芬吴华文教育报告书
研究如何使华校对建立一个多元的独立马来亚国作更大的贡献，其中包括缩短各种族学校制度的差距，编篡具有本地色彩的教科书。
[正调查委员会] 两位联合国教育专家威廉芬(W. P. Fenn)博土及吴德耀博土。
[调查对象] 马来亚联合邦华文源流学校。
[内容摘要]
第4页：“由于现在文化上的歧异，有许多的历史，已成了马来亚的生活方式。要由几种文化中用人的力量，另创出一种是不能做到的－－如果此时用强力使它们合而为一，定然引起更大的分裂。”
第6页：“一个国家之团结，并非依靠于语言或文化之一元化，而胥赖于公民之心理如何，对马来亚人民限制以一种或两种语言，将非为使到种族谅解与国家团结之健全气氛也。”
第40页：“华校一般地设备不周，缺乏受过训练的教师，具有中国意识。但是华人好学的热忱和积极性乃有目共睹。华校的存在应该受到承认，而且必须加以扶持和加强它们在马来亚教育模式中应有的地位。”
“华校也受到猜忌和缺乏保障的打击。吾人应摒弃政治目的而基于教育的立场给予谅解、建设性的指导和经济上的支持。吾人建议政府增加华校1952的津贴至一百巴仙，1953年再增一百巴仙。”
“华校目前至为需要的，一如其它学校，是一系列适应马来亚学童需要的现代教科书。因此，我们建议成立一委员会修订和编綦教科书。”
芬吴华文教育报告书的反应
中央教育咨询委员会： (中国报 21.8.1951)
不赞成设立以巫文为主之国民学校之宾尼斯氏报告书，亦不赞成芬、吴两博土加强华文学校之资助，但对建立国民学校主张是绝对拥护，而其所主张设立的国民学校系以英文为主，再加教授一种方言文字。
联合邦各地华校教师公会： (中国报 25.8.1951)
对于芬，吴二氏华文教育报告书之意见，联合邦全国各地教师会。综合彼等之意见，对华文报告书中之建议大部份表示赞同，但有小部份建议对实施上之技术问题，尚有研讨之必要。
巫统： (中国报 27.8.1951)
吉隆坡分会主席拉渣阿郁发表谓：在此马来亚步向自治之时，马来亚应有一项统一之教育政策，宾尼斯报告书所提出设立国民学校之建议，其旨趣于统一教育政策之制定，然则芬、吴报告书所提出之主张，则有违背统一教育政策制定之意向。上述两提案，经过讨论后获得一致之通过。