1966年马来亚联合邦华校教师总会工作报告书
马来亚联合邦
华校教师会总会
1966
（附第十六届常年代表大会文件及各项重要文告）
1, 本总会第十六届常年代牝大会开会程序
2, 主席致词
3•会务报告
4, 本总会第十五届常年代表•大会纪录
5. ー九六六年度职员表"
A. 理事会职员
B. 受托人
C. 工作委员会委员
D•出版委员会委员
E・法律顾（问
6•本总会各区属会ー览表
7, 本总会与董总为上课五天制发表联合声明
8, 本总会致雷首相请早日安排毕文问题
9, 黄总务为上课六天制发表谈话，并呼吁毕人社团热烈响应盖章签名 潼羸
10,本总会与欢总为上课五天制事致函各华校董事长及校长
11•本总会与董总致函各校董事长及校长’请姓稳岗位，继续维待上课 六天制.
12. 为检定考试.不考华文本总会与董总发表联合声明
13. 为继续请求国民型単文中学上课六天制，本总会与董总发表联合声 明
14. 针对马华陈会长有简华文问题之谈话，沈主席特发表意见
13.沈主席被马华开除党籍，本总会特发彩声明
16. 教育考察团观感
17. 为马华公会拒绝参加华教エ委会 、本总会与董总发表联合声明
本总会第十六届常年代表大会 开会程序
1. 主席致词
2. 覆准前期议案
3. 会移•报告
4. 财政报告
S. 选举各区首席代表
6. 选举一九六七年度理事会职员
7. 讨论提案
8. 其他
9. 摄影
10•闭会
主席:沈慕羽致词
诸位同道•
韶尤如白驹过隙•兄帝承乏教总主席,倏 忽两年。在这两年中，环境最恶劣’波涛最驾 险»我们终于托庇全体华人的支持及敖师同!1 的会作,严寄华文的最后阵线,作皆成借一之 斗。至于能否顺利达到彼・岸,这一方面就要者 我I全体华人是否精诚・团结,技杨・同舟共滨的精 神、一方面也要看莪政府是否能接纳民意而定
畠去年八月间语文运动达至高潮的时候,： 据说中枢有将我调职之议,而今年则先开吃? 的马华党籍,道路传闻且进・ー步将m能《销注 册和抓进监.牢。而今第一演已成事费,第二及 第三顶是否会实施尚未如。一个地道的公民, 为了争卧全体华人切身之民族文化地位,鹫 全体华人讲出他们心里的话,如受惩罚,丘是" 本邦之福?倘若如此,g方に民主将如极权国 家之你民我主,岂•不悲哀?
<］叫"嚣与争取是成功的要素" >
・云:「不平则鸣」，此不但人类如此’其 他有生命之动物受刺激或打尊也会叶览,以唤 起注意•困兽猎斗,万物之灵的人类遇到危角 ,难亘不作垂死的挿扎’马?两年来我们不断的 喊吗,不断的设法争风,虽然没有叫•出一个春 天来,但也使当局加度我们是觉醒了:由于我 们的骨醪与争风,校牌不必改•作马来文,中枢 要凤二再表示尊重华文的地位,华校照旧可上 课六天,小学会考也有华文,静默了许久的马 华£言称要与华教共存亡,还要争取「拣选」范 围内「较」广泛的应用,这便是误们喊叶的成功 ,谁说喊叫・没用?如不喊叫・,可能华文己被埋・ 葬了。 卜
<j完成几项活动〇
本会首要的任务在于争卧语文的地位’和 维护华教的存在,除了上述的工作タト,去年大 会所・决议的几项有阔次进华教的事情,我门都
已尽了棉力于•以做到。下面缀样便是我们在エ 作繁忙中完成的
—、组织教总访问团曾往"比ゆ、吉打、玻 璃市，樵成及天定州访问，在十天内我俨 1马不 停归，席不暇暖，访问了十几个属会5虽在假. 期中，各地敖师同仁非常热情的欢迎我们’我 门除了表达访问的目的典大家交换语文教育的 意见外，还为敖总与各地・属会取得进•一步的联 系，虽然我因舟卑劳顿而将•腰围缩小了，但对 教总则颇有收模。
二、 组织教育考察围,访问中华民国’香 港，泰国等地，也在第二假期中完成°金团兀 十人,生活纪律化,行动军事化,愼利的完成 预定的计割。八月的夺湾天气热,人’情更热, 精神的收模终于克•瓶了身体的疲劳°我们以最 经济的开销而増进见识，观光名胜’狼游观・感 ，曾在各报发表，恕我不再多赘了。
三、 设立教师于弟箕学金。独立中学可说 是本邦的真正的华文中学,使六年的华文1、击 教育得腐续传授华文,但它碍•不到政府的补助
,唯有依頼收费发各方捐献来•维持,因此家长 的觅棹较重,贫苦的家庭’每逢开学便捉襟见 肘，尤其是收入楚薄的教师亍女’更有辍学之 虞，我,们不忍眼见救他人子女读书而自已的于 女却没书读的悲哀现象,因此我们设立华校敖 师手女奖学金以供升入独立中学之用,鼓励他 们上进，并为国家造就人才°
ぐ联盟改纲规定应于公民之语文 合法承认及法定基本权利〇
如所周,知》，世界上一般多元民族的国家・ 如揣士、芬茧，加拿大,比利时等‘都实行多 种语文，多种宗教，平等照顾各民族之利葢’ 而达到和平共处,团结•一致,国泰民安。本邦 县华、巫、卽共同建,立的国家,这’天下是三兄 第所"打下来的〇我们不能忘记,根据联盟覩"选 大纲第十条之规定;「马来亚ス民所用各种语
言，不论其种族宗教之区别，应于以「合法永 认」而使仮等得・法定与基本权利」。从而保存其 本族之语言及文化。若依此原则而制定语文之 政策，占人口五十巴仙之马来文为国语及官オ 语文，谁也不能反对。但占人口四十巴仙的毕 人的语文在联盟竞选政纲己明文规定应给于「 合法承认」「得法定与基本权利」之条文下，也 应在国语之下的官方语文之一，实乃大公地道 之事，亦卽实现联盟之诺言，则今天也.没有语 文问题的争凯了。马来文为国语及官方语文, 已得金民之支持'其语文之地位固如臀石,实 毋腐忧虑受到侵导，何况我人之・要求，不与国 语争衡，而愿屈居于国语之,下，成为官方语文 之一，得•以在官方可以通用无阻，在教育方面 有各级及各种华文燧介语之学校，今有人不支 持华文为官方语文，但求在拣选范围做较大广 泛之应用 < 如路・牌，表,格，文告，果如此,则 华文应用之范围，不能施え于各级议会,应用 与・否，可以随意，全无保障，各级及各种学校 因华文非官语，将不作教学媒介及考试媒介, 横的发展受了限制，縦的滋长更成问题,华文 还能保得住吗?联盟当年竞选政纲第十条,附 规定亍华文合法承认及法定权利，就是这样吗
?
〇唯一官方语文并无硬惜规定〉
如今随时地可听到国语・将于ー九六士年九 月起成为唯一官方语文，马华公会也如此宣称 °惟据吾人查阅宪法却非如此硬性之规定,宪 法上说:「到ー九六七年英文是否继续为官方 语文，将由国会决定之。」如此说来，园语是 否成为唯一官方语文，仍待明年国会之决定, 在还没有作这一项决定之前，人民仍有机会对 语语文问赵发表意见，华文是否将依联盟竞选 政纲第十条规,则，华文是否成为法定的官方文 尊之一 ' 这是・一个最后决定的机会，稍纵即赵 再如软・政战不敢提出，则一九六七年后,巫£ 成为唯一官方语文，己成定局，以匿便没有争 取的余地了 °
东姑于本月五日在摩立宣称国语必须于明 年成为唯~官方语，其他语文可准于广泛应用
’详细办法尚未透露，这对华文的地位，不是 根本解决办法，只是形式上暂时绥靖的措施. 聊以安慰华人，也可说是一种转机，奇怪的是 端赛那塞于本月十目在椎城,问刺伯学校妙词, 却说唯一官方语文犹如一棵大树干,不容许有 寄生的植物成为树夺，言下之意，除国藉外， 不许再有其也的语文了。这显然与东姑的主张 完全背道而驰，迄今竟未见巫统有采取任何纪. 律行动。我要告诉端赛那塞，牡丹虽好，也要 .縁苇扶持・才能显出其高贵，国花虽美，同样 需要绿章衬托，月亮也要星兜陪伴•我们不敢 高攀国花之地位，只求其成为绿声吧了。
V课程纲要与学生记录〉
据悉教育部从明年起将划一中小学学生记 录手册，第一种是学生成绩记录手册,发给学 生麦阅，第二种是学生密秘记录手册，由学校 保存,另有说明手册供教师应用。上述之卽制 品槪由国家语文出版局印制，只有英文本及国 语本•在原则上这两种记录册，我们认为有需 要而且有其价值，虽然我们还汲有看到其内容 ，不过记辞册只有两种语文的版本，我认为这 是不安善的，教师可能因为不谙其他语文而填 错，家长也可能不了解・英巫文，而不认识记录 册之价值，政府旣承认华校为本邦教育的一环 ，则一切实施都应照头到每一个民族，不应只 为两种学校设想，其他当做化外，类似这事的 列于还多着呢。
如课程标准及教学大纲・只有巫,英版 ，课程标准是教师教学和学生学习的专绳,虽 然目前许多敖师能懂得一些国语及英文,然要 了解全部用国语或英文写成的课程标准是一件 相当吃力而不容易的事，偶然在报上看见有某 科的译文，这些译文汲经过教育部审定，是否 可靠还是一个问题••
文字是传情达意的工具-为了要使大家瞭 解,应不硬性定规只用国语及英语。独立之前 ，殖民地政府在教育部设立各民族语文的提学 司•员责指导和管理各种不同语文的学校，那
时华人还多数是外侨，政府ーか与华校来往的 信件及政府发出之证书，全用华文书写，有阖 华校的文件几芋ー百巴仲自动应用华文，鸡然 华人还是外备 、 华文官方无地位，可是政府为 政令通达，并不斤斤针•较用任何语文，这种民 主豁达的风度，是值得赞扬的。如今华人是本 猝的主人，依据联盟政纲华文是本邦合法承认 的民族语文之一，全部津贴学校是政府所管制 及承认的学校,其对华校应用华文应该较殖民 地时代更普遍与更广泛才对
〈应培养华校校资〉
本邦华校学生不下四十万，英校生数也相 差不远，但是日间师训学院ゼニ间，〇百班初I 中，只有开办两班・华文班，其余的都是英文班 和国语班。全马华校小学教师告老而退休的， 每耳至ッ也有数十个'如此下去，各州华校只 好聘用临时教师，现今每州华校都有聘用繇时 教师，为数颇多，由此可知华校小学合格教师 仍然非常玦之。另ー严重问题就是政•府录取教 师必以剑窗及联邦文凭有优先权，如无此等资 格，然后始考虑录用离校文凭者•剑信及联邦 文凭难然英文好，却未必懂华文，卽使懂华文 ，也未必佳，录取英文之资格在华校任教能否 胜任大有问赵。
V全津中学华文师资藏〉
全津中学的华文教师师荒也是一个严重的 问题,〇以前华校中学的师资多由中国来 , 获倚 中国大学的资格な本邦任敖，可是岁月催人老 ，他们年事已高，逐渐退休。如今台大及南大 的资格又不受承・认，马大中文系并非华文师资 训縁班,而语文学.院造就纸华文师资也很有限 ・于是只好滥竽充数，师资素质旣劣，如何教 出好人オ来?这是华文，ド単依落的一大因素。
甲治标的得法
要补救华文、】、学师资策，政府应每年调查 华校小学需教师若干，充分开办目间师训华文 班，公开甄拔优秀人オ，加以教育训线，以补 充休退教师之空缺及増班之需求。
二 开设展期师训华文班，训练目前小学 的临时教师，成为合格教师。
三准许令大及南大之学生申请为国民型 中学之华文教师，如须经训练亦可斟酌。
乙治本的办法
政府为何忽视华文教师之训练，其症结在 毕文非本邦官方语文所引起的，所以我常说， 惟有争取华文在官方有法定之地位，才能澈歴 解决ー杨语文和华教的问题•■"否则I病未愈f 一病又生〇 一波未平，一波又起，头痛医头， 脚痛医脚，7衣远医不了。
殖民地时代教育部认清华校师资的続之， 散认所"有中国学校出身的各项资格, 一方面设 立师范学院，假期训练班 • 高师価等来训练师 资。另一方面为提高学生学业水平，戟前战后 都曽举办J、学，中学师范各种会考，除英文一 科之外 ，都用华语华文作考试•媒介，殖民地的 统治当然坏处多，但其优点我们应该保留而发 杨光大，否则人们难免又会f乍比较’难道做主 人还不如做奴隶，做公民还不如做顺民吗?
V总 结〉
我棹任教总主席已两年了，两年来面临许 多的挑战，在鹫涛骇浪中搏辟，您カ交瘁，所 为何事，无非维证华文之存在，タト来所加的压 カ显而易见，我们可以合力抵御，最怕的就是 如・中鲁历以华制华 的手段在本邦出现 • 冬"左鱼西空，这就 会给亲者所・痛，伉者所•快。华人须要团结 ' 不 同意见应设法坦诚・洽商，勿各走极端•自取灭 亡。我不逃避责任，我也不畏强暴,只要能挽 回大局，个人之进退决无问题，耿•耿此心，天 0共鉴°
最后我要提起的，便是我遥领主席之名在 马六甲，教总诸事，多蒙总务黄伟强先生员责 〇两年来，风雨共舟，及廿余年的认识，深知 黄先生学识渊逐，经验丰富，为人平易可亲， 公尔忘私，实为我总会之得力人物，黄先生献 身华教，劳苦功高，我谨代表同人向他致谢〇
联合邦华校教师会总会 ー九六六年度会务报吿 总务:黄伟强
一 向教育部长请求事项
本总会依据ー九六五年十二月十二日举 行之第十五届常年代表•大会议决案，即熨ー 九六五年十二月廿七日呈函敎育部长提出下 列请求:
-,坚决反对敎育部拟实施不合理之敎 师执照制度。
二’对敎育部长建议恢复小学会考，原 则上支持，但其实施办法，应事先征询敎育 团体之公意，同时对自动升级制应予改善, 以收敎育效能。
三，凡学生转学，只须两校当局同意， 以副本通知敎育局•以免公文转折，延宕时 间»
四，凡本邦公民具有南洋大学及台湾各 大学之学位者，应请政府承认其资格,俾为 本邦而效カ-
本总会旋英一九六六年一月十一日接获 敎育部之覆函，据称，有关上述问题，政府 已在注意中。
二 诘规定教师节及兜董节为
应有假期
本总会于ー九六五年十二月二十七日函 请全国敎总（MTNC）向敎育部建议，规 定敎师节及儿童节为学校应有假期，不必由 学校四天特假中扣除之。
三 争阪各类型毕校教师之合 理待遇
第十五届常年代表大会通过之有关各类 型华校敎师待遇之议决案，共十五宗，本总 会经提交全国华校敎师职总薪金谈判代表, 向敎联理事会薪金小组提出力争之，以期吾 华校各类型敎师获得公平合理之待遇。
四 维护华文独立中学为急切 任务
鉴烟目前华文独立中学之处境，日趋危 殆’本总会曾于一月十四日致函董总，请共 同召集华文独立中学董事长及校长联席会议 ,藉以集思广益,商讨良策,同心协力,维 护华敎。本总会对此华敎重大问题，实未尝 一日忘怀,盖吾人深知欲发扬民族文化,维 护华文独立中学实为最急切之任务也»
五 向束姑呈送备忘录
本总会原欲向敎育部长提呈有关华语华 文之备忘录,后因华团代表大会筹委会,经 将呈送东姑总理之备忘录之剧［本,分呈联盟 政府内启各部长,故本总会认为无须多此_ 举,因该备忘录根据事理,叙述详确,立论 公正,要求合理,实为吾人争取民族语文之 历史文献,不但可代表本总会之意见,且亦 为全马华人之心声也0
K 义演善募福利基金
本总会为筹募福利基金 > 特乘泰华文化 艺术访问团来马访问之便,联合吉隆坡华校 敎师公会»敦请该艺术访问团焚四月十六, 十七日在首都国家体育馆义演二晩，同时并 请香港影星冯宝宝姐妹客串演唱・此次义演 成绩收入三千九百四拾六元六角正,除杂用 开销八百•二十九元六角五分,及付吉隆坡华 校敎师公会得该款之半数，计一千九百七十 三元三角外，本总会实得一千一百四十=无 六角五分正。
七 致电首相请早a实现诺言
本总会为响应全国华人注册社团よ会筹 备工作委员会之号召，焚四月十八日致电首
相东姑，请其实践诺言，早日对华文地位作 合理安排，俾促进各民族之和谐，而更加强 全民建国之力量。（见附录）
ふ 各地属会热烈、欢迎教总访
问团
本总会为加强各属会之联络，共谋会务 之发展，并遵照第十五届常年代表•大会议迭: 案，曾于第一学期假期中，组织访间团，出 发访问:（匕马各属会;团员包括主席沈慕羽， 副主席陆庭谕，周曼沙，黄绍楠，总务黄伟 强五人，由四月十九日起程，至二十六日止 ，前后计八日，共跋涉二千余里，顺利完成 十三个属会之访问。此次出发期间，虽在学
・期假中，但访问团所到之处，各属会司漕・均 踊跃出席，热烈欢迎，或设茶会招待，或设 盛宴联欢 , 盛意拳拳J足征各属会对总会之 爱护・，及对华文敎育之关怀。
九 请教育部长对上课五大制
通融办ぽ
敎育部长釜五月廿四日在吉隆坡阿南沙 学校恳亲会上，宣布敎育部拟整七月一日起 将国民及国民型学校一律上课五天・，此消息 传出后，本总会认为将六天制改为五天制， 値比华校学生程度日益低落之秋，加多假日 ，无翳给愿惰学生一种鼓励，华校须敎授国 ，华，英三种语文，缩短上课涛间，无异圆 图呑枣，利少弊多，此不但影响学生学业， 且关系华校前途。本总会有鉴及此，乃与董 总于•六月十日联合发表书面声明，详述上课 六天制之优点，并吁请敎育部长勿作硬性规 定，通融华校自由安排上课时间，俾维持华 校优良传统，为莘莘学子之学业而忠诚服务 也。（见附录）
十 请各校步骤一致维持毕校
优良传统
本总会联合董总于六月十五日致函各华 校董事长及校长，在董总敎总向政府交涉五
日制事N期间，希各校当局步骤一致，维持 上课六天制，万勿我行我素,轻率更改，而 影响交涉N効果，及破坏华敎之团结。
（见附录）
十一再度请求国民型中学上课
六天制
关焚华棱上课六天制事，因要求合理， 终获敎育部长之允诺，即荧六月二十三日宣 布准许华文国民型小学目由安排上课时间， 敎长接纳民意，从善如流・殊感欣慰。惟对 改制之国民型中学，强制每周授课五日，殊 不公允，为比本总会再联合董总于七月十六 日致函敎育部，请求通融办理。吾人始终认 为，对鼓励靑年学生N学习精神，对增进低 会风化的优良影响，一华校E课六天制，确能 收到潜移默化的功用，可说是有百"利而无ー 害。 （见附录）
十二组织教育考察团出国访问
本总会为考察各地敎育设施，藉作敎学 上之参考并顺途参观名胜,增广见闻，特焚 第二学期假期中组织敎育考察团，前往曼谷 ，香港，台湾访问。报名参加N各属会会员 ，至为踊跃，因人数过多，只得分二批出发 ，第一批一行四十人，于八月一日起程，至 十六日返国;第二批一行五十人于八月三日 出发，十八日返抵首都。此次考察团在团长 沈慕羽，副团长蔡任平，张锡山，总务黄伟 强的领导下，顺利完成全部旅程，全体团员 均感耳目ー新’身心愉快°
十三要求、】、学检定考试应考毕文
敎育部长于八月十五日在恰保全国敎育局 长联席会议E宣布»由明年起实施五年级检 定考试，祗考国语，英语，数学，科学，而 华文却未被列入，消息传出，各界哗然。作 为革校主要科的华文，未被列为考试科目： 不但失去考试意义，且违背敎育原理，其歧
视华文敎育，昭然若揭，本总会认为事件严 重,特联合董总焚九月二日发表书面声明， 对恢复小学会考原则上赞同，惟应将华文列 为华校之必考科，方为合理。爰于九月十七 日与董总联函敎育部长，除要求列华文为必 考科外，幷请求对小学检定考试之各科分数 ，应平均计算，始为公允，绝不能与从前小 学会考，完全侧重国语科之分数，而发生种 种不合理的现象。（见附录）
十四吏持沈主席的英勇及忠贞 的领导
十月十八日马华公会中央工作委员会紧 急会议，议决不支持列华文为官方应用文， 及开除沈慕羽党藉，消息传出，全国有正义 感的人士•均为N感慨万分，盖语文为民族 的灵魂，沈主席十余年来为维护华敎而仗义 执言・，贞忠不屈 » 者番竟遭素称维护华人利 益的马华公会开除蕙羸，本总会为表明争取 华文地位的坚定立场，及同情沈主席之无辜 遭遇，恭・十月二十五日的发表声明,指出目 前虽遭受无理的制裁，但争取华文N合理地 位• , 为绝伏1多数华人N恳切要求，公理和正 义必有伸张的一天，沈主席经过好几次暴风 雨的洗炼，对维护华文的立场表现得更加英 勇，这种威武不能屈的大无畏精神，更使本 总会同人在沈主席的领导下，对争取华敎平 等地立的运动 > 加强了莫大的信心。
（见附录）
十五支持华团盖章签名运动
马来西亚华人注册社团代表大会筹备エ 作委员会’为争取华文合理与法定地位，英 十月初发起全马华人注册社团盖章签名运动 ，本总会因感焚华文地位:，日益危殆,签盖 运动为表现吾人的意愿 > 及公平合理之要求 ,即表示极力支持,并函请各属会积极展开 工作,推动各地社团热烈响应,如请各属会 为中心负责机关 > 协助此维护民族文化之运
动。
十六成立「毕教工作委员会」
九月廿八日接董总来函谓该总会常务委 员会议议决联合本总会组织「华校特别工作 委员会」负责处理华敎事宜,各派代表五人 共同组织之。本总会选派沈慕羽，周曼沙, 黄绍楠，蔡任平，黄伟强五位为代表,并于 十一月六日召开联席会议，改名为「华敎エ 作委员会」’并议决邀请马华公会参加组织 ,负责领导，同心协力，维护华敎» 十七 呼吁毕校应该站稳尔位继 续维特上课六天制
敎育部长通令华校国语敎师祗能上课五 天’于是上课五日制问题，又被重新提出。 本总会•有鉴众・此,于~一月廿三日联台董总 致函全马各华校董事长及校长，站稳岗位, 继续施行六天制,俾能提高学生程度,及维 持华校优良传统。纵国语敎师拒绝六日上课 ’此不过在课程编排稍作安排而巳,对学校 行政，并无多大影响。同时敎育部长经宣布 明年恢复小学会考,吾人为莘莘学子之学业 ’更不应该随意放松。（见附录） 十八举办华文躅立中学奖学金
本总会主办独立中学奖学金其简则及申 请表格经已印就，业于・"一・月五日分发各属 会’通知当地圏立中学，成绩优良N学生, 从速申请。接受申请日期由十二月二日起至 十四日止,并定圏十二月十七日召开奖学金 审査小组会议・，将录取名额,向本届代表大 会报吿。
联合邦华校教师会总会第十五届
当年代表大会纪录
时间:一•九六五年十二月十二日（星期日）上午 十时。
地点:吉隆坡答都律敎总大厦四楼槟华厅°
出席者:常务理事及工作委员:沈慕羽’姚中影 ,罗启靑，周曼沙 > 姚文训，沙渊如’黄伟强’杨继 任,刘坏谷,宋方平，王宓文，林明炎°
各属会代表:
槟城华校敎师会:林庭侑,何瑞菁,温振祥,蔡 元利。柔佛州华校敎师会联合会:余锵°昔加末华校 敎师会:黄庭元,杨燕坚，姚义从。居变华校敎师会 :刘士琪（舜代）,朱日舜。吉北华校敎师会:梁材 ,余兆铮〇柔中瓯华校敎师会:余春安’周祖龙°柔 南华校敎师会:丘林容’张白萍°劳勿华校敎师会: 颜金志,陈松竹,张元发,曾官炳°吉隆坡华校敎师 会:陆霆谕,汤利波,尹建香,林戊康°森美兰华校 敎师会:姚中影,邓文锦。下此助华校敎师会,张冠 焕,饶达昭,谢玉麟,李灼深。怡保华校敎师会:冯 德淸«东彭华校敎师会:郑萃梓，赵伯伟。毗助华校 /师会联合会:蔡任平（焕代）张冠焕,黄太平,吉 南华校敎师会:郑开易，王永江。马六甲华校敎师会 :张运植,林明炎，张锡山,沈慕羽°吉中华校敎师 会:曹征与。此助华怡乡区华校敎师会:何鸣泉°金 宝华归敎师会:黄太平’刘源通°天定华校敎师会: 江家兴,刘爱南’・吴振辉,雷端品。蕨坡华校敎师会 :刘其伟,王昌益O笨珍华校敎师会:李云飞,林金 定-北此助华校敎师会:王寿民’伍念慈°
主席:沈慕羽。
记录:宋方平O
（一） 主席致词（另录）
（二） 覆准前期议案:由秘书宋方平报吿前期议 案后张锡山提议接纳,周曼沙附议,通过,
（三） 会务报吿:总务黄伟强报吿ー九六五年度 会务,众无异议,通过.
（三）财政报吿:财政杨继任作进支报吿’盈亏 报吿,资产负责报吿’由周曼沙提议接纳’王寿民附 议，通过。
（五） 选定各区首席代表:
张锡山（马六甲），林廷信（槟城）’王昌益（ 蕨坡）,王寿民（北此助）’郑开易（吉南）’姚中 影（森美兰），梁材（吉北）’刘士琪（居变）’丘 林容（柔南）陆庭谕（吉隆坡）’李云飞（笨珍）' 姚义从（昔加末），何鸣泉（华怡乡区）’曹征与（ 吉中），郑萃梓（东彭），颜金志（等勿），张冠焕 （此联）’饶达昭（下吐1®）,江家兴（天定）’冯 德淸（怡保）,黄太平（金宝）’周祖龙（柔中）' 黄绍楠（柔联）。
（六） 选举ー・九六六年度理事会职员:议决:所 有首席代表皆有选举权。
凡属本会之会员皆有被选权。
监票人:刘怀谷。记票人:周曼沙°唱票人:罗 启靑°
选举结果:
正主席:沈慕羽。
副主席:陆庭谕，周曼沙,蔡任平,黄绍楠’张 锡山。
总务:黄伟强。 财政:杨继任。 秘书:宋方平。
福 利:刘怀谷（正），王昌益〈副） 硏究:王宓文（正），汤利波（野）° 査账:姚中影（正）刘思聘（副）。
理事:罗启靑（驻隆），张运植（呷）’林立信 （槟）,刘其伟（蕨坡），王寿民（北此助）’郑开 易（吉南），姚中影（森美兰）,戴克强（吉北）刘 士琪（居变）,周淸泉（柔南），姚义从（昔加末） ’曹征与（吉中）张冠焕（下此助）,江家兴（天定 ）,胡润灌（怡保），黄太平（金宝），理拱秀（柔 中），余锵（柔联），其他属会保留°
工作委员会委员及法律顾问‘授权驻隆理事会推 荐及聘请。
（七）讨论提案:
（甲）华文敎育问题:
一,请敎总采取一切有效步骤’争取列华语华文
为本邦官方语文之一。
二,请敎总采取一切有效歩骤,促请政府设立以 华语华文为主要敎学及考试媒介之华文综合中学,& 适应华文小学毕业生升学案»
三’请敎总采取一切有效步骤以实现ー九五九年 全国华人注册社团代表大会对敎育之总要求案。
四，请马来西亚华人注册社团代表大会筹备工作 委员会尽速要求政府早日宣布各民族语文及敎育之平 等问题。议决:以上（―）（二）（三）（四）四项 提案,交秘书处整理，向敎育部提呈备忘录"
五, 呼吁全马华人竭カ支持独立华文中学案。
议决:通过。由敎总联络董总共同召集独立中学 董事长与校长联席会议，商讨及解决各种问题,全力 支持独立华文中学。并接纳太平华联中学校长姚文训 先生之投诉,请其作书面报吿.然后提交上述董敎联 席会议讨论。
（乙）一般敎育问题:
六, 对敎育部长建议恢复小学会考,原则上支持 ,但其实施办法,应事先征询敎育团体之公意,同时
对自动升级制度应予以改善，以收敎育效能。
七, 请敎总及职总坚决反对敎育部拟实施不合理 之敎师执照制度。
八’学生转学,只须两校当局同意，以副本通知 敎育局即可。
议决:以上（六）（七）（八）案通过,呈函敎 长请求之。
（丙）经费问题
九’请敎总对经常费开支后有盈余之款项,拨作 文敎基金藉以发展文敎工作案。
议决:保留。
十,因鉴焚玻璃市敎师公会会员少,要求敎总同 情将该会年捐由每年五十元减至二十五元案:
议决:各属会如有困难’可提出申请,由理事会 酌情处理之・ 暨
（丁）待遇问题
十ー,请政府立即实施男女同工同酬.
十二，请求政府早日实施给予教师医药照顾与房 屋津贴。
f茑’敎师请长期假及女敎师分娩,应请敎育部 享受言嚣艾四吠源流学校敎师有同等资格者’应 十五,促请政府从速批准师训敎师调整薪级之要
求•
十六’战前郷村师范毕业者，•应列为丙级Y 十七’无型小学校长应予丙级X职薪计算。 十八'积极向敎师公积金局交涉，办理受益人手 续。
十九’向敎师公积金局交涉应逐年将年结寄交缴 交者，以便核对，
二十,凡受过专业训练之敎师,不论在战前或战 后毕业者均应列入丙级Y
二十ー,凡受过专业训练练敎师拥有初级文凭第 二种语文及格者，应给予津贴。
记。二十二’请求政府凡是完整整小学’均应给予书 一十・二’进入统一薪制丙级Y敎师之年资,应请 敎育部合理追算。
二十四’请求政府对中型及小型学校之副校长发 给职务津贴。
二十五,政府对龄具有第二种语文资格之敎师, 应给予该项语文敎学实习考试.
宙去议や［由（十一）至（二十五）有关待过间题之 竺案,提交全国华校职总薪金谈判代表向敎联理事会 薪金小组提出力争之。
（戊）其他
二十六’请政府规定敎师节及儿童节为学校假期
,不必由原有四天学校特后中扣除。
议决:函请全国敎总向敎育部争取之 二十七’凡本邦公民具有南洋次.学及台湾各次学 之学位者，应皇请政府承认其资格〇议决:通过’， 二十八’请求敎总每年派出中央访问团到各州访 问,以便了解各属会情形。议决:通过
二十乎・。举办华文中学奖学金案»（简则另录）
议决・原则上接纳通过,交驻隆理事会负责处理 °吁年受奖名额最多不超过五十名»最少不少过三十 名为限。
三十,关于南大学生来函事〇
议决:组织小组委员会（由主席召开驻隆理事会
）负责硏究及处理之。
三^一,敎师杂志事"
议决:改为出版年刊,由原有编辑委员会负责处 理之。
三十二,关烟修改本会章程事,
m议决:交由正,副硏究,会同主席,总务,秘书 负责硏究N- *
〇马来亚联合邦华校教师会总会〇
ー九六六年度职员表
A・理事会职员
正主席:沈票润
副主席:陆建谕" 祭任平 黄绍楠 张锡山
周曼沙
总 务:黄伟强
耕 书:宋方平
财 政:杨继任
查 U :姚中影 刘思聘
福 利:刘懐谷 王昌益
研 究,:王免文 汤利波
度 事:罗启青 林廷偿 周清泉
张运権 郑开易 江家兴
颜金志 载克强 王寿民
刘其伟 曾征与 郑莘洋
张冠焕 姚表从 胡润灌
黄太平 理拱秀 刘曼光
姚中影 刘士琪 孚达贤
尹建杳
B.受 托人
吴太山 沈慕羽 ■
藜博文 黄润岳陈天木
，C. 沈慕羽 工作委员会委员
黄律强 黄绍楠
周曼沙 察任平 宋方平
沙渊如 郑莘怦 姚文训
刘怀谷 刘思聘 王必文
姚中影 藜博文 陆底谕
林明炎 谢绍春 孚辉他
黄润岳 陈开泰
D. 出版委员会委R
发行 人:沙渊如 刘怀谷
主 编:陆建谕・ 黄律强
助 编:汤利波
出版主任:宋方平
委 员:黄润岳 王宏文
周曼沙 饶恕
白纯瑜
E,法律头回
杨世谋林碧颜
本总会各区属会
験璃市华校教师会
览表
吉北华校教师会
c/o・ Khoon Aik Chiness Shool Kangar Perlis.
吉中华校教师会
Sekolah Keat Hwa (H) Jenis Kebangsaan (China) Rendq# Kompong Perak, _____ Alor star, Kedah.
Central Kedah Chmses School Teachers5 Association.
c/。. Sin Min Primary School, Sg. Patani, Kedah. _
492, Jalan Tungku Mohd. Assad, _________ Kulim, Kedah.
昭 & P.W. Chmese ScSiool 25, Irra^addFRoa^T™ _______ ers5 AssocBGtion __ Penang.
件咳华校教师父会联合会兴^沔•呼・—
.___ 5北0话 7eachers9 Association innk 喝”し ’
吉南华校教师会
栋感华校教师ス会
止砒勿华教,师会 网。『th Perak Chinese School Teache^s9 Assocmtion. _____________ 1 ド「cr UK» 2, Temple Street, Taipina, Perak
比刀多「ぜ郷国华枚教师会 Chmese School Teachers1 Ass. of c/0 y/an Hwa School -.... Banj Gajah 拔 Ipoh Suburbs. Menalembu. Pernk '
严ゆ怡保争校教,师会 fipoh Chinese School T©£chers, Association. c/o Yuh Choy High School, Ipoh, Perak.
1砒切金实华校教师会 Kam par Chinese Scoool _ Teachers5 Association c/o Pei Yuan High School, Kampar Perak.
Z比け大定华核教师会 Oindangs Chinese School Teachers, AssocicstIon. Kampongkok, Sitiawan, Perak
リ口R口食し冨芈夜蕤B中公^atcsng Padang Chinese Schoag 1 T@a€heFsT Ass^ciatiorsi. c/〇 Chong Hua High School, Bidor Perok.
卜毗叨芈伏教师曾 Chinese Schooi Teachers* Assocsation Lower Perak Sam Min High School, Telok Anson, Perak-
1丁加奴华校教师公会 Tren^ga^y Chinese School Teachers, Association» c/o Hwa Keow School, Jin Jakar, Kemamah 1 rengganu
1束•彭华校教酔会 苴蹙Pahang Chinese School Teachers* Association. c/o Chung Ching N.T.P. School Fanah Puteh, Kuantan.
1彭予文冬华校教师公会 The Chinese School Teachers* Association Bentong £)sstrict. c/〇 Kai Mun N.T.P.(C) School. Bentong, Pahang.
卜;予劳勿毕校教师公会 The Chinese School Teachers* Association Raub District. c/o Chong Ching High School, I Raub, Pahang.
1彭予立卑华校教师公会 The Lipis Chmese School Teachers* Associ^tsozi. c/o Chung Hwa Scsool, Kuala Lipisz Pahang
1吉隆坡华校教师公会 Kucsl建 しumpur Chinese School Teachers9 Association. 32 ID, off Batu Road, Kuala Lumpur.
吧生浅海华校教师ス会 The Klang & Coast Chinese School Teachers* Association. c/o Ping Hwa Primary School, | Klang, Selangor-
1森菜翩华校教师会 J SembiOao Chinese School Teachers* Assocsation 27, Cumming Road. Seremban, Negri Sembjlan.
1马K甲华枚教师ス会 The Malacca Chinese School Teachers* Association. 6, Tranquerah Road, Malacca.
1柔佛昔加拳华校教师会 The Segamcst Chinese School JTeachers, Associatiosi. 1 一3, Jalan Memtol, Segamaf, Johore.
1柔佛苏坡华校教师会 Tne Myar Chinese School Teachers* ^Association. 13-4, Jalan Majidi, Muar, Johore.
1谍中华校教师会 The Central J©h©re Chinese Schooi Teachers* Association. 3jH, (Isf Floor) Jalan Sulimen, I Batu Pahat, Johore
1柔佛居飨华校教师会 Kluawg district Chines© School Teachers* Association. c/。Chung Hwa Primary School (])| Kluang, Johore.
1紊南华校教师奢 The South Johore Chinese ^chool Teachers, Associatson. 92—B, Jalan Ah Fook, Johore Bahru, Johore.
1柔佛笨珍华校教师会 ^ohtian Chinese Ssho@l Teachers* AssocSation. c/〇 Pei Chuan High School Ponfian, Johore
1柔佛州华校教师会联合会 The Federation of Johore State Chinese School Teachers, Assn. 33Hz (1st Floor) Jalan Sulimon, I Batu Pahat, Johore.
上课五天制影响儿童身心健康
实系图回春枣利少弊多
业精于勤而荒于嬉，学业成功靠争取时间
华董教发联声〇 校总总表合明
恳教I准华通办 请长］予校融理
原有敎室，分为上下午班上课，以资容纳，如实施五 日制，虽上课时间符合政府规定，但学生是否能够全 部接受呢?这好像医生给病人吃药一様’每天每次应 有其一定的份量，却不能把牠一口气吃完。其次学生 须提早上学，延迟回家，不但在交通来往上有问题’ 且令学校当局在处理行政上也会发生种种麻烦°
（四） 华校上课六天制，是一贯来的传统良规, 沿习已久，并无破绽。先进国家如英，美’法’德’ 苏和日本，都每周上课六天或五天半’吾人迎头赶上
，恐有未逮，况且华検学生的家境’，大都是贫穷阶级 ，家长须出外散エ，始能维持家计’实无法督导其子 弟的课业，孩子多在学校上课一天'总比在家闲散或 在外游荡好得多'若强迫实施五日制’无异是给懒惰 的摩生带来一种鼓励°
（五） 实施五日制，吾人实在看不出它的特殊好 处，相反的，坏处可能随时发生。其最主要的原因’ 是有关学习的风范'和品格的养成°华人家长送子女 进学，总希望有所造就'认为「业精于勤而荒于嬉」 是一句至理名言，历史吿诉我们，世界上所有事业成 功的人们，那一个不是在争取时间’焚膏继曷'孜孜 不倦，勤奋上进的呢!
华发 新合 合联 赣事 亚制 来天 马五 ，课 会上 总周 会每 师検 敎学 校为 华， 雅会 合总 W-会 诃合 来联: 诩事明 董声 校表
四将及」，澄，于校此处化 廿部民期质以者至华乎的风 月敎国假性加性，对似政会 五布亜同迫又迫守，，行社 于宣来共强长强遵课明被£' 励，马」非敎是须上声华康 哈上一为并日，必六再到健 佐会统六此一天，期ー系的 仄亲，期谓月五，星的关心: 因恳制星，六课校在长，身下 长行日定话在上学校敎题童如 部举五规谈但周文华读间儿明 育，课时表，每语若拜比与声 敎校上同发课，流，人因，表 ，学施，人上校源外吾，劣发 载莎实假责排学各例。行优合 所南始周负安型助属的必的联 章阿开的部由艮资则平在绩特 輙坡日校育自国府，公势成爰 近隆一学敎可调政校不，左， 晟吉月型后仍强受学是施学响 在七民随校，有人师措，影 日于国，华淸所私敎项理的
自本邦实施自动升级制度后,不但学生程度的低 落，令人不敢置信，更且因一般考试落第的学生’因 无学雇可违,又无适当职业可统,游手好闲,傍徨岐 藤,甚至流落街头，沦为「亚飞」［吾人披阅报章［ 奸淫掳掠的新闻，几乎无日无之’这社会风化恶劣的 形成,虽然不能完全归咎于敎育,但敎育否能觉致恳 听专为艳阳辘用南人材，建霭麒练谱 学生们加紧学习,求驳进步。敎育部长拟实施占声察 环境言,华萩的六天制，从事培育人折»安定社会, 盖蓦蕾务?S'亮什么一定要硬性规定把它缩 所以,吾人恳请最育部长,再三考虑’还是通融华校 可以自由安排上课时间吧°
1九六六年六月十日
征为，见政眞育校 吿更多起，若敎华 通总弊善年，非们 有致少完三者并我 霄欧利以隔施比， 府华，得事措盖施 政，枣理今性:措 前同呑办而制憾的 :.< 年赞图校。强遗皆:进上般 三予回学虑是的明由学赶ー 在不为使考明スS理科头及 nf皆制及兵声M-ー的，迎，.......
，局天，部且到是下代，度的学繁图响 制当五统育而感不如时オ制视须生物-^ 天校认传敎，殊也有空需的重生学异而 五华佥的呈题人，，女在习到 学啲无，-S-师，良，问吾举制此在学受校校,担M 上'm讨优由项，な天际，勉该华巫完负瓣 战各い 周见硏校理比卖切六 > 始勤滴:)携喷辆儡-I贮 每意会华举出事急课一伊生是二比天精的三1»忆 «-/校开挣列提涛的上—国学，{课五的僧{河锻 各事维曾又成度持建励神功在左辱 询此为，府的制维邦鼓精其要学生更助
:重学 科课加击 修功将打 必的必及 为天，， 且六化康 ，果消健 文如于的 语，难心 种多，身 三得枣童 。习重呑儿
校协将 华能均 ，不校 加又学 增府份 遽政部 急而伏 均,， ，配学 生分进 学够会 校不机 学室有 族敎童 民有儿 各原使 庾校为 。>，校
本总会致电首相
请实践诺言
早日安排华文问题
首相柬姑阿都拉曼钓鉴:
钓座执政以还，卽致カ促进种族和谐，排斥极端民 族沙文主义・本会仝人对书相之英明领导，一致拥护， 惟华语华文问题至今仍未见作适当之安排，华族人士， 不胜其焦虑!恳为 实践诺言，同情接纳全马华人注 册社团代表大会筹备工作委员会之备忘录，早日对华语 毕文问题谋ー合理解决，则本邦各民族之团结，必更加 巩固矣。特电陈达，伏祈
勋鉴
马来亚联合邦华校教师会总会谨上・ ー九六六年四月十九曰
黄伟强总务发表谈话
华校上课六天制已交涉成功
ぐ校长职工会拟测验民意乃多此ー举〉
--并呼吁华人社会-----
热烈向应盖章签名运动
近阅报载,全国校长职工会于十月十五日在雪州 分会举行会员，大会时,主席林敬德宣称:该会将于最 近期间，对华検上课五日制事’举行民意测验’以鉴 定本邦华校校长是否赞成五日制或六，日制,本人阅悉 之余，不胜诧异,爰特发表声明如下:
査华校上课六天制，经由华校董总敎总发表联合 声明,沥冻六天制为华校优良传统,及三种语文对华 校敎学上的重要，并呈函教育部长’以学生学业为重 ,请求通融办理，而敎育部长亦接纳民意，从善如流 ，即予应允，此事经吿ー・段藩’且获得华籍各界人士 一致之支持,实无再提之必要’难道吾人费尽心机’ 向政府交涉而得到的成果,还要由华敎工作者自己来 推翻吗?不过，本人ー百巴仙相信・'凡是热诚维护华 敎的校长先生们;一定不赞成五天制的‘同时‘该全 国検长职工会’系非民族性者,而拥有多数会员的华 校校长，相信在本邦华校校长的巴仙率上仅系代表1 部份而已,所谓民意测验，实不知何所据而云焉,而 今事过境迁,何必多此一举呢!
关釜今后的华敎问题，董总与敎总已联合组织ー 个「华検特别工作委员会」，负责处理华敎所发生的 事宜，董总的五位委员为杜志昌，张国林’刘怀谷’ 陈世荣・，钟廷杰,敎总的五位委员为沈慕羽’蔡任平 ＞周曼沙 , 黄绍楠,黄伟强’该委员会不久即可成立 ，并拟邀请马华公会领导,吾人为民族文化的前途’
,应不分阶层,不分党派,集中意志，协力争取»相 信在一个多元民族的社会，彼此尊重，彼此忍让，当 可以达到合理地位的。
最近，马来西亜华人注册社团代表伏会筹备工作 委员会，为争取华文合理地位，发动盖章签名运动， 这是民意的表现，正义的呼声'也是我们合情合理的 要求。ー些国语狂热份子，时常都说，华人提出语文 运动，只不过是一部份沙文主义者的兴风作浪而已， 目前我们便面临到这种考验了，我们要以事实表现’ 希望所有华人社团踊跃签名,华人注册低团代表大会 的数十个团体，不是总会，便是联合会'实际上已代 表了一・千多个华人社团，这次盖章签名运动，不论是 加入筹委会的也好，没有加入筹委会的也好'希望都 同时响应，时至今日＜语文地位1已临到了最严重的 阶段，身为华人»都应烟于大义'挺身而出’绝不容 观望与犹疑，本人亦呼吁敎总属下的华敎团体'及时 热烈支持，华团代表,大会的使命・是与敎总相符合的 ，同时盖章签名运动,是民主社会公民的起码要求, 一切皆循依法理，毋庸恐惧»吾人尊重马来文为国语 ，对本邦不二效忠，但吾人总认为尊重本邦所有的民 族语文，是达致多元民族的和谐共处,团结建国的基 本原则，国语狂热份子的指责是没有理由的。
ー九六六年十月十九日
华校董总与教总联函各属会 转达各校董事长及校长 在教部未实施（五日制之前 希各校步骤一致
。继续施行。
上课六日制
径启者:
关于敎育部长拟荧本年七月一日起实施国民及国 民型学校上课五日制事，华校董总及敎总认为此项措 施，对华校系回图呑枣，利少弊多，曾列举各项理由 ，在华文报章发表联合声明，恳请敎长通融办理I各 情谅邀察及，査敎长作此决定’戏在报端发表谈话’ 并未发出正式公文，现吾人正为此事吁请敎长勿作硬 性规定，予以华校自由安排上课时间，为此爰再发出 通吿，并祈将此通吿转发 贵区内之所有华検，在 董总敎总向政府交涉期间’而敎育部尙未发出正式强 迫实施命令之前・为保持华校优良之传统’希各校继 续维持六天上课•万勿轻率更改・我行我素’事关华 敎前途，及莘莘学子未来之学业，统祈步骤一致•合 力维护是荷，此致
各华校董事联合会’敎师公会•转各华文学校董 事长，校长，台鉴・
马来亚联合邦华校董事联合会总会 马来亚联合邦华校敎师会总会同启 ー九六六年六月十五日
毕校董总与教总联函 呼吁华校站稳岗位 继续上课六天制
提 学 程 维 优 传
高 生 度 ’持 良 统
径启者:关于于华校上课六天制事，华校董总敎 总前曾发表声明，认为自政府实施自动升级制后，一 般学生程度日趋低落;而华校敎授国，华，英三种文 字，应有充分时间敎学，方能迎头起上，而使学生有 所进益»因而联函呈请敎育部长，以学生学业为重， 酌予通情办理・后得敎长从善如流，予以应允•故华 校上课六天，得以继续维持•敎长之开明决定，凡爱 护华文敎育者I莫不欢欣鼓舞，额手相庆，而此事经 吿一段落，实无需多所置疑・乃者，因最近敎育部长 通令在华校服务之国语敎师，祗能上课五天,故此问 题＜又被重新提出•华校董总敎总有鉴于此，除向政 府交涉再请求通融办理外，爰持发出逋吿，敬希热心 维护华敎之董敎人士，为提高华校学生程度，为维持 校之优良传统，吾人应站稳岗位，继续施行六天制・ 纵国语敎师拒绝上课六天，此亦不过祗对课程稍作安 华排而已，而与学校行政，并无巨大影响，同时敎育 部长亦经宣布于ー九六七年实施小学检定考试，更须 予学生多受敎育之机会，始能获得良好成绩，岂容吾 人随意加以放松乎•事关华校重要措施，统祈竭カ支 持，不胜厚盼之至・
此致
各华校董事联合会，敎师公会转各华文学校董事长， 校长台鉴
马来亚联合邦华校董事联合会总会 马来亚联合邦华校敎师会总会同启
~九六六年十一月廿三B
三马华董总教总联合声明三
检 定考试不考华文，将 使华文渐 被 淘汰
V促政府重新调整检定考试科目＞
马来亚联合邦华校董总与敎总，针对政府在明年 度实，庵小学五年级检定考试。联合发表书面声明如下
披阅报载，敎育部长因仄佐哈里于八月十五日在 怡保全国敎育局长联席会议上宣布:「本邦各小学， 由明年寰开始实施五年级检定考试，考试科目仅有国 语，英语，教学由科学四科，其考试之目的，纯为测 验学童之学业，而非作为升学之标准，这可使各校对 学生的缺点，有机会加以补救;且可使敎育部对未达 期望的学校，采以适当的步骤。」敎长的此段声明’ 如站在敎育改造的立场来说，是无可非议的，但如站 在敎育效能的立场来说，则・大有商榷的余地了。
敎育是以「.十年树木，百年树人」为基础的’吾 人欲求敎育之功效，当然要以治本为目标;头痛医头 ，脚痛医脚的治标办法，只能收效于一时，却不能根 除病源赝永远。目前本邦各民族学生程度的低落，其 症结所在，便是在自动升级制度的实施，董总敎总曾 再三请求政府废除此项制度，或延长小学肄业时间为 一年或二年，但此种为国培材的意念，及为造就下ー 代的苦心，始终不为政府所接受，现在为挽救实施自 动升级制度所受的损失，欲乞灵焚会考及检定的方式 ，来提高学生的程度，的确是轻重倒置，舍本逐末了
吾人对于政府举行的各项敎育考试，始终乐焚参 加，惟有关不合理的制度•吾人基于公民及家长的权 利，，当然也要加以反对，像前几年的小学升中学试, 虽然有考国语，华语，英文，算术，史地，科学，智 慧测验等科，但分数的计算，只以国语一科及格与否 为标准，而不平均计算，这实在•大失考试的意义了， 董总敎总亦曾为此事向敎育当局刻切陈词，幸政府从 善如流，予以取消・，而今又欲以小学检定考试，不考 华文，这实在使兴学育才的华校董事，培育后进的华 校敎师，以及所有爱护华文敎育的热心人士太难塔了
F
,如所周知，世界上所有国家的敎育，如欲举行考 试，没有不重视敎学媒介语的，同时，世界上的敎育 家，也一致公认儿童应实施母语的敎育，才能收到预 期的效果，本邦华文小学，每周上课时间，平均为一 千四百五十分钟，而敎授华文，竟占三分之二强:学 生日花去大部份时间潜修母语敎育，而无缘参加母语 母文的考试，试问，这种检定考试，是符合敎育原理 吗?如以目前华校的处境，当作马来学校及英校来说
，那马来学校不考国语，英校不考英文，它们能接受 吗?倘政府眞的实施检定考试划一出题的话，那更令 人不堪设想。我们华校，合格的国语敎师’眞如凤毛 麟角，要学生对国语科的程度与马来学校及英校等量 齐观，当然还有一段距离，而英文程度•更为之望尘 莫及，华校三年级オ开始敎授英文，只读二年多的时 间,试问如何应付考试，这种考试制度施行的结果， 必然使华校,大失所望!不但影响了学校的声誉 ＞ 而且 使一般家长对华校失去信心，更不愿将子女送进华校 ，目前，因为政府的敎育政策对华校不利，近几年来 ,华校的学生普遍性的减少，如小学检定考试不考华 文，无异是飮!®止渴，只有加速华文小学的关门•大吉
，促成华文教育的急剧灭亡。
我们华校在本邦有悠久的历史，也是祖宗留给我 们最珍贵的遗产，凡是华人，都应该爱护，支持。须 知民族支・化消灭，则华人的一切事业均受到直接的或 间接的影响，先贤出钱出力，创办华校，其最大目的 ＞即为发扬华人文化，及培育有用人才，所谓华校， 顾名思义，当然以华文为主体，今检定考试不考华文 ，・不但否决了华交在华校的主要地位，而且把华校学 童拒之焚千里之外。形势演变，促成学生只注意会考 科目，而忽视华文;其结果，必使华マ逐渐被淘汰， 而消灭于无形，此何异吸血行动，思之令人忧惧万状 !所以吾人竭诚请求政府'对检定考试科目，应重新 调整，华校必须考试华文，而计分办法，亦应该是极 公允的，极合理的。
华校为本邦敎育体系之一环，本邦宪法亦明文规 定维护其发展及使用，而敎长亦曾再三保证，即使ー 九六七年巫文成为唯一的官方语又"，华校仍可保持原 状，以华语华文为主要敎学媒介及考试媒介，绝不会 改变，可见华又是被承认为必修必考科，话犹在耳， 而今又弹出不利华文的论调;同时，政府要员，ロ ロ声声，皆说维护各民族的文化，但吾人总感觉，维 护从未见诸事实，而排斥却接踵而来，须知一个名符 其实的民主的多元社会，绝对不是单ー的语又:与文化 系统，假借政治的优势，强迫他人跟自己「同化」， 应该是让所有的民族语言和文化，自由发展，鼓励它 们最后「融化」，以至形成一个眞正多姿多彩的多元 文化，多元社会，这オ是本邦治国之道，也是本邦敎 育的最终目标。 ー九六六年九月三目
华校董总教总联合声明
.＜教 谢长
接民 纳意
学I持天 维I六制
准
小
★
继续请求国民型中学通融办理
上课六天制有百利而无ー害
关于上课五日制事，马来亚华校董总及敎总曾于 六月十六日，列举各项理由，联名呈请敎育部长予以 同情考虑，通融华校自由安排上课时间，同时，并针 对此项措施，在华文报章发表联合声明，吁请华校当 局，在董总敎总向政府交涉期间'吾人应顾全大局， 步骤一致•万勿我行我素’随便更改’现本联会经于 六月廿七日接得敎育部长覆函’而敎育部亦于六月廿 三日发表馨明’除规定所有政府敎育机构及各种媒介 语全部津贴学校之周末假日外’而国民型华文小学・ 仍可照六天上课‘吾人对敎育部长作此明智决策，接 受民意’从善如流，殊感欣慰’惟将国民型华文中学 ，亦ー并被视为国民型英文中学，而同样实施上课五 日制，实属多此ー举’朝本联会在上次发表之声明中 ，曾一再强调，对鼓励靑年学生之学习精神，对转移 社会风化的优良影响，华校上课六天制，可以说是有 百利而无一・害，为什么一定要作硬性规定呢!本联会 对上课五日制事，经竭尽棉カ向政府交涉，祗盼贤明 的政府当局，体察其中利弊，择其善者而行之，今国 民型华文小学可以照旧，而国民型华文中学则强制执 行・吾人实不明政府何以厚比而薄彼，若以功课言，
国民型华文中学与小学•一様是读三种语文，课业同 様繁重，若以社会风气言，中学生的行动，乃是直接 影响社会者，此等靑年，岂容让其投闲置散，蹉％岁 月,而误入歧途，扰乱社会，所以本联会有鉴于比’ 当嫁理再向政府进行交涉，而得哥合理解决为止。
目前，国民型华文小学，可以照旧上课六天，相 信热心维护华敎的人士，对比优良的华校传统，必然 乐予支持际兹华文敎育之危机，一天严重一天，华校 学生程度的低落，一年不如一年的现阶段，为发挥敎 育的伟.大功能，为养成社会风化淳:仆，进而为国家造 就有用的人材，而负起国民建国责任，吾人应坚定立 场，勤奋工作，使华検日趋进步，华敎更加发扬，以 事实的表现，来证明吾人对上课六天制观点的正确， 特此再作此联合声明。
一九,六六年七月三日
针对马弟陈会长有阖华文问题之谈话
沈主席特发表意见指出
=毕文已接・近死亡边沿=
一 f 尚
息 存
我今不在报章上读了马华公会会长陈修信先生的 有关华文问题书面谈话后,使我感觉惊骇’,大失所望 。回i意荏去年争取语文运动’是全国华人注册社团所 发罚的，当时窭得危国马华马靑的全力支持，•当达判 最高翩的时候,巫X方面没有豆对的迹象’倘若当时 马华当局能够把握时机,支持比举’则轻而易举’事 功可期，想不到马华最高当局竟宣布不支持’为全国 华人痛心疾首，欲哭无泪,坐失争取语文平等的千载
争取列华文为官方应用文，系马华公会会长于去 年八月亲自在棋城向报界‘记者丹宣布的‘当时马华当 局也派政冶秘书到处向马靑劝说’嗣后马华马靑・数度 代表大会也都一致通过争取列华文为言方应用攵’及 要求设^华艾综合中学，这是马华最高当局所发出的 主张，虽然与全国华人注册社团所争取列华文为官方 语文之一前目标，有一段的距离（但是我明为了委曲 求・*，都抱着容忍的顶度，忍气呑耸’暂观动静’及 后弃姑阿都拉曼•以总理之尊’为平息比事‘一・再发出 要对华文作适当安排及重.大让步，华巫两•大执政党领 袖发出这项保证 , 看如字刻碑上，不能抹除’又如水 泼地上，•不能牧回，联盟行动委员会对此问题也考虑 了一年多,不见有结果，我们服从领袖的指示:相信 领袖的保证’冷静也沉默了好久，想不到就在这种不 叫喊与冷静的期间!我们原来在官方有应用的语文（ •文）无形中被呑蚀了不少,这期间我声!E听到每天 广播电台以及政府机关常常宣称:从明年起巫文将成 为唯一官カ语文。对于华文作适当的安排’不但没有 看见实际行动’而且一句一•字也不提 , 我们深恐在ー 九六七年巫文成为1®ー官・方语文之后，米已成饭,物 定已型，则神力也难改造,现在华文已经接近死亡的 边沿，我们一息尙存，安得不叫。
这次马华马靑的呼声是不平之鸣，并不是狂叫’ 过去巫人的要求，没有一次不是得到政府的重视与接 纳・想不到我们每次发出理皆呼声和合理要求，却受 到无情的打击成压制，有如一盆冷水从头上浇下来， 怎不叫人痛哭涕泪呢!
这次马华马靑的呼吁，也就是支持陈会长和东姑 总理从前所发出的诺言，不过是在催促他们从速实现 罢了，名正言顺，正气磅礴，依情依理并没有过份-幷非叫嚣，马华最高当局应予奖励，接受他们故缄言 ，而促其实现，不料去年八月间的敎训，今年再重演 ，事本可成，今以一・念之差，又吿落空，怎不叫人痛 心。最令人不了解的是，巫人的要求，立可修改宪法 < 一而再，再而三’但华人仅有的对语文的最起码的 要求，却被推议说宪法不能修改 ・ 难道本邦公民有疠 庶之分，本邦政府要我们效忠'却不给我们平等权利 >请问政府是否要华人，如果要华人’尊重华人为本 邦公民，为甚么对全国华人的共同要求却置之不理呢 ?我常讲，事在人为I有心为之，虽属困难亦能成功 ，华文能不能成为官方语文’在于执政党要与不要» 肯眞不肯，远者不谈，就以星加坡来说’它本身是马 来西亚的一州，为何它可以在・ータ之间宣布华，巫， 印，英四种语文为官方语文，邻国可为，何以我小学 可为。
马华公会会长陈修信文吿说:「语文问题「由国 家领袖处理，就可得到公平。」我不知道他要根据什 么原则去谈商，我以全国华人注册社团代表大会筹备 ェ祀委员会主席的身份’憩切地请求’应以全国华人 注册社团代表决:会筹委会所提呈之备忘录出为谈商根 据’因为这是全体华人的共同愿望，也是最低的要求 ，不应再让步，我们可以暂时接受停止叫喊’但是我 们恳切要求领袖拿出事实给我们满意，否则我们还是 会伺机叫嚣的，即使我不叫，全马华人也会叫起来• 马华马靑同志也会叫起来的。
ー九六六年十月十二a
沈主席被马华开除党籍
为民族文化奔走呼号鞫躬尽瘁 武威不能屈的大无畏精神 更加强争取华教平等地位的信心
•除不现，育是持 开也表衔敎也支 席;绩勋化 > 予 主信功N文剌不 沈相煌M的讽也 あ以辉J邦.*文 而难有，本个用 ，人曾Fカー应 策使老J致是方! 决确元为，眞官了 的的华赐结这连望 党，马封团，会失 反化个府大场公太 违变一政的下华人 为的以受族的马华 指性!且民日且的 被剧分甚各今而邦 ，戏万,进得。本 纲这慨员促落剧使 党?感党着而悲确 的呢人贞为，大的 会藉使忠全动个这 公党禁的完运一，
会艾广员!的是 员华从会H后其 委求们华雾今尤 作要我马限文， エ绝当但无华人 央拒。不示到华 中 >籍，表系体 会ー党时也关全 公{羽息人因被 华:慕消华但便 马议沈项马，以 日决除比会事所。 八要开实而的，了 十重}证，内亡视 月项ニ得惊党存重 十二1获震会的所 ”过，上示公化人 声通艾章表华文华 一，用报员马族的 雳议应及团是民感 霹会方台靑这及义 急官电马然位正 紧为播,虽地有
，爵今民正袖カ言机奄上马共 益禄至为少领有空危息走但敎 权祯，，不华敎是重气而不华! 法陈动士及马华不骸，，，与了 合故运之靑而护此到孔肓灭都用 的。位贞马。维愿临百膏消家作 人展地忠华声是但面疮入被大么 华发理少马呼都，育千病的仲甚 部伽浴不今的这现敎,它眞我生 而义一，表文人让文'®发 护华华来，正亡的华病的华就能 维进カ年瘁出存志为的眞日，可 是促致多尽发共意因危道一亡不 ，，曾十躬的育中，垂难有存> 清化，，鞠缕敎集动个,染共晩 ! 畴蠢»rfgsl褪»！盐奋専ila 会験堰绘呼不与是际正医吗与为的些非，，及意为发示除文颖馆, 于雾瀚陇正言也实，乞上层怕席那是语文策的国保牌，国不这的 马凄冯・比士更声该阶如的领，沈更颠为族扬政意迎不牌文示吗F,. 成治煽文人，吼应现，亡的亡 而是文华发鲜-最人志华提用谋吗 以士仍族义们的，的奄死华存 ・£、<、— ：；:、，£，1国中中彩少
快这马数语切一呢名路附血的是主 所，重半国深而义一道，见文文文 渚碧尊题枝人，主使在要针语华沙 ■■ft罪人将辅华国文而议需一元用是 痛的吾口以使建沙，建的官多应也 所义!人藉而力是文穆性尸有泛, 者主事邦，，协看华马方验应广议 咽,的本位足，点上仄地道会府建 谁渺桅ー占徳不和观加因其，社政的 然上痛而定Z人么有官面实勒求民 当颁人":法上通甚没尸应事族请邦 ，子令议和用政从牌验,的民席益 腆啪少澳理®致,志,.外腥元主有 开热不点合纲达算标毙以腥多沈些 华狂白半有政而打路撞文血明与这 冯癖黑滩应健，个弥津英这就张道 ，夜亿®.奏ーホ除咬是僦>1 主给倒国语国府为恰懂上或，?合 沈更顚为族扬政意近不牌文示吗而? ，眞来的在瞭心?妇的加的使不义
及い野擦元和互决总民文建也，谅并什上话 ，在进磨多族，解本大謡的函入的，过法的 文理涩族个民等的，三对性覆而政耐取宪利 语至途种一各平理后-印，商连门府忍采在权 方噬的造为使律合立，利协至其到，们如有 官玳法制认欲一予®巫权出甚得不耐我假没 为时宪有总。要给亚，的提，不得忍，?都 文地依没们化族应来华享,受更终是耐吗愿 华及遵儿我文民也马，应词接，始还忍象请 取殖冲根。的各，。家民陈所长，贤的迹会 争从，压日族待求邦国公切府首诚我比的开 为"凌也天民对要本的以罚政府衷，无府及 即满方，质元然的忠造，府为政片在*政， ，呼的示可多当理效缔绩政不见一现宽迫由 张律商表，有，合，己功向终谒的到德威.目。 主一协的心必融族结•目的断，求商拖潸有论了 贯清淬俯世也交民团是灭不论请恳直有斗言论 -敎稍政耿，乳各诚这埋,让表府一固我连别 会族着迫耿会水而精为fir题言代政题族?斗当 总民抱威，社，，成认不闷忠派与问华吗我自 本各都无图的处重促人有敎但,拟这出动定又 致们・从意族共尊能仝都华，有们，现行规那 达我，的民睦相オ会族和议没我解表么，，
沈主席事件发生后，是非曲直，明眼人早已ー淸 二藉»壁然马华公会把沈主席过去的功绩一•笔勾消了 上俱他谆ー・次的无辜遭遇，必然会得到正义人士的支 楚与广.大羣众的拥护。「得民者昌J，这是千直不灭 阻眞塾»阴霾是不能永远遮住靑天的，、而套理和ff义 •必有便张的一天。从沈主席经遍好几美暴风.雨曲浇 炼［对垄护华文的立场表现得更加英勇’.这种武威不; 能屈」的・大无养精神，更使本总会同人势争取华敎平 等地位的运动，加强了莫,大的信心!
目一要语，定应对冀的ー 总"总方题法以是以角・ 敎声敎官问有加凡，抹亠 校心华将大是时为取弯」 华的的层重文随认争转ー 是的出导的语，，カ由 不人提领人方要局致望道来区合员言，执， 并书华华官需大曲希大出备常委一重层现 这数大马此，境全不也庄喊见非作长庄导兑 「多凄今对楚环顾都;康口接是エ会常领去 政次.代而会淸着，，功的亲会,央陈非华票 语绝团。总常遇境的成归层分又中。，马支 为表社明本非是环利的同导华用之文过为张 官代册证，斗却虞有大途领马应开用通正这 为是注的攵我文迫育致殊华城方召应议席着 文而人力用。用席教达致马«官部方会主拿 华，华有应默应主文而达由在为团官经沈到 取调马个方缄方沈华，而是长攵央为亦，想 争高全一官持官但及就，号会华中文靑票会 ス的年是为保而。文成径口陈列靑华马支谁 吾唱九便质都，巳语的小的日称马持而的， 自五，变直位而族小崎文三宣日支，来懈 弹九求文一地用民由岐用廿曾四决追出不
:的。去年八月 •支会代表时， •理的。九月廿 会,也一致议 旣出，驹马难 这都是他们开 行任务，努力 竟会抵触马华
ー九六六年十月廿七日
马来亚华校教总
教育考察
观感
本团观感.，本应早a拟就,交各华文报发 表，惟甫抵国门，卽聆悉教育部长宣布拟于明 年实施、卜学检定考试，不考华文，本人与沈主 席即商讨对策，除与华校萱总联络’述卽发表 联合声明タト，并呈函教育部长，请其俱重考虑 ，俯顺民情，应列华文为必考科,方合教育原 理，而尊重母语教育。此次考察团仝人海外倦 游归来，行装甫卸'卽销假•视事,出国日久’ 校务蝎集而鬼集资料'整理文稿,又需假以时 日，故廷至现在始行・发表,敬希阔心教总及教
育人士，有以亮之°
总务:黄伟强识
（一）我们的组织衬行程
马来亚华校敎师会总会’为观摩各地之敎育设施 ，及谋敎学上之改进’乘第二学期假期之便’特组织 敎育考察团，前往自由中国、香港、曼谷等地，考察 敎育和游览名胜，全团共有九十名’其中包括中小学 校校长五十二位,敎师卅六位,敎育官员二位’摄影 记者二位，而男性有五十五人，•女性有卅五人°因团 员众多,一架飞机不能容纳,乃分两批出发,首批四 十人，焚八月一日由首都飞港’在港逗留三日'四日 下午飞抵台北，次批五十人’于八月三日由首都飞曼 谷，在曼谷逗留两日，四日晚经港’于五日下午抵达 台北，与首批团员会合。
全团在台湾作为期十日之考察和观光’之后’首 批团员于十五离台飞港’转程曼谷’十七日由泰返国 ,次批团员则于十五日下午由台飞港，十七日返回都 门，全团行程结束。
我们因团员众多,而各项工作须分组负责’乃成 立ー工作委员会,其职务分配如下:
正团长:沈慕羽，副团长:蔡任平 , 张锡山’正 总务:黄伟强，副总务:罗启靑’正财政:杨继任’ 副财政:梁庆涛。交际:邢鹤年’刘怀谷，刘思聘’ 文书:王昌益（主任），姚国光,陈惠昌’丘林容’ 江家兴，张白萍» 黄庭元, 郑萃梓’朱日舜’救护:
沙渊如（主任），理拱秀，林如玉，李桂玉，林友羣 ，陈懐仁，第一组组长:邢鹤年，第二组组长:沙渊 如，第三组组长:刘思聘，第四组组长:刘其伟，第 五组组长:杨燕坚，第六组组长:陈怀仁。
（二）考察教育的主耍对象
本团行程重点放在台湾的原因，是由于我们认为 台湾人民受日本统治五十一年，始得重投其祖国怀抱 ;敎育刀面由殖民地敎育蜕变为独立国家的民主敎育 ，其演进过程和马来亚大致相仝。其次，台湾自ー・九 五一年以后，由于农业的发达，加强工商业的地位， 因而对于农工商业人才之培植，正和马来亚目前大力 推进乡村发展的需求一致，复次，吾人鉴于华文敎育 ,正处于日益危殆之秋，争取平等地位，固是当前急 务，而对华敎在各方固的改进，亦属自救之方。因此 ，考察自由中国的敎育,以为马来西亚敎育体制和华 棱敎学的借镜，实有其特殊意义。
在台湾十日，足迹遍及台北，台中’台南’高雄 和花莲港。分别拜访中华民国侨务委员会，敎育部， 台湾省敎听，中马文化经济协会，参观台湾大学'成 功大学，女子实践家政专科学校，大同中学，台北市 立女中，东门小学，中山国校，板桥国校，敎师硏习 会，故宫博物院，台湾省政府资料室等敎育机关和文 化团体，深感台湾教育的普及,在东南亚地区而论» 可说是首屈一指，可惜留台时间过短'又适値暑假期 间，未能作更深入体察1甚感遗憾°
（二）台哼的教育
要考察ー•个国家的敎育，应该先了解它的敎育政 策，中华民国所公布的敎育政策的四大目标是:
（A ）每ー•国民，不论他的天才和经济状况如何 ，一定要给予义务敎育的机会°现在的义务敎育’是 指六年的国民敎育’等到国家经济宽裕’希望提高标 准•连初中三年包括在内 , 这就是将国民的义务育放 宽为九年。（按自由中国已在金门开始实施九年义敎 育）。
（B）实施「有敎无类」的政策’凡是有天才的
靑年，应该给予升学的机会，费用由政府负担，使敎 育机会不会被特殊阶级的子女所独享，以废除社会上 的不平等现象，及造就国家有用的人材。
（〇）政府对焚已受敎育的靑年，应予量オ录用 分发就业，以免毕业即失业，这是有关国币的浪费及 埋没靑年的社会严重问题。
（D）各种敎育事业的发展，须配合国家的需要 和政府的政策，为了发展国家经济，应加强训练对经 济生产有用的技术人员。
我们再看看从有关方面供给的资料和考察所得的 台湾各级敎育的情况:
（甲）初级敎育
（-）学龄儿童入学的比率从日据时代的百分之 七ー增高至目前的百・分之九八。
（二） 国民小学不收学费，敎科书也由政府供给 ,还免费供给一顿营养中餐。
（三） 国民小学学生人数在ー九六四年统计已有 二百一十四万余人，毕业升入中学的达百分了八六。
（四） 台湾小学的特色:我阳在台湾曾参观台北 之东门小学和中山国校，两校各有其特色，规摸宏大 '前者有学生八千人 > 后者有学生九千人，此数多荧 马来亚许多市区的华校人数的总和,他们的办理也有 许多共同点，如所有男性小学生一律不留长发，如小 和尙，全台学生制服划一，学生衣襟上均有校徽，并 写明学生就读之年级及姓名,以资全校师生识别，此 乃精神之表现，全台小学除授本国国语外，第二种语 文一英文则由初中方开始和学习。学生之课业相当繁 重，敎学水平相当高，对焚成绩低劣或品性不端之儿 童，则设有辅导委员会，注意心理卫生，家庭访问及 保健工作，学童经过改造而进入正常者,约占六十巴 仙’虽然原则上学生获得自动升级，但并非绝对的， 许多智慧未成熟的，仍然留班补习。台湾小学他们只 用华文作为敎学媒介，却每星期上课六天，初小班级 因校舍问题，有者分为上下午上课，至于五六年级则 为全日制，由基上课时间充分，学习语文单纯，故学 生之华语程度较马来亚为高。台湾小学规定假期中每 星期必须还校ー・日，名为返校日，由老师义务检査学 生课业，或为学生补习功课而免荒疏学业，此种制度 实可为马来亚所仿微，至烟台湾对于美育,也相当注 意，中山国校由二:年级起须敎授五线谱，每班都有节 奏乐队，运用多种不同乐器演秦名曲，由浅而深，由 简而繁，乐队槪由学生担任指挥;尤为特色。
C乙）中等敎育
（-）台湾中等敎育，分为完全中学,高级中学 和初级中学 > 在ー九六三年的统计已有三一八间，七
一五二班,三十六万五千四百五十五人;还没有包括 四年制的实验中学和社会中心学校在内。
（二） 初中毕业生升入高中的占百分之八ー ・强; 高中毕业升入大专和军校的占百之七六强。这还是ー 九六二年的统计，相信近年来，这巴仙率一定更高。
（三） 近年设立若干四年制的实验中学，前二年 注重基本训练，后二年注重职业训练，分农业，商业 ，工业，地方建设各组。
（丙）高等敎育
（-）全台大学有国立五所（其中有二研究院）
，省立三所，私立二所，学生共计二七四五六人，独 立学院十所，计一ニニ四一人。（ー九六四年统计）
〇
（二） 全台专科学校有国立一所，省立十所，私 乎四所 > 学生共计—九七八人。（ー九六四年统计
（三） 科学硏究方面，中央硏究院设有历史。语 言'数学，民族学，近代史，植物，化学，动物等硏 究所’国立淸华大学设有原子•科学硏究所•其他相继 设立硏究所的有交通大学，辅仁大学，中国文化学院 和国立中央大学等。
（J ）社会敎育
（一） 博物院方面有故宫博物院，中央博物院, 历史博物院。图书馆方面有省立和.县市立的图书馆遍 设各处»
（二） 为失学靑年而设的补习敎育已有多所，视 听敎育，空中敎育，电视敎育等,都巳开始。
综上所述，以拥有人口 ・一千一百余万而面积比马 来亚小四倍的台湾而言，其敎育之普及,是无可讳言 的 > 尤以大专敎育的普遍，在东南亚是罕见的・
依照中华民国宪法规定省敎育经费不得少烟省总 预算的百分之廿五，县市敎育经费，不得少飞省总预 算的百・分之卅五-使敎育经费能充分发展其敎育设施 ，这就是台湾敎育发达的最大因素。
其次，台湾敎育行政效能极高，敎师都能站定岗 位，刻苦自励，中小学的家长大都组有家长公会,以 协助学校策划经济的发展，而一般学生又能勤奋カ学 ，自强不息，由于董敎学三方面的精神合作，加上敎 育当局的明智措施，这就汇成了台湾敎育水平极高的 原动力。
（四）港华的教育
香港敎育尙属殖民地敎育范畴，敎育目标除造成 一部份专门人材外，大部份是制造白领阶级，为殖民 地政府及商行而服务。它们重视英校，忽视华検,这 都是我们所熟知的事实。
关英华皎方面，由焚政府官立的学校太少，私校林 立,其中部分的私皎，虽然妾受政府津贴，但为数不 多，据査一般中小学検费，每人每月达四五十元至七 八十港币不等，，收费高昂’使穷人子弟望検门而兴叹 一部份形同商苫的私校，l方面提高学杂各费’ 一方面减低敎师待遇,以谋达其牟利的目的,所以香 港的敎育在量的方面来说’可以说相最可观’但在质 的方面来说,那就不敢令人恭维了。
一般学校多数以粤语为敎学媒介语,甚至华文的 学院及大学里也多用粤语敎授,其中祗有少数的中学 ,是用华语敎授，但这已经是难能可贵了 。
学校的环境也很差,几无空地给学生作体育及其 他的课外活动,有些高楼大厦,低层开了商店,楼房 住满了人,还利用天台作敎室,美其名为天台学校, 这确是香港敎育特有的现象°
库・生的学业受着种种的限制’而敎师的隔利也不 受重视,所以在这种情形之下,香港的敎育确有改进 的必要»尤以华文敎育应配合华人社会的需要’及指 导学生升入华文大学的准备,应尽量予以发展,这オ 是敎育意义的正确发挥°
（五）泰华的教育
泰国的华校,已被强制以泰语散敎学媒介,小学 誓至四年级便没有华文,而且每日祗有两小时的华文 当数而巳,若要进一步硏究，只有在晩上开设的初中 补习班,才有机会攻读较高的华文,一般华校被应用 的华文课本,系由泰国敎育部编纂的，内容都非常简 陋而且g （六）観光顼语
游览名胜是我们考察团的第二目空,兹就曼谷, 香港及台湾游览所得的印象,略叙一二.
（一） 曼谷逗留时问仅一天半,游览名胜只有一 个上午而已，走马看花,印象殊浅,但它却给人以ー 种特别的印象,那就是宗敎色彩太浓厚’除寺庙的建 筑外,政府机关,皇宫府第，都有宗敎的特征。我们 参观了千佛寺,玉佛寺和旧皇宫,红墙绿瓦。金碧辉 煌・我们也参观了朱拉隆功大学’建筑堂皇富丽,规 模相当伟大,校门前ー泓池水,岸边点缀柳绿杨阴, 风景确是宜人,可惜该校太靠近市区,尘嚣烦雑‘影 响不少校境的淸幽,
（二） 我们在夜色苍茫中乘机抵达香港,这时在 机上凭窗俯瞰,万家灯光,灿烂夺目’理中倒影,景 尤瑰丽,夜的香港,确有其神秘性,而这画面,倒也 确实太美了。
所谓东方之珠的香港，到处是高楼大厦‘人潮汹 涌，但我们走剂平民区,那低矮破陋的木屋’鱼鳞栉
比，又成强烈的对照。
从香港花园道回环曲折而上,直抵太平山顶，凭 栏瞭望，整个港九市区尽入眼底，遥望南太平洋，烟 波浩擀，眼界为之一・开，•浅水湾 海滨景色，深水湾 的峯峦对峙，远看山有色，近听水无声，旅游其地， 有如置身世外挑源。但当我们回切热闹的九龙时,则 耳目所见，又是另外的一个世界了。
（三） 参观影城一我们在香港逗留期间,曾前往 浅水湾参观邵氏制片厂的影城,本来该公司的新例, 因团体参观妨碍他们拍片的工作,巳经谢绝这类的应 酬，这次能招待我们,实在是破格优待・和得力于马 来亚邵氏公司总经理陈金福先生之介绍,我们オ有这 个机会’当我们抵达影城时,可谓躬逢其盛,天皇巨 星的李丽华正在排演「连锁」＞ 亚洲影后凌波和李菁 在摄「新陈三五娘」。她们都热烈的欢迎我们，导演 作严俊和新郞明星金汉都抽出宝贵的时间’跟我们互 正寒喧し , 问长道短,且和我们ー同拍照以留纪念•
我们这次参观影城,使我们对拍片的工作,及对 第八艺术的认识,增加了更深的印象’当我们游览洛 阳的街道，无锡的衙门，对那种古代的建筑，家具的 设窟 • 有如置身其中,使人不胜有今昔之感°
（四） 台湾虽然无法和曼谷富丽宏伟的宗敎建筑 物媲美，也难与香港高耸入云的大厦,和迷人的夜色 争雄，但大自然的风光’点缀着的绮丽的亭台楼阁, 却另有一种景致幽雅，超尘越俗之感，十日之游，虽 未能尽窥全豹，而阳明山的淸丽绝俗'日月潭的明艶 无，乌来瀑布的玉溅珠飞,澄淸湖的山光水色’实在 令伦人沉醉徘徊,留连忘返’更其花莲港横贯公路的 鬼斧神エ,车行绝壁中，使人兴人力胜天征服自然之 叹!故宫博物院中数千年遗物包罗万有’叹为观止， 尤令人怀念中华文物的伟大，和历史悠久的价値。上 述种种，都非香港曼谷所能望其项背-
（五） 台湾土改成功,农业发达,由台北到台南 的高雄 , 农田毗连’一望无际’土地皆已开辟’荒丘 无处可寻 ・ 甚至公路两旁亦种植果树’河中积土也辟 篇菜园，可谓地尽其利’人尽其劳,
（六） 台湾工业在加速发展中，我们曾参观新东塑 胶厂和台肥六厂,规模宏大,出品精良,产品不但销 流本国，且运销欧美各洲,雇用男女职工’多至数百 人，.敎育程度多属初中毕业以上'马路上失业工人-贫苦乞丐,难得见一见,可谓人尽甚才,物尽其产°
（七） 台湾各城市乡鎭,市客整洁,治安良好, 公众场所,秩序井然有条’救国团团员’经常被派至 现场服务，指导车辆和行人,检査街道的卫生,所以 台湾车祸的发生,绝少与闻’这都是良好敎育及社会 工作者热诚服务的表现°
(八)台湾对旅游事业极重视，而每年吸收外汇 也不少，供旅客用的游览车，座位舒适，由台北到台 南，设有观光火车，而且有冷气的设寤，导游员服务 周到，所经各地，对该地的人文，地理，出产，特点 ，都解说得非常详细，ロ齿伶俐’毫不含糊，这些男 女导游员都受过相当的敎育，且经过训练’本邦对旅 游事业，尙在发展时期，这是足资我国负责推动旅游 事业的人参考的。
(七)我们的期望
敎总一贯的主张,是争取华文为本邦语文,及达 致各民族敎育平等，但兹事体大，非全体华人集中意 志，羣策羣カ不为功，吾人是一个敎育工作者，对求 取进步，硏习敎学，当然也负有相当重大的任务，所 以这次组织敎育考察团 , 就是将以读万卷书’行万里 路的精神，观摩各地的敎育设施，藉作敎学改进之参 考，兹就观察所得的刍见，提出一个小小的建议’以 期贤明的政府能予接纳’并为同羣共勉°
(A) 政府应平等对待各语文源流敎育，以促成 全国各民族的大团结，因实施这种互相尊重的敎育政 策，必然可以养成种族和谐的美德，和効忠国家的观 念，须知一个名符其实的多元民族社会，绝对不是单 一的语文与文化系统!以政治的优势 > 强迫他人跟自 己「同化」，应该是让所有的民族语言和文化，自由 发展,自由运用，鼓励它们最后「融化」，以致形成 一个眞正多姿多彩的多元文化，多元社会’这才是本 邦治国之道・也是本邦敎育的最终目标°
(B) 澈底实行小学义务敎育，小学除免收学费 ，图体费及其他费用之外，更应供给学生敎科书’使
每一个儿童都能完成其国民敎育，不致因家庭经济的 困难而中途辍学，而影响国家培养人才及发展敎育的 意旨。
(。)废除自动升级制度，予以成绩较差的学生 ，留级一年或二年，•因为儿童的启发期有先有后，而 智力的发挥便成了问题，儿童入学之后，如成绩不够 水平 , 硬要升级»这无异是6!图呑枣，难以消化，本 邦近年来一般学生程度的低落，其症结所在，就是自 动升级制度所造成，为国家造就人才，为下一代儿童 着想，这种制度，应予废除，一般敎育发达的国家， 均重视儿童敎育，使其按部就班，纳入正轨，欲速则 不达，这眞是至理名言，希望政府愼重考虑之。
(D)多设职业专门学校，以容纳初中毕业及考 试不及格学生，本邦职业专校，为数太少，除工艺, 农业有一部份外 ・ 其他体育，美术，音乐,水利，海 产，电科等学校 > 均付缺如，这些学校，不但可以造
就专门人才，而且可以促成靑年就业的机会，目前本 邦不少靑年，因考试落第，无校可进，因而游手好闲 ,傍徨岐路挺而走险者，屡见不鲜，小则合伙奸淫携 掠)大则危害社会治安,为挽救靑年颓害的危险行为 ’为促进社会的安宁与繁荣，多设职业学校，实为当 务之急。
(E) 增设大专学校，并鼓励私立学院的设立， 进一・步加以经济的赞助，以期尽量收容高中毕业生， 为国家储才，目前本邦只有一・间国立大学，学额有限 /每年欲进大学的靑年，望门兴叹者，不知凡几?先 进国家育的发达，胥视大专学校设立的多寡而定，吾 人迎头赶上，犹恐未逮，为发展高等敎育，为国家广 植人才，增设大专学校，实为急不容缓之举。
(F) 吾国以农立国，农业的建设，也是国家重 要的决策，一方面应开发荒地，公平的给予佃农，使 耕者有其田，一方面应改良种植，派员指导农民-更 经常选派学习农业的学生，到农业先进国家学习，以 科学的方法，及新式的技术，来改良农业的产品，来 发展国家的富源。
(C)敎育为建国之基，欲使其发挥効能，当然 要适应环境，赶上时代，「日新，日日新,又日新」 ，这就说明教育的含义，确须配合潮流，随时改进, 际此太空时代，吾人若仍固步自封,墨守成法,实不 配为现代的敎师。台湾的国校敎师硏习会，组织完备 ，工作表现得非常积极，经常分组检讨，硏究对敎学 上所发生的问题，所以台湾的敎育，如此猛晋，是有 其潜在的原因，这种教师硏习会的组织，吾人应加以 仿傲»愿同羣急起直追，负起时代所付予的使命，来 改进本邦的敎育，来敎导下一代新生的儿童。
(八)附言
本团在台湾行程蒙侨务委员会妥为安排，并蒙政 府各军政机关优渥招待,敎育当局及各文化团体不吝 指导，衷心殊为感激。
侨务委员会何代委员长，袁副委员长，其他机关 代表，以及黄珍吾中将，李继唐空军少将，旅台同学 及各机关代表等’亲临机场迎送，感勲恳切，令人永 铭心腑。
专员曾省オ先生为全国响导，挥汗奔走，不辞劳 苦，吉隆坡亚芝巴拉鹅旅行社，衷诚克己为本团服务 ，顺利完成全部行程，统此致谢。
本团此次出国访问，因行程时间匆促，对各地的 敎育，未能分组作更有系统性的深入考察，致未能对 关心敎育的人士作详尽的报吿，及提供对本邦敎育作 具体性的建议,殊感歉疚，兹篇简略的报吿，祗聊作 本团的任务一个结束而已•
马华公会拒絶参加华教エ委会
董总教总联合发表声明
马来亚联合邦华校董总,敎总为马华公会拒绝参 加「华敎工作委员会」事,今日联合发表书面声明如 下:
昨阁报载，马华公会陈会长经覆函华校董总敎总 ，对组织「华敎工作委员会」已拒绝参加，为使关心 华敎的人士，明了我们的立场及一片维护华敎的至诚 »爰持联合发表书固声明如下:
时至今日,华校面目，形势日非，华文应用，日 见蹇足，这是有目共睹，有耳共闻的事实°身为华人 ＞为保存本身的文化，为下一代的子孙设想’郡应义 不容辞，カ予维护，这就是董总敎总组织「华敎工作 委。员会」的动机’也是我们今后急切的任务
华文敎育是我们祖宗珍贵的遗产’而华文敎育所 发生的问题，也是我们渎需设法’责无旁贷的问题。 为支持它的地位,及使它能发扬光大,凡是华人,均 应不分阶层，不分党派羣策羣カ’共同维护°过去陈 祯禄爵士所领导的马华敎育中央委员会就是在这种情 形之下，联合董总敎总共同组织的。只要我们开诚布 公，•精神团结，以维护华文敎育为前提’那一切困难 的简题・，便可迎刃而解了。
董总敎总此次成立「华敎工作委员会」就是感到 自从三大机构组织的马华教育中央委员会无形解体后 ，对目前风雨农摇的华敎 , 是非ー・个敎育团臀所能支 撑的。「团结就是力量，分散导致灭亡」’这是谁都 不能否认的事实。我们请马华公会参加这个组织’完 全系出自-'片至诚,我们不会另有企图’更不会像ー 些政党"以语文及敎育问题来敬政治的资本‘只希望 将目前支离破碎的草敎，大家坐在圆桌上’沟通声气 ,消弭隔膜，集思实益，商讨对策’在「维护华敎」 的目标下，尽ー点应尽的责任而巳°
此次马华公会拒绝参加「华敎H作委员会」，我 们殊感意外,如果翻开本邦华敎的历史来査看一下’
就不难给我们一个淸楚的解答，同时也可以给我们下 一个结论，华敎面临到目前危机重重的地步,我们总 觉得，这就是华人不团结，敎育团体不调协的结果， 历史是无情的，它会给我们惨痛的敎训，不过过去已 经是过去的了，亡羊补牢，犹为未晩,难道我们就眼 肘肘的看着它走进死亡的边沿’而不加以挽救1I马?马 华公会领导层ロロ声声与华敎共存亡，这不是团结全 国华人，用实际行动来共同维护华文敎育的良好机会 吗?
董总敎总自成立以来,从殖民地时代以迄致现在 ，无时无刻都为华敎而努力，而所抱的主张，也为绝 大多数华人所拥护，我们不发空言'我们只有站稳岗 位，脚踏宝地去干’当去年八月间吾人感到华文敎育 擞端严重的时候，为团结华人力量，号召全国华人社 团组织代表大会来作拯救民族文化的进行，前后不过 一个月，就有一千多个华人社团报名参加我们的组织 。虽然是代表华人的一部份’但我们的号召カ’却有 其想象不到的庞大。我们是有羣众支持的"我们绝不 会感到孤立。不过，马华公会拒绝与我们合作，只是 感到今后维护华敎的工作，更加任重道远，与增加繁 重而已。
我们成立「华敎工作委员会」是在本年十一月六 日，这个组织是专门处理华敎所发生的问题1这与华 团代表大会筹委会发动之盖章签名运动是不相关连的 ,而主持的机构也有别，至焚所谓因盖章签名运动流 产，所以董总敎总オ要求马华公会领导!这眞是不知 所云，不但我们的组总与华团领导的签盖运动’在那 时候各方热烈响应» •工作正在如火如茶的进行’怎能 说是流产而没有下文呢?这个事实毋庸我们多赘‘只 好让有正义感的人士去判断吧!
一・九六六年十二月九日