星洲日报2023.012.08
拯救国中华文课
拯救國中華文課
フK地华裔常常自豪马 令来西亚是除东亚地 区以外,依然保留完整华文 教育体系的国家,每每被中 港台朋友问到为何可以说得 一口流利华语,许多人开始 飘飘然,但真实状况如何?
最近探访选区内的一所 コ中,巫裔校长忧心忡忡告 诉我,全校38%华裔学生,但 华文老师依然不足;与此同
时,另一所也拥有高比例华裔学生的国中,原该教导物 理的华裔老师,也被借调教华文课。
若因国中华文师资不足影响学生学习,进而放弃 大马文凭考试的华文科,最后受影响的将会是所有华 小,因为在华社要求下,教育部规定所有华小师资必 须有在大马文凭考试选考华文,而且至少取得优等成 绩;若是华小华文科老师,大马文凭考试的华文成绩必 须特优。
国民教育体系内的老姉不分族群都在这几年纷纷 提早退休,已经是肉眼可见的危机つ而母语班老师必须 寥寥数人撑起整冋学校的华文课,更是心有余而カ不 足。郊区国中华文课陆续因为华文老师退休而失守,市 区国中如果没有华文科老师补上,年届退休年龄的老师 一旦离开,市区国中也会面对同样问题。
一堂语文课,绝对不仅仅是学会听说读写,还包 括语言逻辑、思考、文化内涵,不论是国语、母语、外 语,学的都不仅是日常应用。
可是,我们乂是如何对待所有的语文课呢?如果 国中华文班师资不足如此严重的问题,都依然得不到长 久以来以母语教育自豪的华社戮力解决,其他的也不足 为道。过去,在许多华小还有上下午班的年代,不少国 中还可以请调下午班的华小老师来上华文课。目前,居 銮市区华小大部分只剩上午班,请週几乎不可能;若放 学后オ有老师上华文课,成效也不理想。
大马文凭考试的华文科,最后成为学生不想拿、 不愿拿的科目,也只是刚好而已。
国中华文老师必须是国内大专中文系毕业的学 生,都是经中六管道入学,必须有选考华文。若中一至 中五的华文课已经凄风苦雨,乂有多少继续念中六的学 生会选考华文? 乂剩下多少选读国内大专中文系?就算 中文系毕业,目前出路也宽广不少,传统媒体、自媒体 或内容行销都需要中文系专业人才,中文系毕业不是只 有当国中老师一途。因此,每年回补国中华文科的师 资,远远追不上年届退休之龄离开杏坛的老师。
我问其中一名依然苦撑的国中华文老师,华社筹 钱帮学校请老师好不好?老师告诉我:“YB,这已经 不是有钱都能解决的问题了。“
若我们依然自豪于马来西亚华社保留完整的母语 教育,国中华文课需要大家集全体华社之カ拯救。