星洲日报2011.01.09
选读及报考大有人在 柔国中限考华文仅个案
(新山、昔加末、麻坡、居銮8日讯)限制国中学生报考华文科的课题，在柔佛州的情况并不显著，只占了极为少数的个案。反之，选读及报考的华裔学生却大有人在，每年的及格率也让人刮目相看。
但教育界人士透露，许多学生由于担心难以跨越要考获华文科优异成绩的高门槛，或不想因华文科成绩拉低了全张文凭的表现，宁可选择放弃报考华文科，学习华文态度也显得不太热衷。
蔴坡县：国民型中学则有5节 国中每周上3节华文课
麻县25所有开办华文班的国中，包括一所国民型中学，都没有限制华裔学生报读或报考华文的现象，报读华文班的学生每周都会上3节的华文课，而国民型中学则是5节。
根据麻县一名教育界人士透露，虽然县内国中的华文师资依然不足，不过因教育局允许聘请兼课老师来担任华文老师，因此除了宗教学校及一些很少华裔学生的学校，其余的国中都有开办华文班。
询及麻县是否所有的国中都将华文科纳入正课时，他表示，县内有一部份的国中，因面对课程表编排、课室不足、配合华文班兼课老师的教课时间等因素，而可能出现一或两节的华文课没有被编入正课，另一半节数则纳入正课的现象。
他说，麻县国中并没有出现以课程配套方式来减少学生报读或报考华文的问题，选读和报考华文都是依据学生的意愿。
报考华文学生或减少
不过，令他担忧的是，今年的大马教育文凭的华文科报考学生，可能会出现减少的趋势，主要是因为新的出题方式，以及一些考生可能会因担心华文科考不好，无法考获全科A的佳绩不利于未来申请奖学金，所以选择放弃报考华文。
根据了解，去年的大马教育文凭华文科试卷二的出题方式已开始出现转变，过去是以选择题居多，简答题较少；去年开始，华文科的简答题题数增加，选择题减少，导致一些考生无法应对。今年的华文科卷二将全部改为简答题，相信会因此而导致一些一心想要考获全科A的学生，最终被迫放弃报考华文。
一名国中华文老师表示，该校华裔学生都有报读和报考华文，其中一名在大马初中评估考试中考获8科A，包括华文科的优异生，因希望自己能在大马教育文凭考获全科A，以便顺利申请到公共服务奖学金，结果成为班上唯一放弃报考华文的学生，令他必痛万分。
新山县：叶树林：学生不热衷学习华文
百万镇国中二小家协主席叶树林向《星洲日报》表示，该校并没有这类事件。放弃报考华文科的决定，往往是学生觉得考好华文科并不容易。
他说，目前该校共有1干400位学生，华裔学生占58％，共有3位国中华文老师负责全校的华文班。
他指出，很多时候都是学生为了能够少读一科科目而放弃报考华文科。
他表示，去年还一度发生上华文课的学生人数锐减，反映了学生不热衷学习华文的现象。
叶树林指出，其实他经常鼓励学生上华文课，就算不报考也不要紧，最重要的是学生能学习华文。
庄丽莉：报考科目是学生权利
国中华文老师庄丽莉表示，老师或学校都没有权利要求学生报考任何的科目，因为那都是学生的权利。
她已有17年教导国中华文科的经验。她说自己任教的中学属于国民型中学，因此凡是从华小毕业的学生，从预备班至中五都必须选读华文科，因此这类事件不曾在她任教的中学发生。
她说，虽然今年的高中评估考试华文科的考试模式再次更动，试卷二的选择题改为简答题，对学生来说有利也有弊，基本上不会影响学生不报考华文的决定。
一华文老师：校方没打压报考华文
一名要求匿名的国中华文老师则表示，她任教的学校并没有发生校方打压学生报考华文一事，不过国中华文老师不足的问题却经常发生。
她说，她是该校唯一一名全职的华文老师，而其他3位华裔老师也兼教其它科目的老师，本身有教导其它科目但也抽出特定时间来教导学生华文。
她指出，很多时候，华文课的上课时间都编排在课外时间，学生必须在课外时间才能上华文课，因此对报读选考学生和老师来说，学习华文路途非常不易。
李翊狮：柔华文科及格率达90%
柔佛州教育局助理局长李翊狮表示，限制学生报读报考文科的课题，其实一直都有在发生，只不过在柔佛州的情况并不严重，一年大约只接到一、两宗类似的投诉。
他说，当该局接到类似的投诉时，都会马上致电询问涉及的学校，并且告知校方学生有权利选择他们要报考的科目，而学校或老师都没有权利阻止，因此校方往往都会接受当局的指示。
他指出，如和其他州属比较的话，柔佛州算是比较少面对该问题，其原因可能是柔佛州靠近新加坡，人文语言沟通上都是以华文为媒介语，因此学生报考华文的意愿会也较高。
巫裔校长鼓励报考华文
李翊狮透露，实际上，还有些巫裔校长反而鼓励华裔学生报考华文，因为他们认为，华裔生能够报考本身母语时较占优势，考获及格率相对提高，总比选择一些没有把握的科目。
据他了解，州内华文科的及格率每年都多达90％。
“反而有些受英文教育的国中华裔校长，倾向于认为华文并不重要，可能在教学及报考课目上，就比较不注重华文科目。”
此外，他也指出，其实有时候问题出在学生身上，有些学生会认为，华文科较难考获标青的成绩，扰忧自己全张成绩单的总表现，因而决定放弃报考华文科目，也就白白的错失了学习中文的机会。
出题和批改有较高标杆
他不否认教育部里有一小撮人，在华文科出题和批改方面立下较高难度的标杆，以中国的华文程度和我国的华文程度作衡量比较，若要考获华文科优异成绩，就得跨越更高的门槛，这也与去年的高中评估考试中，华文科考获A+的考生只区区的2％脱不了关系。
他指出，他已向当局反映此事件，希望当局能够重视此间题，并在出题和批改方面衡量我国国中华文的程度，以更审势情况来拟议出题和批改制度。
他更希望大家都必须高度表扬有报考华文的学生，以及国中循循善诱的华文老师，因为学生们肯学习，而老师也肯付出时间来教导，才能使到华语能够继续传承下去。
昔加末县：安排符合资格者教导 国中华文班教师没短缺
昔加末县的国中并没面对华文班教师短缺缺的问题，只要符合资格的教师，校方都会安排教导华文。
县内一些拥有大学资格的国中华文科教师，虽然不是选修华文科系，但是他们却拥有教导小学华文科目经验，；一般上校方都会填补华文班教师空缺。
太子城国中校长叶金华表示—，校长是没有权力阻止华裔生报考华文，只要达到特定的人数，家长可以向校方争取上华文课。
他指出：“我们身为华裔校长，肯定会非常鼓励学生报考华文，企图打压华裔生报考华文则是—些不负责任校长的行为。”
他说，该校目前并没有面对华文科教师短缺的问题，每班的华文科都有教师在负责。
居銮：黎日福：銮国中如常开华文班
居銮国中华文科委会副主席黎日福老师透露，居銮县国中华文班新学年开班状况一切如常。
黎日福透露，居銮县共有17所国中开设华文班，除了实里拉龙国中外全都有全职母语老师教授华文科。
他指出，具体情况必须待该会开会才知道，但目前并没有任何问题。
