横看成岭侧成峰

  严元章藏书 0226   《教育漫话》 Some Thoughts Concerning Education   洛克（ Locke ）的《教育漫话》（ Some Thoughts Concerning Education ）一书及其背景和内容，着重强调了对一位 绅士 儿子的培养方法。 文本讨论了 身心健康 的重要性，主张采用 “ 硬化 ” 系统 来增强体质，并反对过度娇惯。 此外，它还强调 美德和品格培养 先于学识，认为应该通过 榜样和赞扬 而非强制手段来教育孩子，例如通过游戏来教导阅读。 最后，文章还涉及了 写作、自然科学、历史和法律 等主题，并指出 社交礼仪 和 人际交往是绅士教育中不可或缺的组成部分。 约翰 · 洛克（ John Locke ）的《教育漫话》（ Some Thoughts Concerning Education ）最初是为了朋友爱德华 · 克拉克（ Edward Clarke ）的儿子而写的一系列信件，于  1693  年首次出版。 R. H. Quick  认为这部作品是教育学领域孤独的英国经典。洛克的教育思想主要围绕四个要素展开： 美德（ Virtue ）、智慧（ Wisdom ）、教养（ Breeding ）和学识（ Learning ） 。 核心理念  (SECT. 1–2) 洛克开篇即指出教育的根本目标是实现 “ 健全的心灵寓于健康的身体 ” （ A Sound Mind in a sound Body ） 。他认为，十人中有九人的品质、善良或能力是 由他们的教育决定的。教育的微小影响在幼年时期就具有重要而持久的后果。虽然心灵的塑造是主要和核心的关切，但 “ 泥土小屋 ” （即身体）也不容忽视。 第一部分：身体健康  (SECT. 2–28) 洛克首先从他所专研的医学领域出发，阐述了对身体健康的关注。 体质的锻炼  (SECT. 2–5):  身体的力量主要在于能够忍受艰辛。他建议绅士应该像老实农民那样养育孩子。 衣着  (SECT. 5–6):  孩子无论冬夏都 不应穿得太暖和 。 冷水与湿脚  (SECT. 6–7):  建议孩子 每天用冷水洗脚 ，鞋子要薄，容易漏水，以习惯湿脚。他引用...

  严元章藏书 0225   《关于大学教育的一些思考》 Some Thoughts on University Education   理查德 · 利文斯通爵士 于  1947  年为 国家图书联盟 发表的年度讲座，题为《关于大学教育的一些思考》。讲座的核心观点是，尽管现代大学在规模和资源上有所进步，但在 本科教育方面存在严重缺陷 ，特别是 过度专业化 导致学生缺乏对 人生哲学、道德和精神价值 的关注。作者认为，大学作为现代文明的中心，未能像中世纪的教会在精神上引导世界，因此呼吁 对本科课程进行改革 ，确保所有学生都能学习宗教或哲学，以培养他们成为 “ 社会的好成员 ” 。作者还提到了美国哈佛大学等机构为推行 通识教育 所做的努力，以此来支持其关于教育应包含 人生基本问题 研究的观点。 第一部分：引言与对现状的肯定和批判（段落 – ） 作者首先承认，在过去四十年中，大学取得了 稳步的进步 。这种进步体现在规模和资源的增长、设备和组织的完善、教学和研究科目的大幅增加，以及学生数量的激增和阶层的广泛化。作者描述这是一个充满活力的时代。 然而，尽管前景乐观，作者认为大学在 本科教育 方面需要改革。他明确指出，未来的世代将会惊讶于我们未能纠正现有系统中的严重弊端。作者强调，他的批评主要基于个人经验，但所阐述的总体原则是合理的。 第二部分：大学的核心地位与 “ 魔鬼代言人 ” 的批判（段落 – ） 利文斯通爵士将大学置于现代文明的中心，指出它们 创造知识、训练思维 ，并塑造受过教育者的世界观，进而影响政治、行政、专业、工业和商业。如果想要摧毁现代文明，最有效的方法就是废除大学。 随后，作者引入 “ 魔鬼代言人 ” 的角色，提出了一个 尖锐的局限性批判 ：大学对世界的精神和道德生活，以及受这些力量驱动的政治生活，影响力严重不足。 他以历史对比：中世纪的巴黎大学、后来的牛津和剑桥曾对精神生活起到主导作用。但现代大学在面对 共产主义和纳粹主义 等改变世界的新观念时，却未能创建或塑造它们。相反，大学 “ 像雇佣兵一样，服务于当时的统治者 ” ，为他们提供所需的武器。在这些哲学体系之外，大学也未能提供替代的哲学思想来抗衡。作者引用诗句指出， “ 现代思想之王沉默不语 ” ，因为他们不将精神理想视为自己的职责，只提供文明的工具，却 不提供...

  严元章藏书 0224   《中国教育制度之研究》 Some Problems of a National System of Education in China   本书是关于 中国国家教育系统若干问题的比较研究 ，其核心在于探讨如何在中国进行 教育重建 以实现新的 社会理想 。作者首先提出了一个基于批判性比较的新研究方法，然后深入分析了 教育的社会目的 ，将中国与英国、美国、法国、俄罗斯和意大利等国进行了对比，以揭示教育作为 政治工具 和 社会变革 手段的不同程度。文章随后讨论了 教育机会的延伸 和 教育性质的改变 ，强调了 实用活动取向 而非纯粹 学科内容取向 的重要性，并以印度、俄罗斯和墨西哥等国的实践为例。最后，作者提出了一套针对中国国情的 教育行政管理 和 师资培训 的 改革方案 ，旨在建立一个去形式化、更注重实践和地方需求的教育体系。   朱有光博士的著作《中国教育制度之研究》（ Some Problems of a National System of Education in China ），该著作旨在从比较教育的角度，分析并阐明中国在组织和发展国家教育制度时必须解决的根本问题。作者认为，在中国民族复兴的新时代，教育应协助国家建设，因此需要系统性地研究和探讨教育的社会、哲学基础，而非仅仅关注技术细节。 序言及引言  (Preface and Chapter I) 朱有光博士撰写本书的动机主要有三：首先，教育应协助国民政府指导下的国家重建；其次，需要对教育中的重大问题进行整体性研究，分析其相互关系，而非零敲碎打的改革；第三，认识到不能简单地移植外国的教育模式，而需要通过比较研究，在借鉴外国经验的同时，为中国找到合适的解决方案。本书采用了比较研究法，旨在通过对比不同国家在特定教育原则或政策方面的经验，来阐明中国自身的问题，并提供指导性原则、概念和理想。 第一章 导论  列出了本书将探讨的七大核心问题，这些问题构成了国家教育系统形成和发展的逻辑顺序： 教育是否应服务于特定的社会目的，以及在国家成长中应服务于何种目的？ 鉴于教育目标，教育机会应向谁、在多大程度上延伸？是推广大众教育还是集中培养领导人才？ 何种教育对个人生活和国家福祉最有价值？是 “ 学术性 ” 还是 “ 实践性 ” ？ 为了提供...

  严元章藏书 0223   《学校和青年组织中的性教育》 Sex Education in Schools and Youth Organisations   本书是 英国教育委员会 于 1943 年发布的教育宣传册，重点讨论了在 学校和青年组织中进行性教育 的必要性和方法。由于战时环境导致社会约束减弱，作者强调了向儿童和青年提供 适当的性知识和道德指导 的迫切需求。该宣传册概述了当时在 小学、中学、青年服务机构和教师培训学院 中开展性教育的各种现有实践，指出虽然许多机构感到难以开展，但越来越多的教师和青年领袖认为这是他们的责任。文件强调了 客观地教授性生理知识 的重要性，最好是在生物学等课程中纳入，同时也要提供关于 性冲动、人际关系和婚姻准备 的道德和社会指导。最终，教育委员会表示支持并鼓励所有致力于解决这一敏感而重要问题的教育机构。   PREFATORY NOTE ( 前言 ) 前言强调，人们日益认识到有必要确保儿童和青少年获得适当的性知识和指导，并且学校和青年组织对此负有责任。目前，性教育通常尚未成为学校或青年组织的既定常规做法。 鉴于此，教育委员会通过收集教育服务各个领域正在进行的实践信息来提供帮助。他们提出了两项实际建议，供地方教育当局参考： 为教师和青年领导者提供 性教育短期课程 ，以分享先行者的成功经验和专业知识。教育委员会计划未来自行举办此类课程。 组织 家长会议 ，以争取他们的合作，并帮助他们在家里处理与子女相关的性问题。 委员会同时提请注意，在某些地区，青年服务机构面临着解决战时特殊诱惑所导致的青少年问题（例如，许多人已离校且未加入青年组织）的紧迫挑战。 INTRODUCTION ( 引言 ) 引言指出，战争压力和社会混乱使得性教育问题愈发重要。 知识获取方式至关重要：  关于人类生殖过程的生理知识迟早会被获取，关键在于获取的方式。理想情况下，最初的方法不应是正式教学，而是从小就明智地回答个体儿童的问题。这应该避免制造神秘感，保持恰当的比例，并避免立即产生情感联想。 父母对此负有首要责任 。 学校介入的必要性：  许多父母不愿或不具备能力（或因战争不在家）来传授知识。因此，教师们越来越意识到有责任确保学生在离校前获得适当的性教育。 性教育的全面性：  早期生理知识的传授只是性...

  严元章藏书 0222   《性与婚姻》 Sex and Marriage   诺曼 · 罗伯逊  (Norman Robertson) 撰写的《性与婚姻》 (SEX & MARRIAGE) 的教科书的节选，该书于  1949  年首次出版。该书的目的是作为一本 “ 爱的艺术 ” 指南 ，旨在提供有关 性行为的实用指导 ，并解决现实生活中的问题，因为作者认为 性知识的普及程度仍然不足 。节选内容包括 目录、引言 以及关于 性与理智、婚前关系、身体结合 和 控制怀孕 的章节部分，并配有 词汇表 。该书将性视为 生命和幸福的重要组成部分 ，并着重于提供清晰、实用的 生理和心理学指导 ，以帮助已婚和未婚人士克服性障碍和误解。该书还讨论了 自由恋爱、避孕方法 以及性爱中的 体位和技巧 等 现实生活中的性问题 ，以促进幸福的婚姻生活。   本书由诺曼 · 罗伯逊（ NORMAN ROBERTSON ）撰写，于 1949 年首次由 RESEARCH BOOKS LTD. 在伦敦出版。它被定位为 关于爱之艺术的教科书 ，同时为男性和女性提供 性行为指南 ，并全面论述了性的生理学和心理学。书中还包含针对许多真实生活问题的解决方案。 作者罗伯逊拥有多年帮助人们克服性适应不良的经验。本书旨在提供一本简单而全面的教科书，以应对困扰各个年龄段男女的诸多问题，并为那些对性生理学或心理学知之甚少的人提供清晰、简洁、实用的性行为指导。 引言  (Introduction) 引言指出，尽管当前对性主题的态度更加开明，并且已有大量相关教科书问世，但性适应不良仍然严重影响人类幸福。社会工作者的经验表明，现代知识远未普及， 性知识的缺乏仍是普遍现象 。许多人看似知道很多，但了解得很少。 本书旨在弥补其他出版物中的缺陷，特别是那些对某些方面处理不足或使用外行难以理解的术语的缺陷。本书的一项重要特点是讨论了 作者曾帮助过的真实人物的真实生活问题 。书中末尾还附有 “ 词汇表 ” （ Glossary ），以帮助读者理解专业术语。 第  1  章：性与理智  (Sex and Sanity) 本章开宗明义，指出没有任何主题像性一样容易产生错误观念，因为它与人类的生理存在、生命的奥秘以及情感体验...