星洲日报2024.02.15
教育部：参与双语课程“没指示评估学生”
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（八打灵再也14日讯）教育部指出，该部没有要求校方评 估学生，以决定他们是否有资格参与双语课程计划（DLP） o 教育部是同复《星报》的询问时指出，DLP计划并没有任 何条文指示校方评估学生及决定学生是否有资格参与。
诺阿兹玛：校方收到口头指示
家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛较早•时 说，校方收到口头指示，进行一些抵触DLP现有指南的额外「. 作.
这些“没有明文规定的要求”包括要求学生进行语文评 估，再决定是否把他们分配到DLP班或非DLP班。
从今年3月开学的新学年开始，全面落实DLP的学校也必须 开设非DLP班。
教育部说，经过县教育局、州教育局和校方的审核和交流 后，才能批准学校实施DLP。
“DLP指南共有4项条件，校长必须根据这些条件决定开设 多少个DLP班及其学生人数。"
这些条件包括充足的资源确保DLP班能够继续开办、家长 的同意及符合国语的最低要求。
言若阿兹瑞：勿再增新d条件
教部演盛格遵照指南
左一「对教育部的回应，
t|诺阿兹玛指出，教 育部必须严格遵照指南。
“别再添加新条件，限制 DLP的发展了，请对家长解释 清楚，别再有校长根据口头指 示行事。”
她说，PAGE坚持一贯的 立场，一切以该组织于1月11 日向内阁部长提出的要求为 准，也就是别再现有的指南增 加那些没有明文规定的条件。
“100%实施DLP的学校不 应该被迫开办非DLP班，因为 根本没有必要。”
她指出，DLP于2015年拟 定的目标是想要逐步增加DLP
班，所以教育部应该要计划如 何在全国的学校推行。
PAGE在36个组织的支持 下，向31名部长提呈了备忘 录，寻求他们的支持以便在符 合特定条件下继续和扩大DLP 的学校和班级。
这项计划于2016年开始落 实，大约有300所学校参与实 验性计划，可以选择以英语教 数理科，家长可以选择是否要 让子女参与。
这项计划也是巩固国语和 加强英语政策（MBMMB1 ）的 其中一项计划，目标是改善学 生的就业能力和与全球竞争的 能力。
星洲日报2024年2月15日