《教总33年》
第25届大会主席演词
沈慕羽
1976.4.7 教总大厦槟华厅
诸位同道，这两年来华文教育的路程上，似乎平静。其实，内在的危机，仍然潜伏着，并没有消除。教总时时刻刻莫不关注局面的发展。前年及去年初，我们的工作重点在于与董总起草教育检讨备忘录，及筹办全国独立中学的统一考试。这两项艰巨工作，终于顺利完成了，为华教历史上写上新的一页。
我们所呈的教育备忘录是－部完整的华教的文献。搜集全国所有华团的意见，参酌各国的教育情况，经过了几个月的缜密研讨，根据母语教育平等，又不违背国语为必修科的大原则而起的。它符合联合国人权宪章，也适应马来西亚多元社会的实际需要。我们不舍逐本末，不反宾为主，将来谁是谁非历史自有定谕。
《统考如期完成》
为了发展华文中学使其成为维护华教有力堡垒，委员会首先厘定统一课程，周详筹划，聘请专家出题，一切按照原定计划进行，终于在去年十二月十一至十七日，－连数天在全国——包括东马举行。考生高中两千名，初中四千余人，秩序井然，气氛宁静。现在试卷巳由专学学人批改完毕，成绩已知。但不揭晓报端，避免无谓麻烦。精致古雅的证书聘请书法家缮写，不日就可先后发出。这次考试的成功，乃董教总得到全国华人支持的一个有力明证，也是董教总及全体爱护华教人士的成功。与那纸上谈兵，不见实际行动的不可同日而语。这证书是升学的有力证件，是求职的凭证。我们希望这项统考能赓续不断举行，同时希望华人机构及商行能加以重视作为录用的参考。相信其价值不在政府文凭之下，因为在语文方面，我们除考华文外，还兼考英文国语，与政府文凭只侧重国语及英语有所不同。
《演讲大会成功》
上个月我们协助董总举办了杨振宁博士演讲大会，远近闻风来听讲，不下四、五千人，为首都空前盛况。听众中包括不少博士，教授，讲师，律师，医生，工程师及新闻从业员等专业人士。杨博士的演讲深入浅出，发人深省。杨博土是一个华文教育为背景的学者，以东方的哲理为本，再吸取西方的科学技术。他兼备东西方的优点，所以他的成就，不同凡响。这次的演讲，启示我们华人不要自卑，应该自重自尊，我们的资质不在他人之下。我们的民族与文化的优秀，已受到全世界重视，更证明了受华文教育的成就，可与他人并驾齐驱。杨博士告诉我们在美国的华裔学者，不下两万人，分布在大学，工厂，甚至太空署及核子研究中心。不说别的，光是星马华文教育背景的学生，获得博士学位，学有专长的，最少也有数百人。今后崇洋媚外的观念，应彻底改正。子女先受母语教育的理论，是颠扑不破的。
《教育机会不等》
独立后的马来西亚教育，从量的方面看，小学，中学及高等学府，喾宇林立，不能否认有显著的进步。
虽然，物质环境比以前好的多。高等学府已进入冷气设备，可说现代享受，样样俱全，可是学术水准，学习风气及学生纪律，适得其反。这种不可抹杀的事实昭示我们现行的马来西亚的教育政策和措施，是有许多缺陷和破绽，应该提出检讨和矫正。
去年前任总理敦拉萨访问澳洲，新西兰，受到该国政府的盛大欢迎，却受到马来西亚学生喝倒采。
学生的忤逆行动，我看并非政治因素，而是由于教育机会不均等所激起的。这些在异乡的子女，为了个人前途而不得不离乡背井，耗费大量金钱到外国深造。
《共存共荣之道》
大马是多元血统组成的国家，则各血统种族的文化，毫无异议就是本邦的文化，各血统种族的语文就是本邦的语文，共存共荣，乃天公地道的。我从杨振宁博士的演讲和黄润岳从加拿大寄的通讯报导，以及我本身廿年前游历欧美各国的实际体验，各国对于华文，西班牙和其他各种族语文不但没有歧视，而且受到保护，鼓励和自由发展。各先进国家根本没有语文问题的争执的存在。我国的教育政策，如能采取开明的措施，吸取各种族的优秀文化，蔚为己用，让各源流教育自由发展，而以国语为各源流学校之必修科，我相信教育的毛病就会好了一大半，本邦的学术水准，定能迎头赶上列强。
目前政府当局要扶助马来人谁也不反对，但扶助的方法颇有商榷的必要。马哈迪医生说：『华籍大学生有四十九巴仙，马来籍只有三十九巴仙，政府要想办法把他们拉平。』政府要想办法把他们拉平，我们不反对。但我们发觉政府拉平的方式，实有改正之必要。
马哈迪医生揭露许多不够资格的马来学生被录取入学，予以加倍时间的训练，结果整百人中，只有一人及格或全部不及格。玛拉每天要花去十万元的维持费，然仅能造就一个人材，其代价可说无穷高。为了国家前途，政府应幡然易辙打破种族观念，厉行人才主义。
治病必先探寻病源，治标不如治本，如能本标兼治更好，马哈迪医生出生贫寒，由于自信，坚决，自律，勤奋向学，成为一个伟大政治家，令人钦佩。他是一个高明的医生，希望他能以医治病人之理来治好国家教育的毛病。希望他能摒弃本身是马来人的主观，而以马来西亚人的客观态度，『望闻问切』，同时接受群医的客观意见，对症下药，彻底根治马来西亚的教育病。
马哈迪医生以明了马来人的困境而闻名，放能达致今日崇高的地位。但身为副总理的，不但要照顾马来人，还得对华人，印度人及其他民族，一视同仁。