星洲日报2023.12.11
PISA表现滑落 数学课文太深奥 霹董联促教部正视
霹雳董联会召开 记者会促请教育部正视 目前的教育课题,前排 左一起是黄印兴、黄胜 全、颜登逸、黄志伟、 黄仲贤;后排左一起是 陆翰文、郑庭忠、康志 发。（巫秋燕摄）
（怡保1（）日讯）霹雳董联会主席 颜登逸表示,2022年国际学生评估计 划（PISA）的评估结果足以证明数 学、科学和阅读教学出现问题,而 民间团体也做了深入调查和分析, 教育部将推出2027教育课纲,希望 教育部正视此问题,在新课纲能拨 乱反正,让基础教育回归根本,摒 弃推苗助长的思维来办教育〇
他表示,PISA表现滑落以及根据9月 份报道,我国只有15.4%的中四学生选择 理科,经过了解发现,早在2016年教总 已公布华淡小学生,尤其是四到六年级 的学生对数学的课文感到太深奥,以致 对这科目失去兴趣,希望教育部能看到 和正视此问题。
六年级教算股息
他今日联合霹雳董联会成员在该会 召开记者会上指出,在六年级的数学课 本钱币单元里教导利息、股息和服务税 的计算,也要学生分辨账单、收据、发 票礼券、回扣和折扣;此外,数学课本 也出现钱财管理、保险和伊斯兰保险, 叫人质疑那些课程设计的负责人,到底 在想什么?
他表示,以上所列的单元项目,都 不是数学教育范围里的东西,数学所要 教给学生的应该是运算技巧,而小学阶 段就只是好好的掌握加减乘除,和小学 生在日常生活中所接触到的计算需要, 比如妈妈到菜市场买菜花钱的计算。
“至于上段所述项目,应该是在高中 阶段让学生学习的概念,而钱财管理的培 养其实是来自日常生活教养或学牛本身 的文化、家庭背景,与数学教育无关。”
数学概念摸不清
“我们可以想象四到六年级的学 生,在面对这样的数学教育时,如何建 立概念?在概念摸不清的情形下,如何 掌握计算?不能掌握学习下如何打稳基 础?而基础不稳的情况下如何走下ー 步,去应对中学更高的要求? ”
他表示,不排除有小部分的学生能 够掌握这样的学习要求,但是却使得大 部分的学生因此而被牺牲,也造成上述 的现象,即低百分比的学生选择理科和 P1SA评估的低落;另外也会形成城乡学 生的学习能力的差距变大。
他指出,21世纪是ー个多变化的时 代,尤其是2023年人工智能技术的跳跃 式发展,年初ChalGPT的推出,Google
Gemini年底的开展,使到知识已经廉价 化,除了掌握知识,也要有深度思考能 カ、懂得发问问题,了解事情的核心, 执行力和抗压能力更是重要。
小学课纲应培养基础
他强调,教育回到根本,主张的 小学里教育课纲应该培养学生的语文能 カ、数学能力,掌握基本数学知识和技 能,培养孩子的逻辑思维能力、创造カ 和解决问题能力,同时也要有好奇心、 求知欲及抗压能力。同时也希望教育部 車新重视美术、体育、音乐、联课活 动,这对于学生的抗压能力、快乐成 长、学习,强大的求知欲都很重要。
因此,他呼吁华校董家教和掌校 者,在面对不合理,不符合教育原理 和逻辑的教育政策之下,要勇于表达看 法,及时纠正错误的教育观念,不要盲 目接受,当看到不合理的课本内容时, 应该勇于发声和做出适合的纠正。
他说,为了孩子,为国家未来, 大家一起摆正观念,纠正错误,摆脱迷 思,办好教育。
出席者包括副主席拿督黄胜全、 总务黄志伟、副总务黄仲贤、财政郑庭 忠、理事黄印兴、陆翰文及康志发。