百年尊孔口述历史之二
峰与谷——尊孔校友访谈录
万家安 主编
尊孔独立中学
学隆尊孔学校校友会
联合出版
百年尊孔人与事
《百年尊孔人与事》是一本别出心思的文集，收录了不同时代不同背景作者所写的62篇文章。文章各有千秋，各具风格。但有一个共同的主题，就是回眸母校历史沧桑，弘扬百年尊孔精神。
编者与作者参阅了大量的文献资料，寻找历史的线索，发提最精彩的片断，钩沉遗忘的记忆，访问校友，询于耄耋，让读者们领略尊孔悠悠百年的人与事。
～校史编委会顾问 李业霖
百年尊孔□述历史之二
百年尊孔
峰与谷——尊孔在华校友访谈录
万家安主编
尊孔独立中学
雪隆尊孔学校校友会
联合出版
目录
（—）序言（杨柏志）
（二）前言（万家安）
（三）问卷（廖文辉、万家安、刘崇汉）
访谈录
1.黄兆壎（1926年）
附录 1.1 1932年尊孔学校及吉隆坡其他学校招生广告
1.2 1932年尊孔改期上课
1.3 1932年华校教科书新禁令
1.4 1933年尊孔学校教科书
1.5 有关华校教科书问题相关参考材料
1.6 尊孔学校曾经拥有比邻MBS操场
2.林龙颜
3.叶智麟
4.黄耀材
5.叶维楚
6.叶维松
7.廖成群
8.李金再
9.邱若萍
10.杜志昌
附录 10.1他是怎样发现爸爸——杨助欣？
10.2平反陈大智
11.张华凤、曾官炳
12.丘志明、张礼棠
13.丘志远
附录 13.1丘家与尊孔三代的情意结
14.邓耀增
附录 14.1 20世纪50年代尊孔中学助学会——刘新汉
15.1957高三A班——论林连玉老师及其他
16.龙锦平
17.陆民亮
18.陈泽玉
19.李福让
20.叶祥发
21.李清文
22. 黄仕芳
23. 胡景耀
忆良师
老师群像
1.梁灵光执教马来亚
2.敢驱黑暗大无畏——陈君冷传略
3.却话尊孔夜雨时——叶智麟
4.良师掠影——邱若萍
5.百年尊孔忆良师——谭帝森
尊孔校友英烈篇
1.革命孤胆英雄郑清凉
2.哀念诗人戴清才
3.彭少雄（少洪）一段经历
4.我所认识的钟玉荣
编后话
序
校史工委会主席 杨柏志
百年尊孔口述历史之二，取名《峰与谷》，编委会的用心除统一取名之外，亦切合尊孔历史发展状况的形象描述。
百年尊孔文集之一《百年尊孔人与事》是编者选录了既有的、散佚各处与尊孔相关的重大事件与杰出人物的文章，加以汇集而成，旨在阐明各个事件的背景，突显一些杰出人物对尊孔发展的贡献。但是非夹于其间，由于纯属个人文章，各有所见，优劣各不相同。这本文集层面架构虽宏阔，内容稍嫌不足。
百年尊孔口述历史之一《源与流》是中国校友访谈录。集中收录在40年代末50年代初流向中国校友的资料，结合他们的文化与时代特点，说明文化在时间与空间上双向交流，阐明蕴蓄无限生命力与适应力的中华文化的恢宏博大，积淀深厚，旨在宏扬民族文化的自尊自重。
百年尊孔口述历史之二《峰与谷》则从本地校友的回忆中昭显尊孔发展史的态势。尊孔长期处于逆境之中，即使有顺境亦为时短暂。然而前辈们逆潮流而上，取得丰硕的成果。展望将来，尊孔人应居安思危，奋发图强。
在过去两年里，校史工委会推动的一系列活动，包括演出《百年尊孔校史剧》，出版《百年尊孔》画册、《百年尊孔人与事》，这是对既有的校史资料的收集和整理呈现的初步成果，它们多少也使我们了解明白过去校史叙述中的不足与局限，为后来的学者提供更大的研究空间。
《源与流》和《峰与谷》在添补充这种不足和局限上是一个进步和成绩。我们可以感到欣慰的是，编委们在为尊孔校史增添砖瓦的工作上尽心尽力，在短期内完成校史工委会交给他们的任务。我谨代表董事部向他们致谢。祝愿大家百尺竿头，更进一步。
前言：峰与谷
万家安
我们不准备重复已经在《源与流——尊孔在华校友访谈录》的《前言》部分讲过的话。需要补充的是，我们庆幸有一批如黄兆壎、林龙颜、李金再等80到90多岁的耄龄校友，他们提供了许多珍贵的依稀记忆。这丰富了学校及周边社会较早阶段的史料。细读之下，读者们总会有一种意犹未尽的感觉。无论如何，我们得感谢他们的合作和协助，祝愿他们健康长寿。
假如我们将叶智麟、丘若萍、叶维楚、维松昆仲、张华风、曾官炳、杜志昌等校友的回忆同《源与流》的访谈录结合起来读的话，读者们会发现前者补充了后者所缺佚的，它们从另一个角度和另一个层次丰富了那个阶段的历史，增加了历史的立体感。这使我们感到由衷的高兴。从他们那里我们知道了文良港中华中学的成立与尊孔的渊源；知道了四校联合运动会的来历，让我们感受到我国华文教育在某些方面经过一些人的努力，由点到面的发展脉络。四校运动会也反映了华教对体育的重视以及体现了师生的组织能力。应该肯定他们的贡献。这种经验可为后者之师。
邱志明、张礼堂、杜志昌等人显示了尊孔儿女远赴重洋，奋发图强，向工艺科技、医学与艺术进军的事例和好榜样，他们个人的成就获得社会认可。
毫无疑义地，这本口述历史的重点是在50年代。对尊孔来说，它们起了承前启后的作用。
50年代是我国历史的一个重大转折时期。国家要独立了，摆在尊孔师生面前的是，前辈们付出的血汗与生命，自由与青春，代价何在？我们作为一个多元民族社会的子民，是否享有平等的地位？他们的贡献是不是得到认同？职业和就业的前途是否得到保障？是否能以所学参与建国的行列？诸如此类一系列的问题，等待答复。
焦虑与惶惑，希望与幻灭，挣扎与打压交织其间。访谈录让我们感受到了那个时代的脉动。购置学生巴士、建设母校、为南大义演等忘我的热情，反映了他们对母校及母语教育的热爱；他们对国家实现独立的期待，提出了对各民族共存共荣的殷切寄望；反对歧视超龄生、剥夺超龄生读书的正当权利，要求华文教育的平等地位，要求用华文教学媒介语作为会考语文等等，体现了对现实的不满和抗议，这都是民族民主意识与斗争在新形势下的表现，是往日前辈师生们斗争的一个延续，这一点必须予以肯定的。但是，这也预示了华文教育未来的道路崎岖曲折，事实也是如此。
尊孔同学富于首创精神。在爱校活动方面，如筹款购买校车；在同学友爱互助方面，学生助学基金的设立是当年马来亚联合邦华校中唯一做到的一间，这是尊孔同学能引以为荣的。这不单是福利问题，这是一种可贵的自治精神、互助精神，一种集体主义的精神。假如一个学校，一个社会充满了这种友爱、互助、合作、宽容的精神，这必然是一个大有前途的学校，一个充满着光明、平等和谐的社会。这正是我国建国所必须有的坚实基础。回首当年，在这一个历史时期尊孔学生们的精神面貌，正有所谓书生意气，挥斥方遒；指点江山激扬文字，他们在学业上力争上游，学习成绩普遍地标青，差不多可以说达到了尊孔创校以来前所未有的最高峰。细思量，人才辈出，与尊孔历代校友相比较，不遑多让。他们的成就，令人瞩目。在这个历史时期，出现不少蜚声国际国内学有所成的校友。
对于1957年的学潮，由于当年林连玉老师对同学的斗争不认同，以及出现林老师在《风雨十八年》中对这事件的评论，难得几位当事者现身说法，让读者们得以比较研究。更令人击掌赞叹的是1957年高三A的集体访谈，在采访老师的引导下，生动活泼，内容多姿多彩，编委会给予表扬，认为这是很有创意的，这增加了我们的访谈经验。它不但讲了林老师的认真教学，同学的自学自爱与互相帮助，互相提高，也讲了那时的政治环境，讲了马六甲会谈后，林老师对拉扎克为人性格的评论，今天读来，不禁令人佩服林老师识人之深。陆民亮、龙锦平等人除了摆事实讲道理之外，对林老师的当年的处境提出了自己的评析。他们处处显示出对林老师的尊重和爱戴。师生感情交融，读来令人心弦颤动。
访谈中，校友们充满对他们所心仪的谢金福、张荃、吴志芳、林连玉等诸位老师浓得化不开的敬意和怀念。
随着1962年的改制，尊孔遭到分化，面临了前所未有的挫折和痛苦。这个改制不仅仅对尊孔，扩大来说，对整个华社的文化和历史的沉淀是一个无比深刻的杀伤与削弱，这一点恐怕是人文社会学者和历史学者还没有充分注意到的。林连玉的抗争失败了。但是他的精神不死。黄仕芳代校长的访谈录，告诉我们在那个低潮期，尊孔是怎样走过来的。人们不该忘记，没有他们的坚持，那能有今天的成绩。
在70年代、80年代后期，雪隆一带站在维护母语母文教育的权利的前线华教工作者中，总可以看到尊孔校友的身影。就是在尊孔学校本身，在那黑暗的退潮时期，在重建尊孔独中的艰巨过程中，在浊浪漫天卷过来的时候，为尊孔护航的，是一批已经逐渐成熟起来的尊孔校友。在他们以及热爱母语教育的社会人士的支持下，终于渡过一个个暗礁与险滩，这使我们对尊孔的前途充满信心的。不少的同学擎起林老师维护民族教育的旗帜，在往后的日子里，贡献了自己的力量。林老师泉下有知，老怀大可宽慰矣！但是，令我们关注与警惕的是，尊孔改制带来的破坏性效果，尊孔的有生力量遭到的分化和打击，随着这批校友的逐渐退下，我们必然会面对一个后继无人的隐忧。因此，这一切的历史经验更是值得我们去总结和珍惜。巩固和提升民族文化自尊，对尊孔人确实是一个重大的挑战。
在编辑这两本访谈录的过程中，令我们有所感触的一点是，每个人的价值观不同，都可以选择自己的人生道路。但是，从各个叙述中可以知道，人生历程显得多姿多彩的人，总是把个人与时代的要求相结合的程度和大多数人共呼吸共命运的程度以及对科学实验所加的力度成正比的。阅读这两本访谈录，不但可以帮助我们了解尊孔的历史真相，也可以让我们体会人生的真谛。阅读他们会给我们勉励和慰藉。
今天，尊孔耸立在八达岭上，她像一个守护神，俯瞰着熙攘往来的华人集聚的旧吉隆坡的中心。站在中央巴刹与谐街交界的路口，仰望尊孔独立中学的几个大字，一种崇敬之情油然而生。让我们珍惜今天所享有的美好的学习环境，它是许多人付出了代价才得来的，我们寄希望于未来的尊孔学子们，好好地认识尊孔的这一段历史，努力学习，坚持奋斗，无愧于一个尊孔人的荣誉。