星洲日报2023.11.21
马汉顺：禁英教数理波及教会学校 “副教长应亡羊补牢”
2023年11月21日
星洲日报
馬漢順：禁英教數理波及教會學校
“副教長應亡羊補牢”
■學校雙語課程掀“拉鋸”
I 國淡小爆教學半年英改國語
(八打灵再也20日讯) 马华署理总会长拿督马汉顺 指出，他之前揭露英文教数 理政策被改变将严重影响华 中、教会学校以及淡小的数 理教学，已被证实是事实， 谴责教育部副部长林慧英没 有为此事努力。
他发文告说，他之前接 获华中董事部向其投诉，教 育部通知学校，原有的英文 数理班必须根据指示改为用 马来文教学，但教育部副部 长林慧英却否认此事，但如 今不仅华中，淡小及教会学 校也受到这项政策改变的影 响，被指示必须以马来文教 数理。
指火箭入阁 改变政策
他指出，他当初揭露此 事，要求林慧英即刻在教育 部内部协调，恢复华中以往 一直以来全面以英文教数理 的模式，但对方没有作岀回 应，反而派助理处理。
“但以目前局势的发 展，事件不但没有获得解 决，反而立刻被执行。这也 表示，林慧英并没有为此事 作出努力。”
也是教育部前副部长的 马汉顺指出，2017年当教育 部要将中小学的英文教数理 改为马来文教学时，只允许 300所学校保留部分英文数 理班。
他说，华中、教会学校 及许多淡小的黄事部并不同 意以马来文教数理，要求继 续以英文教学，当年在马华 的努力下，教育部同意让华 中、教会学校及淡小全面以 英文教数理。
办事不力 却拿马华开刀
“这样的模式从2017 进行到了2022年，6年来都 相安无事，教育部也从来没 有要调整这项政策，为什么 到了行动党担任教育部副部 长，这项政策却被改变。”
此外，马汉顺说，教育 部的行政偏差及单方面改变 对华教不利的政策，马华及 任何一位华社领袖都有义务 揭发相关事件，并要求副部 长协调解决。
“行动党及林慧英不 要因为每一次被揭露办事不 力，就拿马华开刀，认为马 华不应该针对行动党。”
他说，马华在2017至 2022年，只有个位数国会议 员及部长，但却有能力协调 此事，让华中及教会学校可 以根据董事部的意愿发展学 校，质问行动党目前作为政 府里面的最大党，手握40个 国会议席及有多名部长，为 何不能维护华教的利益。
促勿以申请开班 作辩解
他指出，副部长不能 以教育部允许学校申请开办 英文教数理班作为辩解的理 由，因为过去6年来，学校 是全面以英文教数理。
“现在教育部却要学校 申请，而且学校至少要开办 一班马来文数理班。如果是 这样，那么哪一些家长愿意 孩子被安排去马来文数理班 呢？ ”
马汉顺说，根据了解， 许多学校已被明确指示不能 全面开办英文数理班，有些 只允许一半的班级，有些只 有一班，有些甚至全部班級 都必须以马来文教数理。
他认为，在此事被揭露 后，林慧英没有办法在内部 协调及解决此事，只能任由 教育部全面执行被改变的英 文教数理政策。
“林慧英及部门官员 与其一直浪费时间，以似是 而非的理由为自己开脱，不 如亡羊补牢，立刻召集董教 总、华中发展理事会、华中 校长理事会、教会学校理事 会及淡米尔董事代表，聆听 大家的要求和意愿，并把相 关的声音带进教育部，以彻 底解决这个问题。”
(八打灵再也20日讯)我国 各源流学校正陷入一场双语课程 计划(DLP)的拉锯战！
除了华校，国小和淡小也爆 出小学一年级的学生，在接受英 语教学半年后，中途被迫改为国 语教学的情况。
教育部规定每所学校至少
家長組織：教部須加強師資調整
家长教育行动组织 乃V ( PAGE )主席拿汀诺 阿兹玛指出，双语课程计划政策 的改变引发无数争议，为此希望 教育部全面检讨这项计划。
“这项检讨是有必要的，以 确保能够系统化地扩大采用双语 课程计划的学校数量，让更多学 生享受学习数理的乐趣。”
她接受《新海峡时报》访
4國淡小家長抨DLP條件嚴苛
+R《新海峡时报》探
05悉，最近有4所国淡小 学校的一年级学生，其家长抗议 教育部在实行双语课程计划方 面，定下更为严格的条件。
这4所学校分别为咖啡山修 道院国小(一)校、武吉白沙罗 国小、维韦卡南达华小和泗岩沫 淡小，这些学校最初都提供完整
憂影響STEM科目及TVET
；於阿兹玛说，从长远结 眉果来看，这不仅会 影响科学、技术、工程及数学 (STEM )科目，也会影响技职 教育与培训(TVET) o
“这是因为双语课程计划为 工业驱动的制造业、学徒和技职 计划奠定基础。”
她形容，教育部落实的新标 准是绊脚石，企图转移目标，阻
麥志堅：教部不應爲難家長教師
口六甲家长教育行动委 上勺员会(MAGPIE)主席 麦志坚表示，如今事态的发展让 他感到沮丧。
他指出，鉴于双语课程计划 已经推行近10年，因此理应解决 实行的问题。
他说，政府应从砂拉越落实 双语课程计划中汲取经验，而非
要有一个班级完全以国语教学， 作为落实双语课程的“先决条 件”，引发家长抗议和质疑是否 有其必要性。
在双语课程计划推行7年 后，教育部提出这项更为严格的 要求，导致一些学生必须一夜冋 转用国语来学习数理。
问时说，由于教书方面似乎是主 要的障碍，教育部还需加强师资 培训、实习教师和在职教师的调 整。
“毕竟在过去10年中，一些 老师都是用英语和国语授课。” 早前，诺阿兹玛受访时形 容，背后似乎有双无形之手，正 在微妙地削弱双语课程计划，让 计划最终走向废除。
的数理英语教学。
据了解，家长在孩子入学前 必须签署一份同意书，确认学校 的双语课程情况，并同意孩子接 受英语教学。
报道指出，教育部目前监督 双语课程计划的英语语言教学中 心，正在审査所有受到影响学校 的指南，并检讨有关计划。
止双语课程计划的进展。
她举例，孩子刚从冠病疫情 走出来，有些人甚至无法读写， W此针对6岁孩童的马来语评估 是“有缺陷”的。
“家长想知道教育部采取 什么措施，以确保学校达到马来 语全国水平，以便申请实行双语 课程计划。教育部必须承担责 任。”
让家长和老师为难。
“每次新部长上任时，教育 体系都会变得更糟，这样我们要 怎样才能拥有一个进步的教育体 系呢？
“显然，新的条件让家长 感到不满意，马六甲家长教育行 动委员会将支持他们的行动和抗 议。”