维修工作
反之，要是你一踏进校门，你见到的另一番景象是；花木扶疏，绿树成荫，校舍整齐美观，景色幽雅宁静。你必然心旷神怡，精神抖擞。
观瞻与士气
学校维修工作做得不好，不止有碍观瞻，而且有碍师生士气之提升，还关系到校园之安全。
试想像：脏乱的学校，参观者短时间都受不了：何况天天在学校生活的师生呢！
脏乱使人精神不振，对健康有损，更不足以建立良好的校风。
日本人管工厂最重整洁(5S概念)，并认为整洁有助于提高生产力。
学校维修工作是不能忽略的：必须规划妥当，并认真加以贯彻。
一般做校长者，大多注重管教工作效率的提升，经常忽略了维修工作；只责成事务处或职员去负责。
实际上，全校维修工作非常吃重，必须由校长领头，带同事务处及职员、师生一起来做，才能把工作做好。
五类工作
校园维修工作约可分为五类来进行。
其一，清理工作。包括每天校园的整洁，课室整洁，庆典前后整洁，工程进行后场地清理，建筑物及特别室的维修等。有些工作如课室内外及厕所的整洁，每天都可由学生负责清理。办法很多，如比赛，领养等，都是可行之道。工友能做的，其实有限。何不培养学生爱劳动，自负其责的精神呢？但要有师长从旁监督，并订立良好制度去执行。每年不妨举行一二次大扫除比赛，以营造良好气氛。
其二，园艺工作。校园花木，除了园艺设计须请专人负责之外，平日除草施肥浇水清理工作，可由工友做，或承包给外人负责，或举行班级美化校园比赛。但在假期里，总得有人照顾。
其三，检测工作。每间学校都有许多电器、机器、工具、水供、煤气、消防等设备。这些设备用久了，必有毛病出现，必须检查测试或维修，以免发生意外。有的器具久未使用，一旦要用，往往不能顺畅操作。因此，必须按期检测。各部门，各特别室可由各负责人负责进行。但必须有人监督，并记录在案。电供安全测试最不能忽略。在庆典前，水电供应尤要严加检测，以确保届时不会出问题。甚至要顾专人临场应急(Stand-by)。另有一个不忽略检测的地方，是粪池及粪管盛载情况。必须定期请防污公司或水喉公司检查及处理。否则，“溢金”之日，不通之时，不便情况，可想而知。
其四，修理工作。校内的修理工作十分繁琐，小至为器具加滑机油，为门窗上漆：大至建筑物的修理，都得进行。重要的是，要定期进行，要有计划地完成。这包括自行处理，或请外人包工。还得注意预算的开列，估价，发包，监工等事项。
其五，安全工作。这包括校园内所有的安全设施，检测与维修工作。(请参阅下一篇)
生活教育
校内维修工作，有的每天要进行，有的临时才进行，有的要定期或选在假期里进行。重要的是：规划妥当，记录清楚，长年贯彻，不能松懈。
物品有生命期，建筑物也一样。必须加以维修，给予一定的照料，才能保持良好的状况，使用方便，并策安全。物品不怕旧，只怕不维修。
维修良好的校园，就是生命力旺盛的学校。
维修工作，正如生命的修养，是全体师生一种生活教育，也是校风建立的基础。