一场围绕“续约与治理程序”的争议
这则新闻的重点其实不在“谁对谁错”，而在大学治理程序是否被绕过。把争议拆解成一条清楚的脉络 + 时间线，让读者一看就懂发生了什么、争议点在哪里。
一、事件背景：一场围绕“续约与治理程序”的争议
这起争议发生在南方大学学院，核心人物是校长蔡润煌，以及掌握人事权力的董事会。
焦点并非校长个人表现，而是董事会是否在未依章程、未充分沟通的情况下，终止校长续约并启动过渡安排。
学生会方面认为，这不仅是人事决定，更涉及大学治理的合法性、透明度与学生参与权。
二、关键人物与立场
● 联合发声者： 第30届学生总会代主席兼秘书 + 第29届学生总会前主席与前副主席（共4名前任与现任学生会领袖）
● 被质疑对象： 南方大学学院董事会（尤其是常务董事会的决策方式）
● 核心角色： 校长蔡润煌（任期与续约安排成为争议起点）
三、争议时间线（重点整理）
🔹 2024年初
● 校长蔡润煌的任期进入续约讨论阶段
● 校方与校长之间存在所谓“自然期满”的说法，但学生会指出：
👉 校长合约原有续约空间，并非自动终止
🔹 2月2日 & 2月4日
● 学生代表曾两度提出对话要求
● 期望就校长续约、治理程序、人事安排进行沟通
● 校方的冷处理方式，导致双方沟通基础逐渐破裂
👉 学生会认为：这是程序失当的第一个警讯
🔹 之后（具体日期未明）
● 董事会通过媒体发布声明，强调：
○ 校长任期“自然期满”
○ 人事决定基于“专业评估”与“大学长远发展”
● 学生会质疑： 👉 这是试图用“自然期满”来掩盖“选择不续约”的实质决定 👉 在程序与说法上存在误导公众的嫌疑
🔹 10月7日
● 涉及校长任命与终止的关键决策会议召开
学生会披露三项关键疑点：
1. 出席董事人数仅10人
2. 真正的董事代表只有2人
3. 其余为常务行政成员，并非完整董事会架构
👉 学生会质疑：
● 如此重大的校长人事决策，
● 是否在代表性不足、程序存疑的情况下被通过？
🔹 随后决定
● 董事会在未完成完整遴选与公开招聘程序的情况下：
○ 启动校长接班与过渡机制
○ 委任代校长／过渡管理层
学生会提出关键问题：
若真是基于“专业评估”与“大学长远发展”，
为何不先公开招聘、进行制度化遴选？
四、争议核心：三大制度性问题
① 程序正义是否被绕过？
● 校长续约是否应经过完整董事会？
● 是否遵循大学章程规定的法定程序？
② 沟通机制是否失灵？
● 学生代表的正式对话请求未被正面回应
● 决策后才透过媒体“单向说明”
③ 大学治理是否走向“行政化”？
● 由少数人主导重大决策
● 学生、教师、公众被排除在外
● 与“透明治理”“问责机制”背道而驰
五、当前争议焦点（学生会立场）
学生会明确指出，当前问题不在个人去留，而在于：
为何董事会可以在涉嫌违反章程的情况下，
强行终止校长续约，并建立一个缺乏正当性的过渡机制？
他们呼吁董事会在24小时内回应承诺对话，并就：
● 决策程序
● 法理依据
● 沟通失当 作出公开、合理的解释。
