星洲日报2011.01.06
教育乱象‧华小沉重
这边厢临时传来大型或中型的华小必须缩班，多出的教师将被调派到其他学校任教；那边厢的微型或小型华小在开学日，却面对师资空缺无法实时填补的窘境。
然而，一些大型或中型的华小，因尚未接到教育局书面指示，所以多抱着观望的态度，按兵不动，并没有去落实缩班制，造成原本预想会多出来的师资来源以填补其他学校的师资空缺，如今似有似无。
教育局打的如意算盘，不但使大型和中型华小在缩班与否的骨节眼上左右为难，一方面担心缩班会影响学生的学习进度，另一方面也愧对在缩班后多出来的老师，被逼外调到其他的学校；此外，也造成等待填补师资短缺的小型与微型华小，以及引颈长盼能继续为教育献身的临教的处境，至今仍未明朗。
另一方面，今年有不少华小在新学年迎来了马来教师，大多数华小只好暂时把这些不谙华文的教师，安排为辅导老师。这些不谙华文的教师，唯有与一班学习进度已经落后，必须接受课业辅导的学生，在课室内大眼瞪小眼，鸡同鸭讲。懂或不懂，无需言明。
校长从此头痛，家长看了心痛，华社更是对教育部突如其来的种种新政策与措施为华小所制造的种种教育乱象，悲叹不已。
身为公务员的华小校长，基于受到教育局条例的限制，纵使有天大的不满，也只能如哑子吃黄莲，有苦自知。当被问起“敏感”课题，他们往往只能抱歉的一问三不知，不敢随意多言，担心遭秋后算账。
家长则只能无奈和心痛的看着孩子，继续在朝令夕改的教育政策下成为试验台的“白老鼠”。
华社即使有满腔怒火与怨气，不断的摇杆吶喊，也只能无力和被动的等待尸股股反对的声浪，能真正传到千里之外的官老爷耳中。
