发出 2024/2025年的计划指南，即中一新学年 须开设至少一班马来文教数理班。此举引 起多方高度关注并议论纷纷，近日更愈演 愈烈，教育部不仅未能有效释疑，反而为 学校利益相关者造成诸多混肴和困扰。
“距离新学年开课日仅一月有余， 在各方达成共识以前，教育部应搁置任何 新措施，以便校方可以在不受干扰的氛围
中，明确规划后续校务工作，稳定迎接新 学年的到来。”
董教总说，据悉，已有多个组织公开 表态不满并向团结政府提交备忘录。政府 绝不可视而不见、充耳不闻，否则将无法 展现新作风新气象。
吁摒弃傲慢陋习坦诚交流
“我们呼吁教育部改进I:作作风，摒 弃傲慢陋习，立即与相关组织代表会面， 坦诚交流，解答疑惑，以消除民怨。同 时，在各方尚未达成共识以前，暂时搁置 新措施，还以校园清静，方得民心。” 董教总强调，教育乃百年大计，任何 政策皆影响深远，关乎国家建设与发展， 亦牵涉万千莘莘学子的成长与未来，以及 学校行政和师资等教育资源的配置。教育 部必须谨慎制定政策或措施，以免影响学
生的学习和发展。
“教育是一个需要长期规划和稳妥推 进的领域，任何政令都可能引发不可预测 的后果，因此不宜贸然行事，不宜朝令夕 改，更不该受到无关教育原理的意识形态 介入，否则本末倒置，终将得不偿失，举 国皆输。”
董教总说，教育部过去曾多次发布语 焉不详、模棱两可的政令，如厕所维修拨 款、四十圣训、声援巴勒斯坦周等，导致 乱象横生、令人无所适从。
“作为一个拥有庞大公务员体系，并 获得最多国家预算案拨款的政府部门，教 育部理应在制定政令时更加严谨周密。在 推行任何政令之前，教育部必须充分咨询 各方意见，深入研究，制定详细的规划和 宣传方案，发出书面文件，而不是口头传 话，并给予所有相关方充裕的时冋做好准 备。”