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 TEKNOLOGI MODEN DALAM BIDANG PENGANGKUTAN NUal yang terdapat dalam pengajaran dan pembelajaran Ini; a. kesyukuran b. bertanggungjawab c. kasih 粕yang d. kepekaan f. bekerjasama Kesan Teknologi Moden Dalam Pengangkutan Objektif Pen^ajaran dan Pemhelajaran Pada akhir pelaja^an ini, pela/ar dapat; a. mampu membincangkan kebaikan dan keburukan penggunaan teknologi moden dalam pengangkutan b. menerangkan jenis pengangkutan awani yang berpotensi dimajukan di negara ini c. membincangkan sumber-sumber tenaga yang menggerakkan potensi pengangkutan awam di negara ini d. mengetahui perkembangan penggunaan teknologi moden dalam pengangkutan e. mengenali sumbangan kemajuan teknologi pengangkutan kepada ekonomi negara 1. MEMBACA DAN MEMAHAMI Baca petikan di bawah dengan kemudian jawab soalan-soaian berikut dengan menggtmakan pcrkataan anda sendin. Kepe satan pembangunan, pertambahan pctempatan yang berselerak, pertambahan bilangan penduduk, dan pcningkatan jali nan infrastnik...

 第三单元】 宋词 学习要求 1. 理解词人所抒发的亡国之怨,故国之思。 2. 了解借景抒情与情景交融的写作手法。 3. 学习将抽象的情感写得具体、生动、形象。 无言独上西楼,月如钩①。寂寞梧桐深院锁清秋②。 曹不断, 理还乱,是离愁％别是一般・兹味在心头! ① 月如钩——指弯月。 ② 清秋——明净爽朗的秋天。 ③ 离簡——指离开目己国家的哀愁。 ④ 别是一般——另有一种之意。般,一作“番”。 60 第八课相见欢 作 者 李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟 隐。中主李環第六子,徐州(一作湖州)人。961 年即位,五代十国南唐最后一位皇帝,世人称李 后主。975年,宋太祖灭南唐,他被俘到汴京,封 为“违命侯”,过了约两年的囚徒生活,终为宋太 宗赐鸩毒杀。李煜在政治上昏庸无能,在文艺上却 是一位难得的通オ。他精通诗文、书両、音乐, 尤擅长填词。前期的同,主要描写宫廷中的淫靡生 活;被俘后,词风大变,多抒写对昔日生活的眷念与眼前囚徒生活的哀叹。 李煜存词四十多首,其同语言简练生动,直抒胸臆,不加雕饰,在词的发展 史上占有一定的地位。后人将他与李璟的词合编为《南唐二主词》。 曇 示 《相见欢》原为唐教坊曲,又名《乌夜啼》《上西楼》〇李煜此词表达了 词人国破家亡后的离愁别恨。 二词作上阕运用借景抒情与情景交融的艺术表现手法,描摹了一幅意境朦胧、 浸染着哀愁的图画,深刻地映现岀词人内心的孤寂凄恻;下阕则把一般人只能 意会,却难以言传的感情思绪,以ー个具体生动的比喩形象地揭示出来,最终 以“滋味”来喻愁,更是绝妙之笔。 练习葬践 1. 根据同的内容填空。 ① 词中点明伤怀的地点是________,时间是_________, 季节是__________〇 ② 词中写景简练而有序:"________” 一句写的是仰望之景; "_________“ ―句写的是俯视之景。 2. 词中,作者处处借景抒情。试指出词中的景物,并说明这些景物有什么共同 点。 3. 为什么词人“无有独上西楼” ？ 4. 尝试理解“寂寞梧桐深院锁清秋”的“锁”字。 5. “剪不断,理还乱”是把什么比作什么?现在人们运用这ー比喻有什么新意? 6. 背诵全词。 62

第一章I地球的宇宙环境 第一章I地球的宇宙环境 —— 第一章I地球的宇宙环境 皿核聚变 太阳中心区域 在超高温髙压 条件下,不断 地大规模进行 着氢氯核聚变 反应,既四个 氢原子核聚变 成一个気原子 核的热核反应 (4H—He), 并在核聚变过 程中释放出巨 大能量. 第一节形形色色的天体 宇宙(universe), 一般用做天地万物的总称。中国战国时 期的《淮南子•原道训》曾指出,“四方上下曰宇,古往今来曰 宙,以喻天地”,今天人们所认识的宇宙环境,指的是各种各样 的天体。 晴朗的夜晚,除了圆缺多变的月亮,我们还可以用肉眼或借 助望远镜,看见星光闪烁的恒星、在星空中明显位移的行星、卫 星,有时还可以看到轮廓模糊的星云、ー闪即逝的流星、拖着长 尾的彗星。借助天文望远镜和其它空间探测工具及方法,还可以 探测到存在于星际空间的气体和尘埃等。所有这些,通称天体。 恒星与太阳 (-)恒星的主要特征 恒星(star)是由炽热气体组成,能自己发光的天体。恒星 并非不动,只是由于离我们太远,不借助特殊工具和方法,很难 发现它们相对位置的变化,因此古代人称之为恒星。实际上,所 有恒星都在运动和变化中。我们所熟悉的北斗七星,现在看起来 排列得像勺子形状。但是十万年前,其形状与现在不同:十万年 后,又将会是另ー种形状(图L1) 〇 恒星最大的特征是能自身发光。恒星之所以能发光,是由 于其核心承受的巨大压力和温度使得氢氯核聚变反应的发生。恒 星的光和热,是靠内部氢核聚变为氮的热核反应时所产生。 图1.1 北斗七星形状的 变化 现在 5万年后 I。刀年后 002 地球的宇宙环境I （二）星等与星座 由于恒星距离地球的远近不同,即使发光能力相同,观测 到的明暗程度也不相同。若将天体亮度加以分等,即称为星等。 星等每降低1等,亮度约暗2. 5倍,就如2等星比1等星暗2. 5倍。 通常星等越低,星数越多。为了要更精确的表示天体的亮度,天 文学家在星等中加入了小数点,以便可以区分两颗等级相似的天 体。例如:织女星的视星等为0.0等,北极星为2.0等,太阳则为 -26. 7等（图 1.2） 〇 但是观测到的星等,并非是天体本身的实际亮度,因此天 文学家引入了 “绝对星等”的概念,此方法将所有夭体放在距离 地球32. 6光年的标准位置,之后再测量亮度,便可以在不受距离 的影响下作出客观的比较。在此...

  南洋商报 2003.11.07   峇株黄金花园树林成焦点看鹤鸟展翅高飞   （峇株巴辖 6 日讯）柔州环境与旅游委员会主席拿督蔡细历医生表示，峇株巴辖黄金花园一段 6 亩的树林成为鹤鸟的“温床”是相当独特的，非常值得保护！ 他指出，根据专家的研究与记录显示，全世界的鹳鸟约 5 千余只，而在大马就有 250 只，其中大部分都是在海边地，例如麻坡的巴冬就是典型的例子，而在峇株巴辖却已有 60 至 80 只，且在繁殖中，这是在我国少有的情况。 他特别给予关爱鹳鸟的两名人士即傅文全与周昌狮精神上的鼓励，前来了解鹳鸟的进展，包括所面对的食物欠缺问题。 蔡细历今日前往黄金花园 18 路末段的树林区巡视后，向报界发表谈话。 他也透露，上述 6 亩农业地是属于一名巫裔同胞所拥有，地主居住于新加坡，他无意出售地段，因此，州政府目前也没有任何的发展计划。 他说，在现阶段，州政府也非常重视这种鹳鸟繁殖的生态，也希望野生动物保护局能够给予关注，而附近居民给予的合作更为重要，大家都不伤害它们，也就能够让鹳鸟们继续生存。   介绍鹳鸟生活   每日在黄金花园区照顾鹳鸟的傅文全也在记者会上将其珍贵的照片一一展出，包括与鹳鸟的合照、鹳鸟喂食、鹳鸟嬉戏等的照片。 他在会上也介绍鹳鸟的生活，并且对自己一直有机会照顾鹳鸟、观察鹳鸟及与鹳鸟们“做朋友”而感到欣慰。 甚至会模仿鹳鸟动作的傅文全也十分担心鹳鸟们的饮食问题，因为，环境的污染已使到鸟群的食物减少，因此，他时时都得买鱼喂鹳鸟群，而它们也相当定时的从高树顶飞下空地，享用美味的鲜鱼。 他也解释说，鹳鸟一般都在年杪筑窝，繁殖下一代，预期鹳鸟的数据在日后还会增加。而一般小鹳鸟的生存率只有 52% ，因为，它们会面对老鹰的侵害。 峇株巴辖县长阿旺今日也到黄金花园地段，观察鹳鸟的情况，大家通过望远镜，观察停在树梢的鹳鸟，都对他们的动态啧啧称奇，可惜，鹳鸟群都非常害燥，在人多的时候，都不愿意飞下树吃鱼，群众们也无法看到傅文全喂食的情况。   傅文全周昌狮建议 发展峇河生态旅游   〔峇株巴辖 6 日讯〕热爱鹳鸟的傅文全与周昌狮希望峇株巴辖区的鹳鸟能够带动旅游业的发展，因此，特别提呈建议书予市议会，希望发动峇...

  第一课 认识地图   学习目标 知道平面图和地图的分别。 初步了解地图上的指向标、图例、注记和比例尺。 进行贴身地理事物的观察，增添对学校和家乡的热爱。   马来西亚是我们生活的地方。要了解我国的地理状况，需要用到地图。地图可以表示地理位置和描绘地方风貌。   1.1 平面图是什么？地图是什么？   今天是开学日，伟杰刚升上初中一，心情特别兴奋。伟杰画了一张课室的平面图（ Pelan ）（图 1.2 ），向爸妈展示自己的座位和课室概况。   1.1.1 平面图是什么？   平面图描绘范围较小的地方，是从高处俯瞰绘成的，以建筑物，如学校及课室等的平面图最为常见。图 1.1 是伟杰课室的景观，图 1.2 是课室的平面图。从以下两幅图得知，平面图能简明地把课室景物的位置显示出来。   细阅图 1.1 ，指出伟杰、小欣、小明和欣怡在图 1.2 的座位位置。   图 1.1 伟杰的课室景观 图 1.2 课室平面图   开学啦 ! 你是否能像伟杰那样画出一张课室平面图，让爸妈更了解你的课室景观？   1.1.2 地图又是什么？   像平面图一样，地图（ Peta ）是从上空俯瞰地面所看到的面貌，不过所显示的范围较大，例如一个城市或国家，甚至全世界。   这张地图简略反映了瓜拉雪兰莪实际的地理概况。 地图 1.1 瓜拉雪兰莪县图   一般上，常见的地图种类有政区图、地形图、气候图、旅游观光图、交通图等等。   做做看 下面各图中，哪张是房屋平面图？哪张是公园导览图？哪张是政区图？试把它们分类。   1.2 地图有什么用途？ 地图能告诉我们不同地方的位置及距离，让我们找出正确的地理位置。从航空、航海、修筑大道、大桥到兴建水利，都要利用地图来选址。我们出外旅行，地图可以让我们知道所在的位置，和与目的地的距离和方向。   1.3 地图里有什么？ 一张地图的基本要素有指向标 (Arah Mata) ヽ图例 (Petunjuk) 、注记 (Singkatan) 、...