中国报2019.07.07
(吉隆坡6日讯)雪隆华校董联会认为教育部，应寻求双赢方案，解决大同华小校地被收回的事件，同时呼吁教育部副部长张念群插手协助大同华小处理此事。
雪隆董联会发文告认为，教育是百年树人事业，因此教育政策的制订必须是长期性的规划，以及政策内容必须是周延和完整的长远之策，教育政策的拟定绝对不能朝令夕改，也不能出尔反尔在批准土地使用者后又收口成命，这让人民无法适从也非长远教育之计。
“教育部也应该倾听民意以民为本，不能只是为了特定目的，而削足适履牺牲一所学校的完整校园空间，摧毁大同华小校舍空间用以兴建国中或马路，其不但浪费社稷资源，也同样是挥霍国家公帑。”
该会指出，无论要兴建国中或新道路供附近居民作出入口，应由专业的都市、吉隆坡市政局及交通规划专业单位等，配合教育部与土地局共同谋求解决方案，都市与地方社区的发展同样也应该要长远规划，不能因都规划的更弦易辙而牺牲现有的小学，学校不应沦为受害者。
该会呼吁张念群和教育部与土地局官员与大同华小校方会面，聆听校方和家长的看法及了解学校的周遭情况，聆听民意以达至共识，再协助大同华小和教育部、吉隆坡市政府共同解决问题。
雪隆华校董联会吁张念群 插手协助大同华小
(吉隆坡6日讯)雪隆华校董联会认为教育部，应寻求双赢方案，解决大同华小校地被收回的事件，同时呼吁教育部副部长张念群插手协助大同华小处理此事。
雪隆董联会发文告认为，教育是百年树人事业，因此教育政策的制订必须是长期性的规划，以及政策内容必须是周延和完整的长远之策，教育政策的拟定绝对不能朝令夕改，也不能出尔反尔在批准土地使用者后又收口成命，这让人民无法适从也非长远教育之计。
“教育部也应该倾听民意以民为本，不能只是为了特定目的，而削足适履牺牲一所学校的完整校园空间，摧毁大同华小校舍空间用以兴建国中或马路，其不但浪费社稷资源，也同样是挥霍国家公帑。”
该会指出，无论要兴建国中或新道路供附近居民作出入口，应由专业的都市、吉隆坡市政局及交通规划专业单位等，配合教育部与土地局共同谋求解决方案，都市与地方社区的发展同样也应该要长远规划，不能因都规划的更弦易辙而牺牲现有的小学，学校不应沦为受害者。
该会呼吁张念群和教育部与土地局官员与大同华小校方会面，聆听校方和家长的看法及了解学校的周遭情况，聆听民意以达至共识，再协助大同华小和教育部、吉隆坡市政府共同解决问题。
