接受挑战
有人胡里胡涂做了校长，有人深谋远虑做了校长，还有人身不由主做了校长。
一个使命
不管怎么说，校长职位并不是一个荣耀；而是一个任务，一个使命，一个挑战；得慎重其事，不宜在起步时行差踏错。因为，上台容易下台难。尤其在原校退下降职，一般华人挂不住面子，很难呆得下去。
政府学校聘请校长，是内部作业，径直委派；独中是公开征聘。方式虽不同，但招聘之意，却是一样的。有的独中是登门邀约；甚至不惜三顾茅芦，盛意拳拳。
在官校，程序简单。愿意接受聘约者，一切照章行事，依指示上任。但私校可没那么简单了。
考虑自身
话分两头讲，要考虑的有两方面：一在申请者本身这一边，一是对方那一边(即聘方)。
你有兴趣接受挑战吗？有几件事得先考虑清楚。
第一，你的爱心如何？有没有使命感？这是考验你将来肩负重任，不计辛劳的两个关键因素。
第二，你有没有领导能力？这包括明辨是非，知人善用，情绪管理，组织群众等能力。
第三，你的学识如何？校长的学识应是“一专多能”。你得有教育专长的学问，又要见识广，足以应付生活、工作、人事各方面的问题。
第四，你的性格如何？性格太静者，无法激起师生热情工作；性格太暴烈者，情绪波动太大，容易搞糟事情；性格中和者，最适宜当校长。涵养越高，越能胜任。
第五，你的健康如何？校长的工作时间长事情多。尤其独中校长简直“永无宁日”，非有良好的健康不足以应付繁忙的校务。你还得考虑家庭的负担，对校长职务的影响。
第六，你的信心如何？校长要独当一面，信心要足、耐力要够，才能克服困难。胆怯、优柔，会使全校师生精神涣散，难以成事。
观察对方
自己的问题考虑了，还得考虑对方的问题。官校无从考虑，派到那里去那里。独中不同，要考虑的事多得很。主要是五方面：人、事、物、地、酬。这五方面你得实地了解清楚。
人。董事会的主要领导者的威信、地位、权力，是否可成事。那种一人成事，或新任董事，或一批上又一批下互斗的董事，你得小心。否则，靠山不在，无法做下去。派系斗争，校长成了夹心饼，也不好搞。董事会组织健全，成员团结，最易办学。
事。董教人事复杂，校内教师派系林立，地方领袖斗争激烈，校长最难当。烂摊子，最难收拾；半途接手，最难过渡。小校单纯，中校一般，大校复杂。
地。学校所在校，包括环境、交通、民俗等，都是办学成败的一些因素。
物。学校的建筑、设备、经费，也是校长职务内要兴要革的事项，不得不考虑。
酬。校长的待遇，包括月薪、津贴、退休金、交通费等，都必须事先考虑清楚，是否足够安家养妻子。
武装上阵
条件那么多，那有样样符合理想？要是样样顺意，那还轮到你做？
不过，事先考虑清楚，好过事后反悔。你若有心，又有能力胜任，何愁条件不理想。上刀山下火海，也义无反顾。
办教育要有事业的企图心：办华教要有“雄心”与“野心”。“驯心”则不宜。否则，做应声虫，臣服于权贵及资金来源，还保得了母语教育吗？
你若准备接受挑战，那就去申请，去面试吧，展现你的才华，提出你的理想！
董事会若接受你，那得先小人后君子，谈好聘任条件，并形诸文字(聘约)。口头承诺，久远会忘记，换了人又不受承认。
最要谈清楚的是：办学理念，办校手法及办事程序(下一篇将予详述)。这些是校长专业自主权的依据，也是将来处理校务最受争执之处。必须事先达致协议，以免后论。
一切谈妥后，那就上阵吧！好好干一番，做一个好校长，办一间好学校！
资料来源：邓日才著《校长经》